- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по 3-D моделированию «Оправа для очков»
Цель: Познакомить обучающихся с современными технологиями 3d-моделирования
Задачи:
образовательные:
• познакомить обучающихся с возможностями 3d-ручки;
• создать оправы для очков;
воспитательные:
• повышение активности учащихся на занятии;
• формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предмету;
развивающие:
• развитие навыков работы в команде;
• развитие пространственного мышления;
Методы обучения: объяснительно-иллюстрированный, практический, наглядный
Формы учебной работы:
• командная работа
• индивидуальная работа
Обоснование методов и форм обучения:
Перечисленные выше методы обучения и формы работы:
• повышают мотивацию учащихся;
• помогают активизировать внимание учащихся;
• служат формированию у учащихся творческого подхода к решению задач, четкости и организованности;
• способствуют развитию пространственного мышления.
План занятия:
1. Организационный момент
2. Выступление учеников на тему «Что такое 3d-ручка?»
3. Демонстрация техники работы с 3d-ручкой
4. Краткий инструктаж по технике безопасности при использовании 3d-ручки
5. Выполнение практического задания с использованием 3d-ручки
6. Подведение итогов занятия
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Выступление учеников на тему «Что такое 3d-ручка?»
3. Демонстрация техники работы с 3d-ручкой
Учителем происходит демонстрация техники работы, показываются примеры моделей, созданных с использованием 3d-ручки
4. Краткий инструктаж по технике безопасности при использовании 3d-ручки
Учитель проводит краткий инструктаж. Инструкции лежат у участников на столе.
5. Выполнение практического задания с использованием 3d-ручки
Итак, теперь мы можем начать. Перед нами 2 команды. Каждой команде предстоит выполнить 3d-модель одной из оправ для очков. Перед вами на столах лежат шаблоны-трафареты. Если все участники готовы, то мы можем начинать!
Во время создания моделей учитель помогают ученикам. Учитель следит за соблюдением техники безопасности.
Подведение итогов занятия (учителем)
Уважаемые участники мастер-класса! Пришло время посмотреть, какие оправы мы получили! Я надеюсь, что их создание было для вас не скучным рутинным занятием, а увлекательным процессом.
Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы с вами познакомились с современными технологиями 3d-моделирования, а именно с возможностями 3d-ручки и создали с ее помощью оправы для очков. Спасибо всем за участие. До новых встреч!
Тема: «Оправа для очков»
Цель: Познакомить обучающихся с современными технологиями 3d-моделирования
Задачи:
образовательные:
познакомить обучающихся с возможностями 3d-ручки;
создать оправы для очков;
воспитательные:
повышение активности учащихся на занятии;
формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предмету;
развивающие:
развитие навыков работы в команде;
развитие пространственного мышления;
Методы обучения: объяснительно-иллюстрированный, практический, наглядный
Формы учебной работы:
командная работа
индивидуальная работа
Обоснование методов и форм обучения:
Перечисленные выше методы обучения и формы работы:
повышают мотивацию учащихся;
помогают активизировать внимание учащихся;
служат формированию у учащихся творческого подхода к решению задач, четкости и организованности;
способствуют развитию пространственного мышления.
План занятия:
Организационный момент
Выступление учеников на тему «Что такое 3d-ручка?»
Демонстрация техники работы с 3d-ручкой
Краткий инструктаж по технике безопасности при использовании 3d-ручки
Выполнение практического задания с использованием 3d-ручки
Подведение итогов занятия
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Выступление учеников на тему «Что такое 3d-ручка?»
3. Демонстрация техники работы с 3d-ручкой
Учителем происходит демонстрация техники работы, показываются примеры моделей, созданных с использованием 3d-ручки
4. Краткий инструктаж по технике безопасности при использовании 3d-ручки
Учитель проводит краткий инструктаж. Инструкции лежат у участников на столе.
5. Выполнение практического задания с использованием 3d-ручки
Итак, теперь мы можем начать. Перед нами 2 команды. Каждой команде предстоит выполнить 3d-модель одной из оправ для очков. Перед вами на столах лежат шаблоны-трафареты. Если все участники готовы, то мы можем начинать!
Во время создания моделей учитель помогают ученикам. Учитель следит за соблюдением техники безопасности.
Подведение итогов занятия (учителем)
Уважаемые участники мастер-класса! Пришло время посмотреть, какие оправы мы получили! Я надеюсь, что их создание было для вас не скучным рутинным занятием, а увлекательным процессом.
Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы с вами познакомились с современными технологиями 3d-моделирования, а именно с возможностями 3d-ручки и создали с ее помощью оправы для очков. Спасибо всем за участие. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374375-konspekt-zanjatija-po-3-d-modelirovaniju-opra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.