- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
« Налоги: сущность и базовые понятия»
учреждений среднего профессионального образования
по теме «Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения»
Министерство образования и науки РФ
Региональный методический центр по финансовой грамотности
системы общего и среднего профессионального образования
Казанского (Приволжского) федерального университета
Тема проекта
« Налоги: сущность и базовые понятия»
Методическая разработка бинарного урока для обучающихся
учреждений среднего профессионального образования
по теме «Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения»
Работу выполнили:
Буц Татьяна Петровна,
преподаватель обществознания
ГАПОУ «Нижнекамский сварочно-монтажный колледж»
Кузьмина Марина Юрьевна,
преподаватель математики
ГАПОУ «Нижнекамский сварочно-монтажный колледж»
Казань ,2017
Оглавление
Введение 3-5
Технологическая карта урока 6-8
Структура и содержание урока 9-12
Выводы 13
Библиографический список 14
Приложения 15-29
Введение
Изучение основ налоговой грамотности сегодня особенно актуально для обучающихся.Современный мир, цивилизованное общество, человеческий опыт, на сегодняшний день не знает более эффективного способа собирания государством денежных средств, чем налоги. В любом государстве налоги составляют большую часть доходов государственного бюджета. На эти средства государство содержит армию, полицию, оказывает социальные услуги, выплачивает пенсии и в целом оплачивает значительную часть государственных расходов. Именно поэтому важно понимать, каким образом облагаются налогами ваши доходы или имущество, как правильно рассчитать сумму к уплате, знать о ситуациях, в которых налоговое бремя может быть законным образом уменьшено.
Актуальность данной темы подтверждает факт, что статистика последних 3-х лет показывает : каждый 16-18 налогоплательщик по итогам камеральных проверок нарушает НК РФ. Причины неуплаты налогов могут быть самые разные: «желание» заработать больше денег; непонимание роли и значения функций налогов для современного общества и государства; недостаток знаний о налогах и налоговой системе РФ; мнение, что «налоговое бремя непосильно» и т.д.
В рамках интегрированной образовательной технологии интересны бинарные уроки, основанные на межпредметных связях и являющиеся одной из форм проекта. Как одна из форм проекта, бинарные уроки:
-служат средством повышения мотивации изучения дисциплины, так как создают условия для практического применения знаний;
-позволяют переносить умения в новые области, что помогают учащимся принимать решения в своей повседневной жизни, выступая в качестве налогоплательщиков, покупателей, продавцов, вне зависимости от дальнейшей профессиональной деятельности;
-обладают огромным воспитательным потенциалом.
Сущность выбранной методики обучения:
Практико-ориентированная методика.
Методика обучения.
-словесные( вводная беседа, закрепляющая беседа, фронтальная дискуссия
-наглядные методы( демонстрация)
-практические методы(тестовые задания, решение задач
Возрастная категория обучающихся колледжа способна понять ценность образования, оценить её значимость, понимают суть налогообложения ,способны планировать в перспективе. Данная разработка позволяет осуществить практико-ориентированный подход к обучению.
Цель: содействие формированию у обучающихся положительного эмоционального отношения к системе налогообложения и воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.
Задачи:
- обогатить знания обучающихся новыми экономическими понятиями.
- объяснить обучающимся, почему необходимо своевременно платить налоги и в каких случаях можно воспользоваться налоговыми вычетами.
Состав проектной группы:
1.Буц Татьяна Петровна, преподаватель обществознания
ГАПОУ «Нижнекамский сварочно-монтажный колледж»
2.Кузьмина Марина Юрьевна, преподаватель математики
ГАПОУ «Нижнекамский сварочно-монтажный колледж»
Адресат: обучающиеся всех профилей подготовки, реализуемых в образовательной организации. Тема урока включена в «Обществознание(вкл. экономику и право), в экономические дисциплины, реализуется также в рамках внеклассных мероприятий.
Условия реализации: бинарный урок по дисциплинам «Обществознание» и «Математика» проводится по теме «Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения» в рамках предметной недели методической комиссии «Общеобразовательных дисциплин».
