Сценарий квеста « «Смелые, ловкие, сильные, умелые!»

Сценарий квеста: Смелые, ловкие, сильные, умелые!

(Ответственная за проведение мероприятия Бурлуцкая Н.В.)

Торжественная линейка:

Школа, ровняйсь, смирно! Звучит гимн Российской федерации.

Открытие мероприятия:

Ведущий: 23 февраля отмечается как «День защитника Отечества» в России и Беларусии. В этот день мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу.

Сегодня мы собрались не случайно - наши мальчики продемонстрируют свою смелость, находчивость, ловкость, умение выходить из любой ситуации, подставлять, где надо, свое плечо.

Сегодня мы, женщины, мамы и дочки, поздравляем сильную половину человечества с наступающим праздником и желаем всем отличного настроения и победы.

2 класс Песня

Ведущий: Здравствуйте ребята! Поздравляю вас с праздником Днем защитника отечества. Сегодня день сильных, смелых и храбрых мужчин. Уверена, что вы именно такие. Но все эти качества нужно проявлять и тренировать поэтому мы приготовили для вас интересный квест. Чтобы пройти его вам нужно разделиться на 3 команды по 9 человек.

Дети делятся на команды.

Ведущий: Выберите капитана команды. Поскольку сегодня день защитника отечества, то для каждой команды есть задание – придумать патриотическое название для своей команды. (Придумывают) Придумали? Отлично! Тогда как только я подниму правую руку своё название кричит первая команда , затем вторая, и потом третья.

Команды кричат названия.

Ведущий: вот теперь наши команды готовы отправиться в приключенческий квест. Каждой команде я даю карту – следуя карте, вам нужно будет ориентироваться по местности и посещать станции. На каждой станции вас будут ждать задания. После прохождения задания вам будут выдаваться отрезки веревки. Соберите все отрезки – они вам понадобятся. А прежде чем отправиться в путь давайте послушаем напутствия 1 класса.

1 класс

К:Российской воин бережет
Родной страны покой и славу,
Он на посту , и наш народ
Гордится армией по праву……
КВЕСТ:

Станции:

1.Станция Великобритании О.П.(королева Елизавета-Катя Б.)

2.Музыка А.С.(цыганка-Даша Ф.)

3.Станция Русской истории А.Х.(русская красавица - Катя Г.)

4.Проделки Бабы Яги И.С.(баба Яга-Вика)

5.Станция естественных наук Н.В.(Леший-Ангелина)

6.Физика Н.В.(Профессор - Гелла.)

7.Технологическая станция Е.М.(Разбойники- Лера и Кирилл М)

8.Станция спорта. (Кощей - Даша К.)

9. Станция точных наук Н.Ф.(Бяка-Лиза)

10. Станция «Дом книги» Е.А.(Домовенок Кузя-Соня)

№1. Ведущий на станции:Королева Великобритании – Елизавета II (ученица 6 класса, Бурлуцкая Екатерина)

Приветствиекоролевы

Hello, my dear guests! Welcome to the Station of Great Britain! I’m glad to greet you! I’m Elizabeth II, the Queen of great kingdom. My kingdom is called the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Everyone knows that England is famous for its places of interest, such as Big Ben, the Tower of London and Tower Bridge. Today I have prepared the tasks for you. Be very attentive. Your victory depends on it. I wish you good luck!

Задание №1

Страноведческий «пазл» по Британии

Команда получает набор карточек с изображениями достопримечательностей Британии. Необходимо соотнести картинки с их названиями.

BUCKINGHAM PALACE

THE LONDON EYE

THE TOWER OF LONDON

THE HOUSES OF PARLIAMENT

BIG BEN

ENGLAND

WALES

Задание №2

Расшифровать пословицу

Команда получает карточку, на которой находится зашифрованная английская пословица или поговорка. Необходимо используя алфавитный шифр, расшифровать её и подобрать к ней русский эквивалент.

Другпознаетсявбеде.– T h e f r i e n d i n n e e d i s a

9,7,19, 23,25,12,19,8,15, 12,8,8,19,19,15, 12,4, 1,

f r i e n d i n d e e d.

23,25,12,19,8,15, 12,8,15,19,19,15.

