- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по внеурочной деятельности «Советы доктора Воды»
В этой стране есть много докторов , которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и ивсем без выбора. Кто они? Сейчас мы это узнаем.
- Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома. /Нужен свежий воздух. Вот он первый доктор – доктор Свежий Воздух/
- А без какого доктора засохли бы дервья, кусты и мы н смогли бы жить ? /Доктор Вода/
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья.
Природа подарила людям ещё много и других докторов: доктор Упражнение, доктор Красивая Осанка. Тот, кто не дружит с такими докторами, ходит сутулым, горбатым, с кривым позвоночником.
Три раза в день, а иногда и больше мы едим. Пища должна быть здоровой. Поэтому есть доктор Здоровая Пища.
- Может человек бодрствовать день и ночь, работать непрерывно? /Нет, нужен сон, отдых./
И доктор Отдых подсказывает, как правильно это делать.
И ещё есть один доктор, без которого свет был бы не мил, все были бы злые, вредные. Это доктор Любовь.
- Будем дружить с ними?
Они помогут нам попасть в страну Здоровячков. Сегодня мы поближе познакомимся с доктором Вода.
Откуда люди берут воду для питья? Когда они дома? На улице? В школе? Какую воду следует пить, чтобы не навредить своему здоровью?
- Где в природе можно встретить воду? Как она выглядит? Всегда ли вода жидкая ?В каком состоянии может быть вода?
1670
2
Тема:Советы доктора Воды
Класс: 1
Ход занятия.
Вступительное слово учителя
Наши занятия необычны, их можно назвать школой здоровья. На этих занятиях вы узнаете о себе, об особенностях своего организма, о том, как нужно заботиться о своём здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и здоровыми, как сберечь зрение и слух, как сохранить здоровыми зубы, что и как нужно есть и многое другое, т.е. узнаете, как попасть в страну Здоровячков.
В этой стране есть много докторов , которые дают здоровье ежедневно, бескорыстно и ивсем без выбора. Кто они? Сейчас мы это узнаем.
- Почему вы идёте гулять на улицу, а не сидите дома. /Нужен свежий воздух. Вот он первый доктор – доктор Свежий Воздух/
- А без какого доктора засохли бы дервья, кусты и мы н смогли бы жить ? /Доктор Вода/
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья.
Природа подарила людям ещё много и других докторов: доктор Упражнение, доктор Красивая Осанка. Тот, кто не дружит с такими докторами, ходит сутулым, горбатым, с кривым позвоночником.
Три раза в день, а иногда и больше мы едим. Пища должна быть здоровой. Поэтому есть доктор Здоровая Пища.
- Может человек бодрствовать день и ночь, работать непрерывно? /Нет, нужен сон, отдых./
И доктор Отдых подсказывает, как правильно это делать.
И ещё есть один доктор, без которого свет был бы не мил, все были бы злые, вредные. Это доктор Любовь.
- Будем дружить с ними?
Они помогут нам попасть в страну Здоровячков. Сегодня мы поближе познакомимся с доктором Вода.
Откуда люди берут воду для питья? Когда они дома? На улице? В школе? Какую воду следует пить, чтобы не авредитьсвоему здоровью?
- Где в природе можно встретить воду? Как она выглядит? Всегда ли вода жидкая ?В каком состоянии может быть вода?
Отгадайте загадки:
Побежали по дорожке Серебристых нитей ножки. (Дождик) | Над рекою пелена Вечерочком и с утра. (Туман) |
Мимо сосен и берёз Лесом ходит Дед Мороз. Голый сонный лес зимой Он украсит бахромой. Это что за бахрома? Угадайте, детвора! (Иней) | Из-под камня он пробился, Здесь под камнем он родился, - Всё торопится, бежит: Он к большой реке спешит. (Ручей) |
Ты в летний полдень, в тишь зной Их не увидишь над собой. А иногда, белы как вата, Они плывут, спешат куда-то. (Облака) | Что за странный звездопад: Звёзды белые летят? Покружатся, а потом Устилают сад ковром. (Снег) |
Что за хрупкое стекло Вдруг на лужицу легло? Солнце в полдень припекло – Где же в лужице стекло? (Лёд) | Не река, не море тут И не рукотворный пруд. В нём студёная вода: Что не мчится никуда. (Озеро) |
По дорожкам прыг да скок Скачет ледяной горох. Принесло его с дождём. Мы его совсем не ждём. (Град) А. Кочргина |
- Течёт, течёт – не вытечет, Бежит, бежит – не выбежит. (Река) | - Я, как песчинка, мал, А землю надолго укрываю Весной землю умываю (Снег) |
- Почему облако, иней, снег, лёд, туман, град связывают с понятием «вода»?