Технологическая карта урока:«Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения»
Тема урока | Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения. |
Цели урока: | создать условия для анализа особенностей уплаты налога на доходы физических лиц |
образовательные | |
развивающие | способствовать развитию навыка работы с нормативно-законодательной документацией – Налоговым кодексом Российской Федерации |
воспитательные | содействовать воспитанию чувства гражданской ответственности и повышения уровня финансовой грамотности |
Педагогические технологии | Технология системно-деятельностного подхода |
Планируемые результаты: | |
формирование системы знаний о налогах | |
способность анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию в учебной деятельности и реальной жизни | |
владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках | |
умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей | |
формируемые компетенции | ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | |
ОК 10. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных правовых документов, а также требования стандартов и иных нормативных документов. | |
Объекты деятельности | налог на доходы физических лиц |
налоговая декларация | |
Налоговый Кодекс Российской Федерации | |
Вид урока | Интегрированный урок(бинарный урок) |
Тип урока | урок ознакомления с новым материалом |
Методы проведения | вербальные: беседа |
наглядные: электронная презентация | |
практический: презентация результатов выполненного задания | |
Форма организации обучения | фронтальная и индивидуальная работа |
Межпредметные связи | ОУП.10 Право |
ОГСЭ.05 Основы предпринимательства | |
ОУД.03 Математика | |
Информационное обеспечение: | Пястолов С.М. Экономическая теория. М.: Издательский центр «Академия», 2015. |
основная литература | |
дополнительная литература | Скворцов О.В. Налоги и налогообложение. М.: Издательский центр «Академия», 2014 |
Налоговый Кодекс Российской Федерации | |
интернет-ресурсы | 1.www.nalog.ru 2. Гущин Д.Д. Встречи с финансовой математикой |
Средства обучения | дидактический материал: информационная карта урока, извлечения из Налогового Кодекса Российской Федерации, тестовые задания, экономические задачи |
ТСО: система мультимедиа, персональный компьютер, лицензионное программное обеспечение | |
Основные понятия | налогоплательщики, объект налогообложения, налоговая база, налоговый период, ставка налога, права налогоплательщиков, обязанности налогоплательщиков, налоговая декларация |
Структура учебного занятия | ||||||||
Этапы урока, время | Цель | Деятельность преподавателя, его функции | Деятельность студента, форма организации деятельности учащегося | Методы, приемы | Методы контроля | Формируемые компетенции | ||
Организационный момент (5мин) | Сообщение темы урока, постановка цели, задач занятия, знакомство с планом занятий | Проверка готовности к занятию, сообщение темы, постановка целей учебного занятия, рекомендации по организации работы на уроке | Подготовка информации дежурным, проверка готовности к занятию, принятие и осмысление целей и задач занятия, ознакомление с приложениями. Восприятие информации с экрана, осмысление | Словесно-наглядный | Наблюдение | ОК2 |
Дает эмоционально психологическую установку на урок | Настраиваются на взаимное сотрудничество | |||||||
Мотивация учебной деятельности(5мин.) | Расширить мировоззрение, показать практическую значимость изучаемой темы | Инициирует деятельность обучающихся по формированию внутренних мотивов с целью удовлетворения познавательных потребностей (презентация) | Обсуждают актуальность применения знаний по теме урока, как для повышения профессиональной компетентности, так и для удовлетворения собственных потребностей | Словесно-наглядный (диалог) | Устный опрос, наблюдение | ОК3 ОК4 | ||
Ознакомление с новым материалом(40мин.) | Формирование новых знаний | Знакомит обучающихся с основными понятиями и содержанием нового материала (презентация, приложение 6) | Знакомятся с понятиями налоговая база, налоговый период, ставка налога, права налогоплательщиков, обязанности налогоплательщиков, налоговая декларация | Словесно-наглядный | Устный опрос, наблюдение | |||
Закрепле ние и осмысление усвоенного материала (30мин.) Преподаватель обществознания | Проверка уровня осмысления и понимания выводов, полученных в результате выполнения работы, умения применять знания для решения задач | Инициирует и координирует самостоятельную работу обучающихся по изучению прав и обязанностей налогоплательщиков (приложение 1) | На основании извлечений из Налогового Кодекса Российской Федерации заполняют таблицу «Права и обязанности налогоплательщиков» | Практический, осмысление | Проблемно-поисковый, наглядный, практический | ОК3 ОК4 ОК8 ОК10 | ||
Организует ситуацию представления результатов деятельности обучающихся по изучению прав и обязанностей налогоплательщиков | Фронтально обсуждают полученные данные | |||||||