A – 1 F – 23 K – 20 P – 17 U – 14 Z - 10

B – 6 G – 2 L – 24 Q – 21 V - 18

C – 11 H – 7 M – 3 R – 25 W - 22

D – 15 I – 12 N – 8 S – 4 X - 26

E – 19 J - 16 O – 13 T – 9 Y - 5

Вгостяххорошо,адомалучше. – E a s t o r w e s t h o m e i s b e s t.

19,1,4,9, 13,25, 22,19,4,9, 7,13,3,19, 12,4, 6,19,4,9.

A – 1 F – 23 K – 20 P – 17 U – 14 Z - 10

B – 6 G – 2 L – 24 Q – 21 V - 18

C – 11 H – 7 M – 3 R – 25 W - 22

D – 15 I – 12 N – 8 S – 4 X - 26

E – 19 J - 16 O – 13 T – 9 Y - 5

Задание №3

Переписать слова цифрами

Команды получают карточки с числовыми выражениями, написанными словами. Нужно определить тип числового выражения и переписать данные выражения с помощью цифр.

Two hundred andfifty-five

Eleven andninety-eight

Five thousand and ten

Станция№2Музыка: угадай мелодию и найди кусочек веревки, разгадав ребус:

Священная война

Землянка

Катюша

День Победы

Прадедушка

Мой дедушка – герой

Смуглянка

Нам нужна одна победа

Тёмная ночь

Станция №3

Викторинак 23 февраля

Ведущая.

23 февраля, День защитника Отечества — важный, торжественный праздник. В этот день мы чествуем русского солдата, офицера, генерала, моряка, лётчика — всех, кто стоит на страже мира, защищает рубежи любимой Родины. «Солдаталучшерусскогонетнигдевмире.Онисамнепропадетитоварищаспасет» — так говорил знаменитый военачальник, полководец А.В.Суворов.

23 февраля мы поздравляем всех мужчин с праздником. Конечно, мы хотим сказать добрые слова и будущим защитникам Отечества, пожелать им расти сильными, умными, решительными.

Задание 1. Ответьтенавопросы:

Как назывался праздник 23 февраля, отмечаемый в период с 1946 до 1993 год?-

Назовите известных русских военачальников.-
Вопрос.

Говорят он – находка для шпиона.
А) дезертир.
Б) болтун.
В) предатель.
Г) военный в звании.

Вопрос.
Что обычно спрашивают, чтобы понять – свой ты или чужой?
А) сколько время.
Б) просят рассказать устав.
В) фамилию. Г) пароль.
Вопросы викторины

Вооруженные силы. Ответ:

Солдат, охраняющий рубежи Родины.

Ручной разрывной снаряд. Ответ:

Укрытие, из которого солдаты стреляют.

Краткий доклад военнослужащего старшему по званию. Ответ

Солдатское пальто. Ответ:

Главный начальник на корабле. Ответ

Подросток, но полноправный матрос. Ответ:

Морской повар на корабле. Ответ:

Приспособление для удержания судна на стоянке на открытой воде. Ответ

Часть снаряжения корабля, при помощи которого он плывет во время ветра. Ответ:

Морской сигнал «спасите наши души». Ответ:

Плавучая переправа. Ответ:

Морская буря. Ответ:.

Судно, способное проходить во льдах. Ответ

Солдатская обувь.

Торт, носящий имя главнокомандующего армией.

Назовите имена богатырей — защитников Руси, изображенных на картине художника В.М. Васнецова

Сколько лет служили солдаты в царской армии?

Одежда необходимая во время кораблекрушения

Торжественная форма приветствия залпами артиллерии

Молодой солдат, только что призванный в армию.

Боевая гусеничная бронированная машина.

Назовите даты начала и окончания Великой Отечественной войны.

Отсутствие военных действий в стране.

Сражение, которое произошло в конце лета 1812 года, ставшее переломным в Отечественной войне с армией Наполеона I.

Командующий русской армией в войне 1812 г

Битва (1380г) русских полков во главе с Дмитрием Донским и монголо-татарским войском под началом Мамая, положившая начало освобождению Руси от татаро-монгольского ига.

Торжественный смотр войск с боевой техникой.

Задание 2.

Загадки

Еще вчера он был мальчишкой, И пошалить всегда был рад.
Сегодня он в строю и в форме...
Так кто же он теперь?

