Рабочая программа по хору

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности «Хор»

( общекультурное направление)

5-6 классы

основное общее образование

(ФГОС ООО)

Составитель:

Фомина Ольга Вячеславовна

учитель музыки

2018 -2019 учебный год

Раздел 1. Планируемые результаты курса внеурочной деятельности «Хор»

Личностные

У обучающихся будут сформированы:

- способность к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности;

- эмоциональное отношение к искусству;

Обучающиеся получат возможность для формирования:

- духовно-нравственных принципов;

-творческого потенциала в процессе коллективного исполнительства;

Метапредметные:

Регулятивные:

Обучающиеся научатся:

- планировать свои действия согласно с творческой задачей и условиями её реализации;

- самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели занятия

Обучающиеся получат возможность научиться:

- выстраивать самостоятельный творческий маршрут общения с искусством.

Коммуникативные:

Обучающиеся научатся:

- участвовать в жизни микро - и макро социума (группы, класса, школы, города, региона и др.);

- слушать и слышать мнение других людей, излагать свои мысли о музыке;

Обучающиеся получат возможность научиться:

- применять знаково-символические и речевые средства для решения коммуникативных задач;

Познавательные:

Обучающиеся научатся:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий

Обучающиеся получат возможность научиться:

- коллективно воплощать художественно- музыкальные идеи в различных видах учебно-творческой музыкальной деятельности;

Предметные:

Обучающиеся научатся:

- петь под фонограмму с различным аккомпанементом,

- владеть правильной певческой установкой и дыханием

Обучающиеся получат возможность научиться:

- применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности;

Раздел 2. Содержание курса внеурочной деятельности «Хор»:

Раздел I. Работа над вокально-хоровыми навыками.

Разучивание мелодии.Разучивание текста песен по фразам в темпоритме песни нараспев. Освоение различных песенных навыков: унисонного ансамблевого звучания, ровного звуковедения, выработка единой манеры пения. Работа над певческой установкой, дыханием. Работа над цепным дыханием. Короткое и задержанное дыхание. Взаимосвязь звука и дыхания. Работа над чистотой интонирования, ритмом.

Слуховой контроль, координирование слуха и голоса во время исполнения по музыкальным фразам; исполнение музыкальных фраз нефорсированным звуком.

Работа над артикуляцией, дикцией.Работа над гласными, согласными. Выработка правильного, отчетливого и одновременного произношения слов в хоровом произведении. Работа над звукообразованием, звуковедением.Певческая позиция.

Упражнения на развитие и сглаживание регистровых переходов. Выработка активного piano. Кантилена.

Раздел II.Эмоционально-образное содержание и музыкальная форма произведения.

Ознакомление с особенностями музыкального языка произведения. Определение средств музыкальной выразительности (мелодия, темп, тембр, ритм, лад, динамика и т.д.)

Раздел IIIМузыкально-пластическое интонирование

Работа над пульсацией Метр, доля, двухдольный и трехдольный метр. Упражнения на развитие чувства ритма и метра. Выявление пульсации в произведениях. Работа над ритмом и ритмическим рисунком.Работа над ансамблем в движениях Выработка умения точно, дружно выполнять выученные движения в произведениях.

Раздел IV.Работа с солистами.

Разучивание текста, напева. Разучивание текста песен по фразам в темпоритме песни нараспев. Работа над смысловой интонацией. Пропевание фраз мелодии с правильной интонацией, в зависимости от содержания произведения. Работа над умением правильно владеть микрофоном. Включение и выключение микрофона. Правильное положение микрофона у рта. Работа над сценической культурой. Умение ориентироваться на  сценической  площадке. Техника и особенности исполнения. Сценическое  воплощение характера песни и художественного образа.

Виды деятельности: пение учебно-тренировочного материала; слушание музыкальных произведений; разучивание и исполнение хорового репертуара; концертные и конкурсные выступления.

Формы деятельности: групповые ансамблевые занятия; занятия с солистами и малыми ансамблями; участие в городских , Всероссийских и Международных конкурсах и фестивалях;участие в концертах и выступлениях разных уровней.

Раздел 3. Тематический план курса внеурочной деятельности «Хор»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374184-rabochaja-programma-po-horu