Инициирует и координирует деятельность обучающихся по выполнению тестового задания (приложение 2) | Методом самоконтроля, используя эталоны ответов, анализируют результаты выполнения тестового задания | |||||||
Преподаватель математики | Инициирует и координирует деятельность обучающихся по решению задач(приложение 3) | Методом самоконтроля, используя эталоны ответов, анализируют результаты решения задач | ||||||
Подведение итогов урока (7мин.) | Рефлексия:осмысление студентами своих действий, развитие способности к самооценке | Организует рефлексивную ситуацию и инициирует деятельность обучающихся по оценке качества выполненных работ | Оценивают индивидуальную и совместную деятельность по достижению результата | Практический, словесный | Наблюдение, самопроверка, устный опрос | ОК3 | ||
Оценивает индивидуальную работу обучающихся | Осуществляют коррекцию собственной деятельности | |||||||
Информа ция о домашнем задании, инструктаж (3мин.) | Понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания | Выдает задания для домашней и самостоятельной работы обучающихся, проводит инструктирование по их выполнению | Записывают источники получения информации для выполнения домашней и самостоятельной работы | Запись, восприятие информации. осмысление | Словесный | ОК4 |
Выводы
Изучение основ налоговой грамотности . в частности проведение урока на тему: «Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения» способствует формированию личностных характеристик и установки осознания необходимости уплаты налогов, понимание своих прав и обязанностей в сфере налогообложения, ориентацию в действующей системе налогообложения;формирует умения пользоваться личным кабинетом на сайте налоговой инспекции и получать актуальную информацию о начисленных налогах и задолженности, заполнять налоговую декларацию, оформлять заявление на получение налогового вычета, рассчитывать сумму налогов к уплате,организовывать свои отношения с налоговыми органами, своевременно реагировать на изменения в налоговом законодательстве.
Библиографический список:
1.Шавалеева Ч.М. Налоги: сущность и базовые понятия
2.Пястолов С.М. Экономическая теория. М.: Издательский центр «Академия», 2015.
3.Скворцов О.В. Налоги и налогообложение. М.: Издательский центр
«Академия», 2014
4.Налоговый Кодекс Российской Федерации
5. Гущин Д.Д. Встречи с финансовой математикой
Приложение №1
Информационная карта урока
Тема урока:«Как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения»
Задание №1
Заполните таблицу по определению налоговой ставки при уплате налога на доходы физических лиц:
№ п/п | Налоговая ставка устанавливается в размере % | Вид дохода |
Задание №2
Изучив выдержки из Налогового кодекса Российской Федерации, определите, что из перечисленных аспектов относится к правам налогоплательщиков, а что к обязанностям, отметьте знаком «»:
№ п/п | Перечень прав и обязанностей налогоплательщика: | Права | Обязанности |
встать на учет в налоговых органах | |||
вести в установленном порядке учет своих доходов (расходов) и объектов налогообложения | |||
представлять свои интересы в отношениях, регулируемых законодательством о налогах и сборах, лично либо через своего представителя | |||
выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах, а также не препятствовать законной деятельности должностных лиц налоговых органов при исполнении ими своих служебных обязанностей | |||
на возмещение в полном объеме убытков, причиненных незаконными актами налоговых органов или незаконными действиями (бездействием) их должностных лиц | |||
получать копии акта налоговой проверки и решений налоговых органов, а также налоговые уведомления и требования об уплате налогов | |||
присутствовать при проведении выездной налоговой проверки |
уплачивать законно установленные налоги | |||
использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке, установленном законодательством о налогах и сборах | |||
обжаловать в установленном порядке акты налоговых органов, иных уполномоченных органов и действия (бездействие) их должностных лиц |
Задание №3 приложение 2
Решите тестовое задание:
Тест
на закрепление материала по теме урока
Вопросы | Варианты ответов |
Налогоплательщиками налога на доходы физических лиц не являются… | физические лица, являющиеся резидентами РФ физические лица, не являющиеся резидентами РФ физические лица, получающие доходы в РФ, не являющиеся резидентами РФ |
Налоговым периодом признается… | а) квартал б) месяц в) год |
Не подлежат налогообложению следующие выплаты… | а) алименты б) гонорар в) дивиденды |
Величина платы, которую налогоплательщик должен внести в доход государства в расчете на единицу налогообложения называется… | а) налоговой базой б) налоговыми льготами в) налоговой ставкой |
Налоговая декларация предоставляется налогоплательщиком на позднее… | а) 15 июля б) 1 января в) 30 апреля |
Результаты: 5 правильных ответов – оценка «5», 4 правильных ответа – оценка «4», 3 правильных ответа – оценка «3», 2 и менее правильных ответов – оценка «2».
