Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста через дидактические игры

Презентация по теме «Инновационный педагогический опыт работы по вопросу «Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста через дидактические игры»Цель работы по теме самообразования:
Актуализация, систематизация и практическое применение знаний об основах безопасности детей дошкольного возраста через дидактические игры; приобретение новых знаний и умений в данном направлении.
Целью моего исследования является изучение эффективности использования дидактических игр при обучении детей старшего дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности.
В соответствии с целью исследования в работе решаются следующие задачи:
• определение особенностей формирования у дошкольников основ безопасной жизнедеятельности;
• изучение сущности дидактической игры и ее место в обучении дошкольников основам безопасности;
• анализ методики организации и руководства дидактическими играми;
• проведение исследования, направленного на формирование у дошкольников безопасности жизнедеятельности посредством дидактических игр.
Планируемый результат:
Получение знаний и их применение на практике по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста с помощью дидактических игр; внедрение авторских дидактических игр для познавательного развития ребенка.
I. Теоретические основы формирования у детей знаний по безопасности жизнедеятельности.
Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их одухотворенная жизнь, мировоззрение, умственное, прочность знаний, вера в свои силы.
В.А.Сухомлинский.
1.1 Актуальность проблемы
Актуальность проблемы безопасной жизнедеятельности с каждым годом становится все более очевидной, так как современный динамично развивающийся мир предъявляет повышенные требования к людям в плане социальной адаптации и безопасного поведения в быту, на производстве, на улице, в природе. Социальная и экологическая обстановка вызывает крайнее беспокойство. В этих условиях особую актуальность приобретает изучение предмета основ безопасности жизнедеятельности.
В современных условиях необходима тщательная подготовка детей к жизни в условиях, при которых как в природном окружении, так и в быту возможно возникновение ситуаций опасности. Мы считаем, что данная подготовка должна проходить на всех этапах жизни человека, и начинать необходимо с дошкольного возраста.
Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы самим оберегать и защищать ребенка. Необходимо подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь овладеть элементарными навыками поведения в разных ситуациях.
1.2. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности дошкольников
Воспитание безопасности у дошкольников - систематический, непрерывный, последовательный процесс, начинающийся в раннем возрасте. Именно