Просто так ее не получают,
Непременно надо заслужить,
А получишь — гордость заполняет,
Что умеешь Родине служить.

Это праздник доблестных и смелых,
Тех, кто защищает человечество,
В феврале отметим непременно
Праздник День…
Есть она у генерала,
У солдата тоже есть,
Отдают ее друг другу.
Что это такое?...
Какой священный знак несут,
Когда войска строем идут?
Что, словно символ, по утру,
Колышется на пламенном ветру?
То, триколора русский стяг,
А по-другому, просто...
Задание 3.

Назовите имя первой женщины-правительницы, княгини, которая жестоко отомстила за гибель мужа. Велела своим воинам привязать к лапкам птиц завернутые в тряпицы тлеющие древесные уголья. Прилетев в родные гнезда под крышами домов…пернатые принесли с собою смертоносный огонь от которого сгорел весь город. Она же и провела реформы, утвердив погосты и уроки.

Назовите имя князя, которому по легенде была предсказана смерть от его любимого коня. Когда конь умер, князь посмеявшись над пророчеством, наступил ногой на конский череп. Из черепа выползла змея, и ее укус стал для князя смертельным.

Все княжение прошло в походах и сражениях. Интересно о нем писали византийцы: «….в знак благородства в ухе висела золотая серьга, украшенная жемчугом…» Своих противников он заранее извещал: «Иду на вы!» «…Так не посрамим земли Русской, но ляжем здесь костьми, ибо мертвые сраму не имут..» Назовите имя князя.

Какой горд монголы-татары назвали злым городом?

Князь Иван Калита, от чего его так прозвали?

«Бог не в силе, а в правде!», чьи это слова. За разгром шведов на этой реке его прозвали так… по названию этой реки?

Какие земли были присоединены к России в царствовании Ивана 4?

С кем расправились москвичи, что его прахом зарядили пушку и выстрелили в сторону Польши,откуда он и пришел?

Назовите имя императора, его же называют отцом российского флота?

Кто велел всем дворянам брить бороды?

В каком году построен г. Санкт-Петербург?

В каком году произошло Крещение Руси?

Кого народ прозвал Красным Солнышком?

Назовите имя последнего царя династии Романовых?

Кто в настоящее время является президентом РФ, дата его рождения?

Станция №4 Этап № 1 . « ЧС природного характера»

Участникам выдаётся пазл картины Левитана И. «Весна. Большая вода». (Приложение)

Задание: собрать пазл, определить природную чрезвычайную ситуацию, изображенную на картине. Определив чрезвычайную ситуацию, поднять руку.

Время выполнения: 2 мин.

Этап № 2. « ЧС техногенного характера».

Задание: на экране будут показаны различные знаки. Вам нужно устно отвечать, считаются ли они знаками по электробезопасности. Если считаются, то вы отвечаете: «Да», а если не считаются, то - «Нет». Отвечать нужно сразу.

Время выполнения: 1 мин.

Этап № 3 « ЧС аварийного характера (Безопасность на дороге)»

Задание : Решить письменный тест (Приложение ).

Время выполнения: 2 мин.

Приложения Этап 1 (собрать пазл, определить природную чрезвычайную ситуацию)

Этап 2

Являются ли следующие знаки знаками по электробезопасности?

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7.

8. 9. 10.

Ответы: 1 – да; 2 – да; 3 – нет; 4 – нет; 5 – да; 6- нет; 7 – нет; 8 – да; 9 – нет; 10 – да

Этап 3 (Решить тест)

1. В России принято:

А) левостороннее движение Б) правостороннее движение

2. По какой стороне тротуара ходят пешеходы?

А) всё равно по какой, лишь бы было удобно пешеходу;

Б) по правой, спокойно, не мешая другим;

В) по левой.

5. с какого возраста учащимся разрешено управлять велосипедом по улице?

А) с 12 лет

Б) с 14 лет

В) с 16 лет

Правильные ответы: 1 – б; 2 – б; 3 – а; 4 – в; 5 – б;

Станция №5

1 конкурс. Охота. Для конкурса понадобятся три плаката, на которых нарисованы жираф, лев и носорог, на каждом животном нарисовано два круга диаметром порядка 5 см. Каждой команде выдается по одному маркеру. Плакаты вешаются на стену, на расстоянии примерно три метра чертится линия. Капитан выбирает, на какого животного они будут охотиться. Допустим, они выберут носорога. Теперь они должны кинуть маркеры в носорога. Участник, который попал ближе другого к одному из выделенных кругов встает в конце колонны. Участник, который проиграл ему, выбывает. Побеждает команда, которая набирает большее количество очков. (Все кидают по одному разу).