Задание №4 приложение 3
Решите задачи
Задача 1. Сумма подоходного налога составляет 13% от заработной платы начисленной работнику. Какой доход работник получит на руки (начисленная зарплата за вычетом подоходного налога), если сумма подоходного налога составила 7 007 рублей?
Задача 2. Сумма подоходного налога составляет 13% от заработной платы, начисленной работнику. Работник хочет получать «на руки» (начисленная зарплата за вычетом подоходного налога) 60 000 рублей. Какой в этом случае должна быть сумма начисленной заработной платы?
Задача 3. Андрей Петрович владеет небольшой компанией по производству чехлов для смартфонов. В компании работают 10 сотрудников со среднемесячным окладом до вычета налогов 35 000 рублей. Сколько денег Андрей Петрович переводит ежемесячно на счета сотрудников, а сколько выплачивает государству (в виде налогов и страховых взносов) при условии, что ставка НДФЛ (подоходного налога) составляет 13%, а страховые взносы равны 30% фонда оплаты труда?
Задача 4. В компании, принадлежащей Алексею Ивановичу, работает 15 человек: 10 граждан России и 5 граждан других государств. Заработная плата каждого сотрудника до вычета налогов составляет 60 000 рублей в месяц. Ставка НДФЛ для граждан России составляет 13%, для граждан других государств – 30%. Страховые взносы составляют 30% фонда оплаты труда для граждан России и 22 % – для граждан других государств. Какая сумма выплачивается ежемесячно гражданину России, а какая иностранцу? Сколько денег Алексей Иванович перечисляет ежемесячно в качестве налогов и страховых взносов?
Задача 5. Заработная плата Игоря Зайцева в прошлом году составляла 50 000 рублей в месяц. В том же году за обучение в вузе он заплатил 100 000 рублей. Игорь имеет право налоговый вычет, то есть на возврат 13% потраченной на образование суммы, но не более общей суммы подоходного налога (НДФЛ, 13% от полученного дохода), уплаченного за прошлый год. Какую сумму сможет вернуть себе Игорь в текущем году?
Задача 6. Заработная плата Игоря Зайцева в прошлом году составляла 50 000 рублей в месяц. В том же году за обучение в вузе он заплатил 100 000 рублей. Игорь имеет право налоговый вычет, то есть на возврат 13% потраченной на образование суммы, но не более общей суммы подоходного налога (НДФЛ, 13% от полученного дохода), уплаченного за прошлый год. Какую сумму сможет вернуть себе Игорь в текущем году?
Задача 7 . В таблице представлены ставки налога на автомобили в Москве с 1 января 2013 года.
Мощность автомобиля, л. с.*
Налоговая ставка, руб. за 1 л. с.* в год
не более 70
0
71–100
12
101–125
25
126–150
35
151–175
45
176–200
50
201–225
65
226–250
75
свыше 250
150
* л. с. — лошадиная сила
Какой налог уплатит за год владелец автомобиля с мощностью двигателя 160 л. с.? Ответ укажите в рублях.
