Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности детей от 4 до 5 лет на тему: «На бабушкином дворе»

Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности детей от 4 до 5 лет на тему: «На бабушкином дворе»

Тема: «На бабушкином дворе»

Цель: расширять представления детей о домашних животных.

Задачи:

- дать представления об образе жизни домашних животных и приносимой ими пользы;

- тренировать в отгадывании загадок;

- активизировать и обогатить словарный запас детей;

- вызывать интерес к животным, желание ухаживать за ними.

Словарь: домашние животные, ухаживать, шерстяная, пряжа, нитки.

Предварительная работа:

- чтение рассказов о домашних животных;

- отгадывание загадок про домашних животных;

- рассматривание иллюстраций домашних животных;

Оборудование: кукла Буратино; игрушки (бабушка, корова, коза, свинья); картинка с изображением сарая, картинки из серии «Домашние животные»; сено, ведерко, метла.

Ход проведения непосредственно образовательной деятельности:

I.Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл наш старый друг Буратино.

Дети: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуйте, детишки! Я иду в лес, чтобы узнать, кто такие домашние животные. Я хочу посмотреть, где в лесу гуляют корова, коза и свинья: может быть, на болоте или в берёзовой роще, как я.

Воспитатель: Дети, разве правильно ищет Буратино домашних животных? Найдёт ли он их в лесу?

Дети: Нет.

Воспитатель: Кто знает, где живут коровы, свиньи и козы?

Дети: Рядом с человеком.

II. Основная часть:

Воспитатель: А как назвать животных, которые живут рядом с человеком?

Дети: Домашние.

Воспитатель: А каких домашних животных мы уже знаем?

Дети: Собака, кошка, корова, лошадь, свинья, корова и т.д.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

То мычу я, то жую

Людям молока даю.

Дети: Это корова.

(Воспитатель показывает игрушку коровы).

Воспитатель: Верно! Корова даёт человеку мясо и молоко. Из молока делают разные продукты: творог, сметана, сыр, йогурт, кефир. А из мяса делают колбасу, сосиски, котлеты.

Воспитатель: Для чего они нужна человеку лошадь?

Дети: Лошадь нужна, чтобы перевозить тяжёлый груз.

(Воспитатель показывает игрушку лошади).

Воспитатель: Летом её запрягают в телегу, а зимой в сани.

Воспитатель: А теперь мы с вами отдохнём.

Физкультминутка:

Эй, лошадки, все за мной!

Поспешим на водопой.

Вот широкая река

В ней прохладная вода

Пейте!

Хороша водица!

Постучим копытцем!

Эй, лошадки, все за мной.

Поскакали домой!

Воспитатель: А эти загадки про кого:

Идёт, идёт бородой трясёт

Травки просит

Ме - ме – ме, дай-ка вкусной мне!

Дети: Коза.

(Воспитатель показывает игрушку козы).

Воспитатель:

Кто ни в жару, ни в стужу

Не снимает шубу?

Дети: Овца!

(Воспитатель показывает игрушку овцы).

Воспитатель: Овец и коз стригут, и из шерсти делают тёплые ткани, шерстяную пряжу- нитки. Что шьют из ткани?

Дети: Одежду.

Воспитатель: Для чего нужны шерстяные нитки?

Дети: Чтобы связать носки, кофту.

Воспитатель: Ребята, отгадайте ещё одну загадку:

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посередине – спинка,

А на спинке - щетинка.

Дети: Свинья!

Воспитатель: Свиное мясо очень вкусное и питательное, из свиной шкурки делают обувь и верхнюю одежду. А сало даже синички любят. Но для того, чтобы домашние животные приносили пользу, за ними нужно ухаживать. Человек их моет, чистит, убирает за ними, кормит и заготавливает для них корм на зиму- сено, зерновой корм. Ребята, а как кормят домашних животных летом?

Дети: Пасут на лугу.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Буратино, теперь ты понял, чем корова, коза, овца, свинья и другие домашние животные отличаются от диких?

Буратино: Да! Спасибо вам за то, что всё мне рассказали о домашних животных!

Воспитатель: А вы, ребята, запомнили?

Дети: Да!

Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру «Чьи детки?»

Дидактическая игра «Чьи детки?»

Дети получают карточки с изображением домашних животных, воспитатель предъявляет элементы с изображением детёнышей, а дети должны выбрать подходящий вариант.

III. Итог:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы говорили о домашних животных. Мы узнали о пользе домашних животных, как за ними ухаживать. А также вспомнили названия детёнышей домашних животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373809-konspekt-provedenija-neposredstvenno-obrazova