- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Дня здоровья: формируем позитивный настрой на физкультуру
Сценарий спортивного развлечения «День здоровья»
для детей младшей группы №1
Составила: Гобан И.А.
Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.
Задачи:
1. Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность.
2. Формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.
3. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.
4. Вызывать положительные эмоции от движения.
5. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.
Оборудование: Мячи желтого цвета, 2 корзины, комки бумаги. Аудиозапись, музыкальный центр.
Ведущий: Сегодня всемирный день здоровья. Здоровье – это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть веселыми, сильными и красивыми.
Звонит телефон. Ведущая берет трубку:
- Алло! Слушаю Вас! Да, да, мы Вас ждем!
- Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, кто торопится к нам в гости. (Загадка)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит,
Добрый доктор (Айболит)
В двери появляется Айболит:
- Здравствуйте, дети! (дети здороваются с Айболитом).
- По полям, по лесам
По лугам я бежал, спешил,
И только два слова твердил:
Детский сад, детский сад, детский сад!
И вот я здесь!
- Хочу узнать, вы все здоровы? (да).
- Давайте я вас все-таки осмотрю (Айболит осматривает детей).
И, правда, все веселые и здоровые!
Дети, а вы любите зарядку делать?
Дети: Да
Дети делают зарядку с Айболитом. «Ручки - ножки».
(Айболит показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.)
Малыши, малыши – дружные ребята.
Малыши, малыши вышли на зарядку.
Все захлопали в ладоши –
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки
Громче и быстрее.
По коленочкам ударим –
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем –
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки.
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.
Айболит: - Молодцы! Все движения точно за мной повторили!
Ребята, а что нужно делать, чтобы быть здоровым:
- перед едой мыть руки с мылом;
- кушать овощи и фрукты;
- хорошо мыть овощи и фрукты водой.
- есть витамины.
Ведущий: Ребята, вы любите витамины? Кто вам дает витамины? (скорее всего, дети назовут кого-то из членов семьи, воспитателя или медсестру.)
А где же мама их покупают? (Выслушать, проанализировать и обобщить ответы детей.)
Айболит: А знаете, дети, витамины не только в таблетках они еще есть и во фруктах. Посмотрите, малыши, что это у меня? (ответы детей) А вы знаете, сколько витаминов в них содержится! Пожалуйста, хлопните в ладоши те малыши, которые любят лимон. Молодцы! Пожалуйста, топните ножкой те, кто любят апельсины. Вот молодцы!
От простуды и ангины
Помогают апельсины!
Ну а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
Помогите мне собрать лимоны.
Игра «Жадные дети».
Кто больше соберет мячей. Дети стоят в обручах, по сигналу Айболита каждый ребенок должен собрать в свой обруч как можно больше мячей.
Ведущий: Ребятки, а зачем мы моем фрукты, овощи и руки перед едой? (ответы детей)
Айболит: Правильно ребятки.
Там, где грязь, живут микробы.
Мелкие - не увидать.
Их, микробов, очень много,
Невозможно сосчитать.
Игра: «Маскировка»
Звучит музыка. Дети произвольно гуляют. Музыка останавливается, «замирают». Ведущий командует детям? «Деревья!» - дети изображают какое – нибудь дерево. Команды ведущего могут быть: «Кочка», «Зайчик» и т. д.
Ведущий: Ребята, посмотрите, что же произошло? Пока вы играли вредные микробы загрязнили весь наш зал.
Айболит: Чистоту я соблюдаю
Мою пол и подметаю
Забираюсь в уголки
Там и пыль, и пауки
Пыль ребята не терплю
чистоту и блеск люблю
Быстро веники возьмите
Все пылинки соберите.
Игра: «Чистюли»
По залу раскидана бумага, скомканная в комок, на другом конце зала стоят корзины. Дети под музыку бегают и собирают комочки бумаги в корзины.
Айболит: Молодцы, ребята! Показали мне, что нужно делать для того, чтобы быть здоровыми. А теперь мне пора спешить к больным ребятам. Перед тем, как попрощаться, я хочу вам пожелать Здоровья крепкого, почаще улыбаться, и никогда не унывать!
Угощает яблоками и уходит.
Ведущий: Чтобы стать здоровым, что еще нужно помнить? Нужно физкультурой заниматься, не лениться умываться, чистить зубы и правильно питаться. На этом наше развлечение окончено, до свидания, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374567-scenarij-dnja-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.