Задание для домашней работы
Используя Налоговый Кодекс Российской Федерации (часть 2, ст.218) изучите стандартные налоговые вычеты .(Приложение 4)
Приложение №5
Извлечение из ст.21 Налогового Кодекса Российской Федерации:
Налогоплательщики имеют право:
1) получать по месту своего учета от налоговых органов бесплатную информацию (в том числе в письменной форме) о действующих налогах и сборах, законодательстве о налогах и сборах и принятых в соответствии с ним нормативных правовых актах, порядке исчисления и уплаты налогов и сборов, правах и обязанностях налогоплательщиков, полномочиях налоговых органов и их должностных лиц, а также получать формы налоговых деклараций (расчетов) и разъяснения о порядке их заполнения;
2) получать от Министерства финансов Российской Федерации письменные разъяснения по вопросам применения законодательства Российской Федерации о налогах и сборах, от финансовых органов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований - по вопросам применения соответственно законодательства субъектов Российской Федерации о налогах и сборах и нормативных правовых актов муниципальных образований о местных налогах и сборах;
3) использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке, установленном законодательством о налогах и сборах;
4) получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных настоящим НалоговымКодексом;
5) на своевременный зачет или возврат сумм излишне уплаченных либо излишне взысканных налогов, пени, штрафов;
5.1) на осуществление совместной с налоговыми органами сверки расчетов по налогам, сборам, пеням и штрафам, а также на получение акта совместной сверки расчетов по налогам, сборам, пеням и штрафам;
6) представлять свои интересы в отношениях, регулируемых законодательством о налогах и сборах, лично либо через своего представителя;
7) представлять налоговым органам и их должностным лицам пояснения по исчислению и уплате налогов, а также по актам проведенных налоговых проверок;
8) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки;
9) получать копии акта налоговой проверки и решений налоговых органов, а также налоговые уведомления и требования об уплате налогов;
10) требовать от должностных лиц налоговых органов и иных уполномоченных органов соблюдения законодательства о налогах и сборах при совершении ими действий в отношении налогоплательщиков;
11) не выполнять неправомерные акты и требования налоговых органов, иных уполномоченных органов и их должностных лиц, не соответствующие настоящему Кодексу или иным федеральным законам;
12) обжаловать в установленном порядке акты налоговых органов, иных уполномоченных органов и действия (бездействие) их должностных лиц;
13) на соблюдение и сохранение налоговой тайны;
14) на возмещение в полном объеме убытков, причиненных незаконными актами налоговых органов или незаконными действиями (бездействием) их должностных лиц;
15) на участие в процессе рассмотрения материалов налоговой проверки или иных актов налоговых органов.
Извлечение из ст.23 Налогового Кодекса Российской Федерации:
Налогоплательщики обязаны:
1) уплачивать законно установленные налоги;
2) встать на учет в налоговых органах;
3) вести в установленном порядке учет своих доходов (расходов) и объектов налогообложения, если такая обязанность предусмотрена законодательством о налогах и сборах;
4) представлять в установленном порядке в налоговый орган по месту учета налоговые декларации (расчеты), если такая обязанность предусмотрена законодательством о налогах и сборах;
5) представлять в налоговый орган по месту жительства индивидуального предпринимателя, нотариуса, занимающегося частной практикой, адвоката, учредившего адвокатский кабинет, по запросу налогового органа книгу учета доходов и расходов и хозяйственных операций; представлять в налоговый орган по месту нахождения организации годовую бухгалтерскую (финансовую) отчетность не позднее трех месяцев после окончания отчетного года, за исключением случаев, когда организация в соответствии с Федеральным законом от 6 декабря 2011 года N 402-ФЗ "О бухгалтерском учете" не обязана вести бухгалтерский учет или является религиозной организацией, у которой за отчетные (налоговые) периоды календарного года не возникало обязанности по уплате налогов и сборов;
6) представлять в налоговые органы и их должностным лицам в случаях и в порядке, которые предусмотрены настоящим Кодексом, документы, необходимые для исчисления и уплаты налогов;
7) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах, а также не препятствовать законной деятельности должностных лиц налоговых органов при исполнении ими своих служебных обязанностей;
8) в течение четырех лет обеспечивать сохранность данных бухгалтерского и налогового учета и других документов, необходимых для исчисления и уплаты налогов, в том числе документов, подтверждающих получение доходов, осуществление расходов (для организаций и индивидуальных предпринимателей), а также уплату (удержание) налогов;
9) нести иные обязанности, предусмотренные законодательством о налогах и сборах.
