Сценарий экологического квеста «Земля у нас одна, другой такой не будет никогда»

Сценарий экологического квеста:

«Земля у нас одна, другой такой не будет никогда!».

Вед.:Наверное, нет на Земле человека, который не интересовался бы жизнью животных, не любовался бы красотой рек, озер, цветущих лугов и не стремился бы узнать о природе как можно больше, особенно тех мест где мы живем с вами - в Ростовской области. Для того чтобы избежать угрожающих природе последствий, каждый житель должен знать окружающий мир и стремиться к гармонии во взаимоотношениях с живой природой. Поможет этому экологическая игра «Земля у нас одна, другой такой не будет никогда!».

Игра – один из эффективных средств развития интереса, способствует созданию у учеников эмоционального настроя, улучшает общую работоспособность, дает возможность один и тот же материал повторить разнообразными способами. В игре дети попадают в ситуацию, позволяющие им критически оценивать свои знания в активном действии.

Игра, с одной стороны, способствует формированию учебных навыков и умений, решает определенные дидактические задачи. С другой стороны, она способствует развитию мышления, памяти, внимания, наблюдательности. В процессе игры у детей вырабатывается привычка мыслить самостоятельно, сосредотачиваться, проявлять инициативу.

Цель игры:

- вызвать интерес учащихся к экологическим проблемам;

- воспитание у школьников любви к окружающему миру;

- выявить и расширить знания школьников о состоянии окружающей среды, глобальных проблемах;

- установить причины и следствия, возможные пути выхода из кризиса;

- пропагандировать природоохранную деятельность, расширить знания о многообразии флоры и фауны Ростовской области.

Станции:

1.Станция «Музыкальная»- отв.Н.Б.Крамарченко

2. Станция «Грибная»- отв. Н.Ф.Кривошеева

3. Станция «В гостях у Лесовичка»-отв. И.С.Дроздова

4. Станция «Природная аптека» - отв. Е.М.Журкина

5. Станция «Живые барометры» -отв. А.С.Лобанова

6.Станция Парк –отв.С.С.Белова

7. Станция Экологии – отв. Н.В. Бурлуцкая

Состав команд:

Вед.: Человек, вырастивший дерево, выходивший раненую птицу, никогда не сможет сломать цветущую ветку или разрушить муравейник, разорить птичье гнездо. Постоянное и доброе общение с природой необходимо каждому и должно стать важнейшей потребностью. И тогда нам откроется три главные заповеди – мы должны хорошо знать природу и ее законы, беречь и охранять ее, и конечно же, приумножать ее богатства!

Мы начинаем игру!

1.Станция «Музыкальная», отв.Н.Б.Крамарченко

2. Станция «Грибная», отв. Н.Ф.Кривошеева

Задание№1

Как называются семена грибов?_________

Как по другому называется гриб боровик?_____________

Какие дружные грибы похожи на зонтики со своими тонкими ножками и пикантными желтоватыми шляпками?____________

У каких ядовитых грибов шляпки бывают не только красные, но даже зелёные, серые или совершенно белые?________________________

Какие ядовитые грибы можно узнать по бледно-зелёной шляпке, похожей снизу на гармошку?______________________________

Какие грибы раньше засаливали целыми бочками и ели с картошкой всю зиму?__________________________

Какие грибы имеют особый рыжевато-оливковый цвет?_____________

Соседи берёзы_______________

Какие съедобные грибы выращивают целый год?___________________

Какие растения не имеют корней, стеблей и листьев?______________

Какие грибы своими шляпками напоминают красивые розоватые лужицы с бегущими волнами?_____________

Какой гриб называют лесным богатырём?________________

Какие ядовитые грибы носят «юбочку»?_______________

Какие грибы чаще всего растут под осиной, но встречаются под берёзами и дубами?_____________

Ответы:

1.Споры

2.Белый гриб

3.Опята

4.Мухомор

5.Бледная поганка

6.Опята

7.Опенок медовый

8.Подберезовик

9.Шампиньоны

10.Грибы

11.Волнушки

12.Боровик, белый гриб

13.Мухомор, поганка

14.Подосиновик

Задание №2.(Презентация)

Всего можно заработать 23 баллов.

3. Станция «В гостях у Лесовичка», отв. И.С.Дроздова

1. Как белые звёзды,

Средь розовой кашки

Цветут всем знакомые с детства________________________

2. Я звонкий и лиловый,

Расту в тени лесной,

И в просеке сосновой

Киваю головой. ________________________

3. Я – капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться,

А имя дала мне

Родная землица________________________

4. Тот, кто в поле не бывал,

Несомненно замечал:

Вьётся розовый цветок.

Как же назван он?________________________

5. Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдёшь,

Хоть не красный он, а синий,

Всё ж на звёздочку похож.________________________

6. Наряд её легок, чудесен,

Нет дерева сердцу милей,

А сколько задумчивых песен

Поётся в народе о ней.________________________

7. В колыбельке подвесной

Спит в тиши жилец лесной.

