Красный, жёлтый, зелёный. ( интегрированное занятие для детей средней группы)

Красный, жёлтый, зелёный.

( интегрированное занятие для детей средней группы)

Цель: дать представление о светофоре, учить понимать значение зелёного и красного сигнала светофора; закрепить правила поведения в общественном транспорте : не ходить, не бегать по автобусу, не кричать, не высовывать голову, руку в окно , форточку ; закрепить название геометрических фигур

(круг, квадрат, треугольник) и основных цветов (красный, жёлтый, зелёный); продолжить знакомить детей с нетрадиционной формой рисования: свечой ( « Волшебные картинки») и печатями; воспитывать у детей умение слушать воспитателя и согласовывать движения с правилами игры.

Предварительная работа: разучивание песни « Весёлое путешествие» (сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского), рассматривание иллюстраций с изображением автобусов.

Материал: макет светофора и автобуса, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольники красного, жёлтого и зелёного цвета, альбомный лист с изображением светофора без сигнальных огней, заготовка рисунка автобуса, нанесенного свечой.

Ход занятия:

Входят воспитатель с детьми в зал со словами:

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда.

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот,

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила,

Шофёр и пешеход!

- Ребята, сегодня я вас познакомлю со светофором.

С виду грозный и серьёзный

Долговязый светофор.

Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

У него глаза цветные.

Не глаза, а три огня!

Он по очереди ими

Смотрит сверху на меня.

Ребята, посмотрите и назовите, какого цвета глаза у светофора.

Дети: Красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель: Ребята, светофор помогает людям (пешеходам) переходить через дорогу, а также регулирует движение машин, чтобы не было аварий.

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И помогут и подскажут

Говорящие цвета.

Красный свет вам скажет : « НЕТ!»

Сдержанно и строго,

Жёлтый свет даёт совет

Подождать намного.

А зелёный свет горит –

« ПРОХОДИТЕ» - говорит.

Вопросы к детям.

- Какой свет наверху, в середине, внизу?

- На какой свет можно переходить дорогу?

- На какой нельзя?

- На жёлтый свет что можно делать?

- Ой, ребята, посмотрите что это такое?

Дети: Письмо!

Воспитатель:

Кто оставил здесь его?

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробьишко,

Пролетая, обронил?

Может, ветер – озорник

Письмецо нам подарил?

Ребята, вам хотелось бы узнать, что скрывается в конверте?

Дети: Да!

Воспитатель ( читает): В нашей стране случилась беда. Злой волшебник заколдовал Светофора Светофорыча, и в нашем городе погасли все светофоры. Машины врезаются друг в друга, пешеходы не могут перейти улицу. Помогите!

Дети, поможем Светофор Светофорычу?

Дети: Да!

Воспитатель: А на чём мы доберемся до страны Светофории? Посмотрите, в конверте есть еще один волшебный листочек. Давайте его расколдуем. Помогите мне ( рисунок нарисовал свечой), скажите волшебные слова.

Дети: Крекс, пекс, фекс.

Лист закрашивается краской, появляется изображение автобуса.

Воспитатель: Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

(Автобус)

Дети, на чём мы поедем?

Дети: На автобусе.

Вос-ль: Чтобы мы смогли проехать на автобусе, что мы должны приобрести?

Дети: Билеты.

На билетах нарисованы геометрические фигуры разной формы и цвета, дети должны занять места, аналогичные изображению на билетах. После посадки в автобус повторяют правила поведения в автобусе.

Вос-ль: Чтобы нам было веселей в дороге, давайте споём песенку.

Исполняется куплет песни « Весёлые путешественники».

Вот мы и приехали в страну Светофорию. Давайте поможем Светофор Светофорычу зажечь свет на всех светофорах! А прежде чем мы это сделаем, мы разомнём наши ручки:

На двери висел замок. Соедините ладони, переплетите

Да никто открыть не мог. пальцы, а большие скрестите.

Потянули, Не расцепляя пальцев, потяните

руки в разные стороны.

Покрутили, Не расцепляя пальцев, покрутите

кисти рук то в сторону правой

руки, то в сторону левой.

Постучали, Не расцепляя пальцев, постучите

ладонями друг о друга.

И открыли. Расцепите пальцы и разведите руки

в разные стороны.

Дети на альбомном листе с изображением светофора закрашивают печатями из поролона.

Зажгли все светофоры. Молодцы!

Входит Светофор Светофорыч.

Посмотрите, а вот и Светофор Светофорыч.

С.С.: Здравствуйте. Спасибо, ребята, выручили меня из беды. А вы любите играть?

Дети: Да!

С.С.: Сейчас я проверю, какие вы внимательные и как запомнили сигналы светофора.

Когда я гляну на вас красным глазом, надо соблюдать полную тишину. Когда посмотрю жёлтым глазом – хлопайте в ладоши, на зелёный маршируйте.

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

Дети молчат.

Жёлтый свет на пути –

Приготовьтесь идти!

Дети хлопают в ладоши

Свет зелёный впереди –

Вот теперь переходи!

Дети маршируют на месте.

Молодцы, хорошо запомнили сигналы светофора, за это я вам подарю вот это светофор в вашу группу.

Вос-ль: Ребята, давайте скажем спасибо Светофор Светофорычу и будем прощаться, нам пора возвращаться в группу. Занимаем места в автобусе.

Дети поют два куплета песни « Весёлые путешественники».

Вот мы и приехали. Давайте ещё раз вспомним сигналы светофора:

Красный – стой.

Жёлтый – жди

На зелёный – проходи!

Вам понравилось в стране Светофории?

Дети: Да!

Вос- ль : Ну а теперь все возвращаемся в группу и в следующий раз мы съездим в гости к Светофор Светофорычу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373311-krasnyj-zhjoltyj-zeljonyjintegrirovannoe-zan