Приложение №6
Опорный конспект
Тема урока: «час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения»
Каждый человек, получающий какие-либо доходы: заработную плату, премии, гонорары, доходы от предпринимательской деятельности и другие, - обязан заплатить государству определенный процент их в виде налога.
Порядок исчисления и уплаты налога на доходы физических лиц определен гл.23 НК РФ.
Налогоплательщиками налога на доходы физических лиц признаются физические лица, являющиеся налоговыми резидентами Российской Федерации, а также физические лица, получающие доходы от источников, в Российской Федерации, не являющиеся налоговыми резидентами Российской Федерации.
Налоговыми резидентами признаются физические лица, фактически находящиеся в Российской Федерации не менее 183 календарных дней в течение 12 следующих подряд месяцев.
Объектом налогообложения признается доход, полученный налогоплательщиками:
1) от источников в Российской Федерации и (или) от источников за пределами Российской Федерации - для физических лиц, являющихся налоговыми резидентами Российской Федерации;
2) от источников в Российской Федерации - для физических лиц, не являющихся налоговыми резидентами Российской Федерации.
При определении налоговой базы учитываются все доходы налогоплательщика, полученные им как в денежной, так и в натуральной формах, или право на распоряжение которыми у него возникло, а также доходы в виде материальной выгоды.
Налоговым периодом признается календарный год.
Не подлежат налогообложению: государственные пособия, пенсии, стипендии, компенсационные выплаты в пределах норм, установленных законодательством, вознаграждение донорам, алименты, доходы от продажи выращенных в личных подсобных хозяйствах продукции животноводства и растениеводства, обязательное страхование и ряд других.
Некоторые категории граждан имеют льготы по исчислению налога на доходы физических лиц. Это означает, что определенная сумма может быть вычтена из подлежащей налогообложению величины дохода.
Налоговая база включает в себя все полученные налогоплательщиком доходы за минусом предусмотренных законом вычетов и определяется по каждому виду доходов, в отношении которых установлены различные налоговые ставки.
Ставка налога – это величина платы, которую налогоплательщик должен внести в доход государства в расчете на единицу налогообложения.
Налоговые ставки:
– 35% – в отношении следующих доходов:
а) выигрышии призы, полученные на конкурсах в целях рекламы, в части превышения норматива;
б) процентные доходы по вкладам в банках в части превышения норматива;
в) доходы налогоплательщика, полученные в виде материальной выгоды, например суммы экономии на процентах при получении заемных средств от организаций или индивидуальных предпринимателей в части превышения установленных размеров;
– 30% – в отношении доходов физических лиц, не являющихся резидентами РФ;
– 9% – в отношении дивидендов, полученных физическими лицами – резидентами РФ;
– 13% – в отношении остальных видов доходов.
Сумма налога при определении налоговой базы исчисляется как соответствующая налоговой ставке, процентная доля налоговой базы.
Налоговый агент исчисляет налог нарастающим итогом с начала календарного года по итогам каждого месяца с зачетом ранее начисленных сумм налога в предыдущих месяцах. Общая сумма исчисляется применительно ко всем доходам, полученным налогоплательщиком.
Организации и индивидуальные предприниматели, от которых налогоплательщик получил доходы, обязаны исчислить, удержать у налогоплательщика и уплатить в бюджет сумму налога. Исчисление сумм налога производится налоговыми агентами нарастающим итогом с начала налогового периода по окончании каждого месяца отдельно по каждому виду дохода. Удержание начисленной суммы налога производится при фактической выплате дохода, при этом удерживаемая сумма налога не может превышать 50% суммы дохода.
Налог перечисляется в бюджет в день получения денег в банке на заработную плату или в день перечисления дохода получателю со счетов в банке налогового агента.
При выплате доходов в натуральной форме или в виде материальной выгоды налог уплачивается на следующий день после его удержания из суммы дохода.
У нас в стране налог на доходы физических лиц обычно сразу же вычитается бухгалтерией той организации, где выплачивается заработная плата, премии, гонорар и т.д. На руки работающему выдают уже сумму за вычетом налогов.
