Брейн -ринг по правилам дорожного движения

Интеллектуальная игра брейн-ринг по ПДД. (старший дошкольный возраст)

Цель: Обобщение представлений, развитие умений и навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Продолжать знакомство с дорожными знаками и их назначением.

2. Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

3. Развивать речевые умения детей в процессе коммуникации со сверстниками: обмениваться информацией, вместе планировать игровую деятельность и координировать действия.

4. Развивать психологические функции: мышление, память,ориентировку в пространстве.

5. Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям на улице.

ХОД игры.

Звучит музыка дети входят в зал и рассаживаются за столы каждый к своей команде.

Воспитатель:

Ребята, пройдёт совсем немного времени и вы уже самостоятельно будете ходить в школу.

Вы все ходите по улицам. А вы замечали когда-нибудь, что улица умеет «разговаривать» с водителями машин и автобусов, с пешеходами и велосипедистами? Надо только хорошо знать язык, на котором разговаривает улица. А язык этот создавался постепенно. Сейчас он называется Правилами дорожного движения (ПДД). Многие правила дорожного движения вам известны. И я предлагаю их вспомнить , поиграв в игру «Брейн-ринг».

Сегодня свои знания нам покажут две команды: красные и зелёные. Капитан команды красных-

, зелёных-…

Послушайте, пожалуйста, правила игры. В нашей игре будет несколько раундов

1 Раунд – видео вопросы

2 Раунд – ты мне - я тебе

3 Раунд - дорожные знаки

4 Раунд -

За каждое задание наше жюри будет выставлять баллы. Та команда, которая наберет наибольшее количество баллов, будет победителем. А следить за скоростью и качеством выполнения заданий будет наше компетентное жюри в состав которого входит: инспектор по пропаганде безопасного поведения на дорогах Людмила Александровна Кравцова, руководитель МДОУ Ирина Ильинична Кузнецова.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ У вас на столах кнопки. Я буду задавать вопросы, та команда, которая знает ответ, нажимает на кнопку.

Итак, мы начинаем. А начнем мы с видео вопросов.

Вопрос от повара: Ребята, какие виды пассажирского транспорта вы знаете?(автобус, троллейбус, трамвай, такси, маршрутное такси)

Вопрос от заведующей С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улицам и дорогам? И Как велосипедист должен информировать других участников движения о намерении остановиться?

Кто был первым изобретателем велосипеда? (с 14 лет, поднять рук вверх, Леонардо Да Винчи)

Вопрос от ГИБДД: В каком городе появился первый светофор (В Лондоне в 1868 г)

Дополнение Соединение русского слова "свет" и греческого "форос" - нести. Светофор - несущий свет

Вопрос от завхоза: Какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?

(Не шуметь, не мусорить, не отвлекать водителя, не высовывать голову из окна, не бегать по транспорту)

Вопрос от прачки: Какие группы дорожных знаков вы знаете? (предупреждающие, предписывающие, запрещающие, знаки приоритета, информационно-указательные, сервиса, знаки дополнительной информации)

Вопросот медсестры: Как должна осуществляться перевозка детей до 12 лет? (При использовании специальных детских удерживающих устройств, соответствующих росту и весу ребенка

(Раздать Литовки).

2 раунд. «ТЫ МНЕ, Я ТЕБЕ»

Воспитатель: Дети подготовили загадки. И сейчас они будут загадывать их друг другу по очереди.

Игра физминутка «Едет – не едет».

Я буду называть разные слова. Если оно имеет отношение к транспорту – дети хлопают, если нет – молчат.

Например: автобус, арбуз, такси, метро, музей, поезд, снег, мяч, трамвай, троллейбус, велосипед, сапоги.

Переходим к следующему 3 Раунду. Итак, слушайте внимательно:

1. Как называется основная дорога пешехода?(слайд тротуар)

2. Как называется часть улицы, по которой едут машины? (дорога)

3. В каких местах можно переходить улицу?(там, где есть указатели перехода).

4. В какую сторону нужно посмотреть в первую очередь при переходе дороги?(налево, затем направо).

6. С какой стороны нужно обходить автобус?(сзади слайд ) (видно транспорт с левой стороны, а дойдя до конца автобуса нужно посмотреть направо, нет ли машин идущих навстречу стоящему автобусу).

7. На каких машинах устанавливается сигнал«Сирена»? (на скорых, милицейских, пожарных).

8. Для чего вдоль дорог поставлены знаки? (для того, чтобы и пешеходы, и водители были предупреждены, о том что ждёт их впереди).

9. По какой стороне дороги должен идти пешеход, если рядом нет тротуара?(навстречу идущей машине (по правой)

4 ФИЗМИНУТКА «Колесики»

5 ЗАДАНИЕ ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ. (на слайдах) Итак, я сейчас буду показывать знаки, а вы, узнав тот или иной знак нажимаете на кнопку и говорите что это за знак

Итак, ребята, вот и подошла к концу наша игра. Нашим членам жюри необходимо подвести общий итог.

Музыкальная пауза. Дети поют песню.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373766-brejnring-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-