Пополнеет, подрастёт –

На зубок он попадёт

Мальчикам и девочкам,

Хлопотуньям-белочкам.

Кто найдёт его быстрей

Посреди листвы, ветвей?________________________

8. Стоит дерево кудряво,

А когти – волчьи.________________________

9. Белые, душистые в лесу растут,

Весной рано цветут.________________________

10. чёрная, красная, белая,

Я всем хороша, когда спелая,

И листьев узоров нарядным

Равняюсь с листом виноградным______________

11. Урюк ты съел и курагу –

Теперь вопрос задать могу:

Какой же плод, друг дорогой,

Урюком стал и курагой?______________________

12. Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелёк.___________________________

ОТВЕТЫ

1. Как белые звёзды,

Средь розовой кашки

Цветут всем знакомые с детства Ромашки

2. Я звонкий и лиловый,

Расту в тени лесной,

И в просеке сосновой

Киваю головой. Колокольчик

3. Я – капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться,

А имя дала мне

Родная землица Земляника

4. Тот, кто в поле не бывал,

Несомненно замечал:

Вьётся розовый цветок.

Как же назван он? Вьюнок

5. Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдёшь,

Хоть не красный он, а синий,

Всё ж на звёздочку похож. Василёк

6. Наряд её легок, чудесен,

Нет дерева сердцу милей,

А сколько задумчивых песен

Поётся в народе о ней. Берёза

7. В колыбельке подвесной

Спит в тиши жилец лесной.

Пополнеет, подрастёт –

На зубок он попадёт

Мальчикам и девочкам,

Хлопотуньям-белочкам.

Кто найдёт его быстрей

Посреди листвы, ветвей? Лесной орех

8. Стоит дерево кудряво,

А когти – волчьи. Боярышник

9. Белые, душистые в лесу растут,

Весной рано цветут. Ландыш

10.Чёрная, красная, белая,

Я всем хороша, когда спелая,

И листьев узоров нарядным

Равняюсь с листом виноградным Смородина

11. Урюк ты съел и курагу –

Теперь вопрос задать могу:

Какой же плод, друг дорогой,

Урюком стал и курагой? Абрикос

12. Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелёк. Одуванчик

1. Ромашка

2. Колокольчик

3. Земляника

4. Вьюнок

5. Василёк

6. Фундук

7. Берёза

8. Боярышник

9. Ландыш

10. Смородина

4. Станция «Природная аптека» отв. Е.М.Журкина

Вед.: Её мы обижаем,

Когда порой срываем,

Решаем, что трава-сорняк,

Не пригодится нам никак-

Такие наши нравы.

Но мы, дружок, не правы!

Спасибо травам и цветам,

Что это все прощают нам!

Летняя закличка:

Лето теплое,

Лето красное!

Солнце доброе,

Солнце ясное!

Соком полнится

Зелена трава,

Собирать, сушить

Уж ее пора!

А вы травушку

Собирайте

Да на зимушку

Припасайте!

От болезни вас

Охранит она,

Вам здоровья даст,

Силушки сполна!

Задание №1. «Загадки»

Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня. ___________

Золотая середина и лучи идут кругом.
Это может быть, картина –
Солнце в небе голубом?______________

Вся в белое платье одета,
В серёжках в листве кружевной,

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.___________________

Кто ни прикасается, за того цепляется,
Привязчивый и колкий, кругом торчат иголки.________

Нам запах свежести лесной
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный,

Из кисти белоснежной. ______________

Тонкий стебелёк у дорожки,
На конце его серёжки.
На земле лежат листки – маленькие лопушки.

Нам он, как хороший друг,
Лечит раны ног и рук. ______________

Растёт зелёный кустик
Цветы ангельские,
Когти дьявольские –

Дотронешься укусит. _______________

Такого модника как этот
Ещё не видела земля,

Он очень любит среди лета
В пуховой шапке щеголять.___________

Ответы:

1.Крапива.
2.Ромашка.

3.Береза.

4.Лопух, репейник.

5.Ландыш.

6.Подорожник.

7.Шиповник.

8.Одуванчик.

Задание №2

Собрать пазл, какими целебными свойствами обладают эти растения.

Всего можно набрать 16 баллов.

5.Станция «Живые барометры» - отв.А.С.Лобанова.

1. Лягушки с вечера долго кричат. К чему бы это?

А) к хорошей погоде;

Б) к дождю;

В) к похолоданию;

Г) кушать хотят.

2.Если вороны летом летают высоко , поднимаются под тучи. К чему это?

А) к хорошей солнечной погоде;

Б) к дождю;

В) к ненастью; Г) просто так.

3.Кошки сворачиваются в клубок и утыкаются мордочкой в лапки. К чему бы это?

А) спать очень хочется;

Б) к ясной и солнечной погоде;

В) к похолоданию;

Г)перед ураганом.

4.Солнышко садится в тучку . Какую ждать погоду?