2 конкурс. Инвентаризация. Ведущий приглашает команду участников состязаний к столу, на котором находятся предметы, накрытые тканью. Это ручка, открытка, нитки, спичка, зубная щетка и т, д, — всего 25 предметов. Игрокам необходимо произвести срочную инвентаризацию этих предметов в течение одной минуты после того как ведущий сдернет с них ткань, — запомнить как можно больше предметов. Через минуту ведущий вновь закрывает столик газетой и дает участникам игры по листочку бумаги для составления инвентарного списка. На запись отпущено 1 минута. Чтобы выиграть, надо написать больше предметов.

3 конкурс.Снайпер. В качестве реквизита нам понадобится прозрачная емкость, достаточно широкая и высокая. Это может быть не узкий графин, или на крайний случай просто трехлитровая банка. На дно емкости устанавливаем пустой стакан, а саму емкость заполняем водой до краев. Снаряд готов. Представим ,что это болото. Требуется бросить в емкость монетку так, чтобы она попала непосредственно в стакан. Сделать это достаточно трудно – вода каждый раз изменяет траекторию падения монетки, и она никак не хочет попадать в стаканчик. А выигрывает тот, кто умудрится попасть монеткой в стакан. Команда получает 9 монет, и кто больше попадет.

Станция №6 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ СТАНЦИЯ

1. ЗАГАДКИ

1. Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Весы)

2. Под стеклом сижу, в одну сторону гляжу.(Компас)

3. Что всегда ходит, а с места не сходит.(Часы)

4. Тянусь я тонким столбиком по трубке из стекла. Сжимаюсь я от холода, расту я от тепла. (Термометр)

5. Он всем несет тепло и свет
Щедрей его на свете нет
К поселкам, селам, городам
Приходит он по проводам. (Электрический ток)

6. На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка.
Эта стрелка наперед
Нам погоду узнает. (Барометр)

2. ЛЮДИ НАУКИ

Фамилия очень известного ученого.

Он – один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки.

Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.

С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю.

Он сказал: “Дайте мне точку опоры и я переверну Землю”.

По легенде, ему принадлежит возглас “Эврика!”, прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

Ответ: Архимед. 

Фамилия очень известного ученого.

Он жил в IV веке в Италии.

Занимался физикой и астрономией. Изучал движение тел, открыл закон колебаний маятника, создал теорию простых механизмов.

Создал первый телескоп (зрительную трубу) и наблюдал в него Луну и планеты, обнаружил спутники Юпитера, пятна на Солнце и фазы Венеры.

Поддерживал и развивал гелиоцентрическую теорию Коперника, за что преследовался инквизицией. На суде ты публично отрёкся от своих взглядов.

Его называют “отцом” экспериментальной физики, человеком, от которого берёт начало физика как наука.

Ответ: Галилей 

Фамилия очень известного ученого.

Русский ученый, положивший начало разработке общепринятой научной и технической терминологии на русском языке.

Он первым в России разработал способ получения цветных стекол вместе со своим учениками создал из этих стекол панораму “Полтавская битва”.

Он ввел в русский язык слово “физика”.

Первый русский академик.

О нем А.С. Пушкин писал: “Он создал первый русский университет Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.”.

Ответ: М.В. Ломоносов. 

Этот вопрос – об уникальном путешественнике. Кто он?

Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч, однако выбор пал на него.

Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.

Сын крестьянина, ученик ремесленного училища, рабочий, студент, курсант аэроклуба…

Совершенное им прославило человеческий разум, его и его Родину.

Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги: “Поехали!”

Ответ: Ю.А. Гагарин 

Основоположник классической физике

Он родился в 1643 году в Англии.

Являлся создателем современного естествознания, прославился трудами по механике, оптике, астрономии, математике.

Дал определение трём основным принципам механики, открыл закон всемирного тяготения и на его базе разработал теорию движения планет.

Внёс огромный вклад в оптику, впервые разложил белый свет на семь цветов призмой. Ты придерживался корпускулярной теории света (свет – это поток частиц).