Если же человек занимается предпринимательской деятельностью или имеет несколько источников дохода, он обязан заполнить декларацию о доходах и сдать ее в налоговую инспекцию.
Индивидуальные предприниматели и другие лица, занимающиеся частной практикой, исчисляют налог самостоятельно и перечисляют в бюджет с учетом авансовых платежей в установленные сроки. На указанные лица возложена обязанность заполнения и предоставления в налоговый орган декларации. Окончательная сумма налога по данным налоговой декларации должна быть уплачена в бюджет не позднее 15 июля следующего года.
Налоговую декларацию, кроме указанных выше индивидуальных предпринимателей и лиц, занимающихся частной практикой, обязаны представить лица:
получившие доход от других физических лиц (например, от сдачи помещений внаем, от продажи имущества или сдачи его в аренду);
получившие доход от источников за пределами Российской Федерации;
у которых налог не был удержан налоговыми агентами;
которые претендуют на получение социальных и имущественных налоговых вычетов.
Налоговая декларация представляется налогоплательщиками не позднее 30 апреля года, следующего за истекшим налоговым периодом в налоговый орган по месту жительства.
В соответствии со ст.80 НК РФ декларация может быть представлена налогоплательщиком в налоговый орган:
лично или через его представителя,
направлена в виде почтового отправления с описью вложения,
передана в электронном виде.
В налоговых декларациях физические лица указывают все полученные ими в налоговом периоде доходы, источники их выплаты, налоговые вычеты, суммы налога, удержанные налоговыми агентами, суммы фактически уплаченных в течение налогового периода авансовых платежей, суммы налога, подлежащие уплате (доплате) или возврату по итогам налогового периода.
Тезисы
Здравствуйте уважаемые коллеги
Сегодня я хочу предложить вашему вниманию проект на тему:
В рамках интегрированной образовательной технологии интересны бинарные уроки, основанные на межпредметных связях и являющиеся одной из форм проекта. Как одна из форм проекта, бинарные уроки:
-служат средством повышения мотивации изучения дисциплины, так как создают условия для практического применения знаний;
-позволяют переносить умения в новые области,что помогают учащимся принимать решения в своей повседневной жизни, выступая в качестве налогоплательщиков, покупателей, продавцов, вне зависимости от дальнейшей профессиональной деятельности;
-обладают огромным воспитательным потенциалом.
Актуальность данной темы подтверждает факт, что статистика последних 3-х лет показывает : каждый 16-18 налогоплательщик по итогам камеральных проверок нарушает НК РФ. Причины неуплаты налогов могут быть самые разные: «желание» заработать больше денег; непонимание роли и значения функций налогов для современного общества и государства; недостаток знаний о налогах и налоговой системе РФ; мнение, что «налоговое бремя непосильно» и т.д. В настоящее время уклонение от уплаты налогов-одно из самых распространенных правонарушений в стране. За 2016 год налоговики провели 39 977 913камеральных проверок.Много это или мало? В сравнении с 2015 годом число проверок выросло на 25. 16%, но нарушения были выявлены у 5,65% компаний. В результате раскрытых махинаций по уклонению от уплаты налогов либо по неправильному исчислению налоговики доначислили 102,3 мрд.руб.недоимок, пеней, штрафов, что побило рекорд 2015года на 25,9% или на 21мрд.руб., и почти вдвойне увеличило бюджет в сравнении с 2014годом
Выводы
Изучение основ налоговой грамотности . в частности проведение урока на тему: «Час налоговой грамотности: как платить налоги. Права и обязанности физических лиц в сфере налогообложения» способствует формированию личностных характеристик и установки осознания необходимости уплаты налогов, понимание своих прав и обязанностей в сфере налогообложения, ориентацию в действующей системе налогообложения;формирует умения пользоваться личным кабинетом на сайте налоговой инспекции и получать актуальную информацию о начисленных налогах и задолженности, заполнять налоговую декларацию, оформлять заявление на получение налогового вычета, рассчитывать сумму налогов к уплате, организовывать свои отношения с налоговыми органами, своевременно реагировать на изменения в налоговом законодательстве
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373963--nalogi-suschnost-i-bazovye-ponjatija


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.