Заучивание слов
В путь-дорогу собирайся,
За здоровьем отправляйся!
Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто!
Так опрятны, аккуратны,
Что смотреть на нас приятно.
Беседа по теме.
- Как умывается кошка? /Она вылизывает себя языком/
- Зачем она это делает?
- А как другие животные ухаживают за собой? (Слон из хобота обливает себя водой, обезьяны чистят друг друга, бобры – настоящие чистюли, енот так и называется полоскун и т. д.)
Не выносят грязи и беспорядка барсуки. Весной и осенью они убирают и ремонтируют свои подземные дома.
Бурые медведи часто купают своих медвежат, держа их за шиворот. Подросшие медвежата сакми охотно идут в воду и долго так барахтаются.
Вспомним сказку К. И. Чуковского «Мойдодыр» (Чтение отрывка стихотворения «Рано утром на рассвете умываются утята…»
- Зачем и для чего животные купаются и чистят своё тело?
- Для чего моется человек?
- Почему плохо быть грязнулей? /Никто не захочет дружить с грязнулей. Грязные уши – человек плохо слышит. Грязная кожа – организм плохо дышит. Грязные руки – причина многих инфекционныз заболеваний и т. д./
-Где больше всего скапливается грязи на теле человека?
- Как вы заботитесь о чистоте тела?
- Какие средства использует человек для ухода за лицом и телом?
- Откуда берётся вода для мытья лица и тела?
- Почему воду нужно беречь, а краны после пользования водой – закрывать?
- Давайте выучим старинную закличку про воду. Так в старину люди приговаривали, когда умывались, чтобы вода приносила здоровье.
Водичка, водичка
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
А теперь отгадайте загадки доктора Воды.
Гладко, душисто, Моет чисто. Нужно, чтобы у каждого было Что это такое?....... (Мыло) | Встану я рано, Подойду к Ивану. К долгому носу, К толстой голове. (Кран для воды) |
Костяная спинка, На брюшкетщетинка. По частоколу попрыгала Всю грязь повыгнала. (Зубная щётка) | Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расчёска) |
В ванной комнате висит, болтается, За него всяк хватается. (Полотенце) |
- Итак, чем же мы пользуемся каждый день, чтобы быть чистыми и аккуратными?
- Вспомните правило мытья рук. Когда надо мыть руки?
-Как правильно чистить зубы?
Оздоровительная минутка.
-А вот и доктор Упражнение предлагает несколько движений, чтобы снять усталость.
Советы доктора Воды.
Раз в неделю мойся основательно. |
Утром, после сна, мой руки, лиц, шею, уши. |
Каждый день мой ноги и руки перед сном. |
Обязательно мой руки перед едой. после уборки комнаты, посещения туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде, поездки в транспорте и т. п. |
Ежедневно проветривай комнату и делай в ней влажную уборку. |
Пользуйся только своими одеждой, обувью, расчёской и другими предметами туалета |
Анализ игровой ситуации.
Я под краном руки мыла, А лицо помыть забыла. Увидал меня Трезор, Зарычал: «Какой …(позор)» |
Итог занятия
- Чему научил или о чём напомнил вам доктор Вода?
Нужно самому научиться умываться, купаться, чтобы получать от этого удовольствие.
Следует бережно относиться к воде.
Пить можно только чистую воду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373732-konspekt-zanjatija-po-vneurochnoj-dejatelnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.