Его научное творчество сыграло исключительную роль в развитии физики.

Ответ: И.Ньютон 

Станция №7. Создать своими руками праздничную поздравительную открытку «23 февраля».

Станция №8. Станция спорта

Кощей: Здравствуйте, уважаемые участники квеста. Настроение какого? (Воо!) Если вы готовы провести это время весело и с пользой, то поехали.

Будет 3 задания, веревку получает команда при выполнении 3-х из 3-х заданий или 2-х из 3-х заданий:

Задание 1. Ваша задача выбрать одного участника из команды, который сможет выполнить поднимание туловища из положения лежа за 30 секунд 30 раз.

Задание 2. Имитация игры в ручеек. Только участники ручейка становятся в шеренгу по одному, выполняют упор лежа, приподнимая туловище вверх. Последний игрок проползает по-пластунски под ручейком и становится первым, тоже принимая упор лежа. И так пока все игроки не продвинутся до цели своего движения.

Не допускается: 1. игроку до касаться до участников ручейка;

2. участникам ручейка падать, пока все не проползут.

Задание 3. Выполнить акробатическую пирамиду используя всю команду. На подготовку отводится 2 мин.

Станция№9 Станция точных наук.

У входа на станцию участников ожидает сказочный персонаж «Бяка» (Степанова Е.). Звучит песня «Я люблю математику» и «Бяка» танцует «танец стиляг». (50 секунд)

Приветственные слова «Бяки»:

Привет, ребята! Мы рады приветствовать вас на нашей «Станции точных наук». Точных-преточных...! Наиточнейших...! Слыхали о таких?

Долго мы думали какими задачками вас озадачить. Ох, и не просто пришлось! Ведь вы же у нас ребята все жутко умные и сообразительные... И всё таки выбрали мы с Натальей Фаньевной для вас задания! Справитесь — получите веревочку заветную, ну а не справитесь... (пожимает плечами) Очень, ребятки, вам нужно постараться!

Первое задание «шифровальное». Нужно вам разгадать слова «волшебные». Да шучу я! Слова эти, так уж и быть, подскажу вам, имеют отношение к точной науке. Ну, приступайте!

Ну и молодцы же вы мальчишки! Справились всё ж таки с заданием первым! Вот вам второе задание

А как насчёт третьего задания? По силам вам одолеть его? Помните, очень нужно постараться вам, чтобы получить верёвочку заветную.

Ну и молодцы же вы! Справились со всеми заданиями! Головы вы наши светлые! Головы вы наши сообразительные! Ну, получайте веревочку заветную! Желаем вам успешно пройти все станции и стать победителями! Хотя главное не победа, а участие! Пока-пока!!

№10 Станция «Дом книги».

Ведущий: Ребята, сегодня мы проведем с вами веселую игру под названием «Кто умнее всех», где вы должны будете вспомнить некоторых героев популярных детских книжек — то, как их звали, где они жили, и в какие приключения попадали. Только не спешите делать скучные лица. Все задания в этой игре вовсе не будут для вас трудными. Наоборот, я думаю, что вы станете их выполнять с улыбкой. Игра будет проходить так: я задаю вопрос, и тот, кто первым поднимет руку и даст при этом правильный ответ, получит от меня вот такой квадратик из бумаги. А наблюдать за тем, кто поднял руку первым, а кто вторым и так далее, будут мои помощники (представляет помощников). А в конце игры мы подсчитаем, кто сколько квадратиков набрал. Кто сумеет дать наибольшее число правильных ответов, тот получит больше квадратиков, тот и окажется победителем. Давайте начнем нашу игру с самых легких заданий.

1 задание.

Надо дополнить имя литературного героя. Например, я говорю слово «баба», а вы должны закончить — «Яга», я говорю «папа», а ваш ответ — «Карло». И так далее -понятно условие игры? Тогда начнем. За каждый верный ответ вы будете получать поощрительную карточку. (Поочередно называет слова, к которым ребята должны назвать недостающую литературную «пару»).