А) ясную, солнечную;

Б) дождливую;

В) ветренную;

Г) туман.

5. Какую следует ожидать погоду, если вечером и ночью был туман?

А) хорошая;

Б) ненастную;

В) ветер;

Г) дождь.

6.Чайки садятся на воду. К чему бы это?

А) к хорошей, устойчивой погоде;

Б) к дождю;

В) к похолоданию;

Г) к перемене погоды.

7.Рыбы погружаются на дно перед:

А) хорошей солнечной погоде;

Б) дождем;

В) похолоданием;

Г) грозой.

8.Если вечером кузнечики сильно стрекочут, то утро будет:

А) ясное, солнечное;

Б) пасмурное;

В) ветренное;

Г) туманное.

9.Если паук сидит, забившись в середину паутины, и не выходит, какую ждать погоду?

А) ясную, солнечную;

Б) дождливую;

В) ветренную;

Г) ненастную.

10. Если собака мало ест и много спит, то будет:

А) снег;

Б) дождь;

В) ветер;

Г) вечеринка.

11.Ласточки летают низко над землей, будет:

А) дождь и ветер;

Б) непогода;

В) холодное лето;

Г) дискотека.

12. выберите верное утверждение:

1.Лягушки молчат-перед холодной погодой.

2.Комары летают роем над водой к ветру.

3.Раки выползают на сушу после дождя.

4. Пчелы перестают летать за нектаром к цветам перед грозой.

5.Муравьи закрывают все входы перед засухой.

6.Собака спит кверху пузом , потому что объелась.

7.Кошка вялая и отказывается от еды при изменении погоды.

Ответы:

1.а

2.в

3.в

4.в

5.а

6.а

7.б

8.а

9.б

10.б

11.а

12.1,4,7 всего 14 баллов.

6.Станция Парк.- отв.Белова С.С.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас очень интересное мероприятие – квест в квесте! А именно: ваша задача отыскать на станции Парк карточки со словами, которые спрятанные по всей территории Парка. Из этих слов необходимо составить одно предложение на экологическую тему. За каждое найденное слово вы получаете 1 балл, т.е. 5 слов – 5 баллов и за правильное составленное предложение еще получите 5 баллов бонусом!

На столе лист и ручка куда можно записывать найденные слова, а затем и составленное предложение. Удачи!

Время на прохождения испытания – 2 минуты.

7. Станция Экологии.-отв. Бурлуцкая Н.В.

1.Этап «Вода».

Легенда:«На нашем водоеме произошла техногенная катастрофа, перевернулся танкер с нефтью».

Задание:

Объяснить, как последовательно использовать предложенное оборудование для ликвидации катастрофы. (Боновые ограждения, насос, фильтр).

Нарисовать эмблему привлекающую внимание к данной проблеме.

5 баллов + эмблема 5 баллов

2. Этап «Лес»

Легенда:«В нашем лесу обнаружена незаконная свалка».

Задание:

Объяснить, как последовательно использовать предложенное оборудование для ликвидации данной экологической проблемы. (Контейнеры для мусора, знак свалка запрещена).

Нарисовать эмблему привлекающую внимание к данной проблеме.

5 баллов + эмблема 5 баллов

3.Этап «Воздух»

Легенда:«Мы находимся на территории завода, на котором только что произошел выброс в воздух ядохимикатов».

Задание:

Объяснить, как последовательно использовать предложенное оборудование для ликвидации данной экологической проблемы. (Звуковое оповещение, противогаз, воздушный фильтр)

Нарисовать эмблему привлекающую внимание к данной проблеме.

5 баллов + эмблема 5 баллов

Подведение итогов игры, выставка эмблем, посвященных экологическим проблемам.

Приложение к теме.

Плакаты, развешанные по стенам:

1. От нас природа тайн своих не прячет.

Но учит быть внимательнее к ней. (И.Рыленков)

2. Природа не знает остановки в своем движении и казнит всякую бездеятельность

(И.Гете)

3. Природа – не храм, а мастерская, и человек в ней работник. (И.Тургенев)

4. Лучший учитель – природа; нужно предаться ей всею душою, любить ее всем сердцем… Я всем обязан природе. (В.Тропин)

5. Благороднее дружбы с природой

Ничего на земле не найти (В.Рождественский)

6. Все мы, ныне живущие, в ответе за природу перед потомками, перед историей. (М.С.Горбачев)

7. Природа – это самая лучшая из книг, написанная на особом языке. Этот язык надо изучить.

(Н.Гарин-Михалковский

Маршрутный лист

№1

Отряд ___________________

Маршрутный лист

№2

Отряд ___________________

Маршрутный лист

№3

Отряд ___________________

Маршрутный лист

№4

Отряд ___________________

Маршрутный лист

№5

Отряд ___________________

Маршрутный лист

№6

Отряд ___________________

Маршрутный лист

№7

Отряд ___________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373446-scenarij-jekologicheskogo-kvesta-zemlja-u-nas