Муха (цокотуха, горюха),

курочка (ряба),

лисичка (сестричка),

конек (горбунок),

сивка (бурка),

Иванушка (братец, дурачок),

дядя (Федор, Степа),

крокодил (Гена),

доктор (Айболит),

акула (каракула),

попугай (Карудо (Кеша и пр.)),

собака (Авва),

свинка (Хрю-хрю),

обезьяна (Чи-чи),

разбойник (Бармалей (Соловей),

Карабас (Барабас),

царь (Салтан, Горох, Дадон),

Али (Баба),

Илья (Муромец),

Винни (Пух),

Кристофер (Робин),

Железный (Дровосек),

питон (Каа),

тигр (Шерхан),

пантера (Багира),

Кощей (Бессмертный).

2 задание.

Давайте вспомним, чем нам нравятся сказки? Наверное, тем, что в сказках могут оживать и разговаривать с нами самые необычные персонажи — животные, куклы, деревья, цветы и даже соломенные чучела. Вот сейчас вам надо будет вспомнить, какой из персонажей носил следующее имя.

Рикки-Тикки-Тави (мангуст),

Винни-Пух (плюшевый медвежонок),

Буратино (деревянный человечек),

Мойдодыр (умывальник),

Страшила (соломенное чучело),

гадкий утенок (лебедь),

Малыш (мальчик),

Гена (крокодил),

маркиз Карабас

(сын мельника),

Суок (девочка),

Тянитолкай (невиданный зверь с двумя головами),

Ослиная Шкура (принцесса),

Матроскин (кот).

3 задание похож на предыдущий, где вы угадывали, кем являлся названный герой. Он называется «Человек — не человек». И теперь вам предстоит вспомнить, человеком или еще каким-нибудь существом был названный герой. Только этот этап игры еще носит своеобразное название «Молчанка». Вам не надо давать вслух ответа на мой вопрос. А следует только кивнуть головой, если герой человек, это значит, что вы согласны с тем, что этот герой — человек. А если этот герой - не человек, вам надо хлопнуть в ладоши. Запомнили? Если это человек — кивните головой, ели нет — хлопните в ладоши, будьте внимательны. Итак, быстро вспоминаем и показываем условными знаками, кто такой:

Авва (не человек),

Пятачок (не человек),

царь Дадон (человек),

мама девочки Элли (человек),

Сивка-Бурка (не человек),

Мышиный король (не человек),

синьор Помидор (не человек),

гимнаст Тибул (человек),

Али-Баба (человек),

Оле-Лукойле (не человек),

Илья муромец (человек),

Багира (не человек),

крошка Ру (не человек),

пудель Артемон (не человек),

Маугли (человек).

Дополнительные задания:

«Военная авиация» Трое из членов каждой команды по сигналу ведущего должны сделать из приготовленного листа бумаги самолётик и запустить его в зрительный зал (на листке написано название команды). Зритель, поймавший самолётик должен сразу поднять его вверх. После того как все самолётики будут пойманы, зрители, поймавшие его, разворачивают листок и отвечают на вопрос написанный внутри. Правильный ответ идёт в копилку команды, название которой значится на листке. Оценивается скорость изготовления самолётика и дальность полёта, а так же ответ зрителя.

Вопросы для конкурса: 1. Деревенский гарнитур для семерых несовершеннолетних. (Лавки) 2. Главное оружие Соловья-разбойника. (Свист) 3. Тара для чудес. (Решето) 4. Кто в поле не воин? (Один) 5. Царское головное отличие. (Корона) 6. Богатырская цифра. (Три)

«Сюрприз с мукой»

«Кто кого»

В ведерке с водой плавает крышка. У Мэтра и ребенка одинаковое количество монет. Они по очереди кладут монеты на крышку. Тот, у кого крышка пошла ко дну, проиграл.

Завершающий этап:

И последний конкурс для вас капитаны.

Зачем мальчишкам карманы?

Ну как же можно не знать!

Мальчишки в них постоянно

Должны полцарства держать:

Монетку, жвачку, ириску

И водяной пистолет,

А также чью-то записку,

В которой страшный секрет!

А что же в карманах у наших капитанов? Давайте посмотрим...

Вот и закончились наши состязания, проведём подсчёт веревок.

Слово предоставляется главному судье нашей игры Директору МБОУ Елизаветинской СОШ Азовского района

(Награждение победителей) До новых встреч!

Учитель: Н.В.Бурлуцкая

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373444-scenarij-kvesta-smelye-lovkie-silnye-umelye