Совместная деятельность взрослого и детей по теме: «Берегите воду День воды!» (тематический день) (подготовительная группа 6-7 лет)

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Туча в небе проплывает.

Поля, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года-

Это всё вокруг природа

Воспитатель:

-Ребята, закройте глаза (включение звука «Журчание ручейка»).

-Что вы себе представили? (ответы детей - воду).

II. Сообщение темы:

-Наш сегодняшний разговор пойдет о самом уникальном веществе на планете – о воде. 22 марта отмечается Всемирный день воды. В этот день проводят массовые акции по защите водных объектов, экскурсии, выставки, мероприятия, посвященные самому необыкновенному веществу на нашей планете – воде. Этот день проводится не потому, что на земле много воды, а потому, что она всё чаще требует защиты.

Вода, ты не имеешь ни вкуса, ни запаха, ни цвета, тебя невозможно описать.

Нельзя сказать, что ты нужна для жизни: ты сама жизнь!

Ты наибольшее богатство на свете…

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

Ледником в горах зовётся,

Лентой серебристой вьётся.

Мы привыкли, что вода-

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смеем вам мы доложить:

Без неё нам не прожить

Воспитатель:

-Ребята вода нам прислала сообщение.

«Дорогие, друзья! Я не смогла выбраться к вам на праздник, поэтому посылаю к Вам своих дочек маленьких капелек. Берегите их!»

Капельки:

-Здравствуйте, мы водяные капельки. К Вам на праздник мы пришли, что б провести по всем местам, где есть вода. А сейчас мы загадки зададим.

Разгадав загадки, дети приклеивают капельки с отгадкой на доску.

Очень добродушная,

Но когда я захочу,

Я мягкая, послушная,

Даже камень источу.

(вода) 

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не пойду,

Покуда он идёт (дождь) 

Утром бусы засверкали

Всю траву собой заткали.

А пошли искать их днём. Ищем,

ищем, не найдём (роса) 

На дворе переполох,

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У неё теперь ангина (град)

Летом бежит, а зимой спит.

Весна настала, опять побежала (река) 

Он пушистый, серебристый,

Белый, белый,

Чистый, чистый,

Ватой на землю лёг. (снег) 

Он пушистый, серебристый,

Белый, белый,

Чистый, чистый,

Ватой на землю лёг (лёд) 

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке (снежинка) 

Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт – заплачет она и умрёт (сосулька) 

В белом бархате деревня –

И заборы, и деревья.

А как ветер нападёт,

Этот бархат опадёт (иней) 

Воспитатель: Испарение, туман, облака и дождь, снег и лёд, сосульки и узоры, иней-это всё вода, которая меняет свое агрегатное состояние.

Капельки читают стихотворение.

1. В природе путешествует вода.

Она не исчезает никогда:

То снег превратится в лёд.

Растает и снова в поход.

2. По горным вершинам,

Широким долинам,

Вдруг в небо взовьётся,

Дождём обернётся.

3. Вокруг оглянитесь,

В природу вглядитесь:

Нас окружает везде и всегда

Эта волшебница - наша вода.

Конкурс «Водолей»

Надо из емкости перелить воду с помощью ложек в стаканчик.

Кто больше наберёт воды.

Воспитатель:

С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода - и жизнь становится невозможной. Потому что вода – эликсир жизни. Подарив людям воду, природа дала нам бесценное богатство.

Люди издавна выбирали себе место у воды, селились по берегам рек, озёр, там где питья вдоволь.

Почти всё живое на земле не может обойтись без воды. Звериные тропы в лесу ведут к водопою. Птицы летят к рекам, озёрам.

Жадно пьёт воду каждое деревцо, каждая травинка.

Без воды не вырастишь ни пшеницы, ни хлопка. Яблони и груши погибнут, если человек вовремя не польёт их корней.

А для чего нам ещё нужна вода (ответы детей). Да, ребята значение воды в нашей жизни велико.

ФИЗЬМИНУТКА (танец) «Гроза»

Капли первые упали,

Пуков перепугали,

Дождик застучал сильней,

Птички скрылись среди ветвей.

Дождик полил как из ведра

Разбежалась детвора

В небе молния сверкает,

Гром всё небо разрывает.

А потом из тучи солнце

Вновь посмотрит нам в оконце

Конкурс: «Достань яблочко»

Достать из ёмкости с водой яблочко с помощью карандашей.

Воспитатель:

-У меня на столе стоит два стакана с водой (один с чистой водой, второй – с мутной). Кто хочет пить? (вызвать одного ребенка) Какой стакан ты возьмешь? (с чистой водой)

-А почему ты не взял другой стакан? (вода грязная) (опыт очищения воды)

-Ребята вспомните сказку «о Речке(мультимедийное просматривание сказка по мотивам сказки Н.Рыжовой 'Жила-была речка')

Вопросы детям:

-Что произошло с речкой? Почему? Как загрязняли ее люди?

-Правильно. Заводы, фабрики загрязнили её различными отходами.

-Заводы и фабрики, электростанции потребляют много воды и одновременно загрязняют ее отходами производства. Сильное загрязнение вод различными вредными соединениями может приводить к непредсказуемым последствиям, в том числе и к полному исчезновению ряда водоемов вместе с большинством его обитателей.

Нужно подумать о будущем рыбок,

Нужно: заводам построить систему одну, которая чистит плохие отходы.

Сажать вокруг деревья, кустарники.

Будем чистым лесом гордиться!

Давайте не будем все загрязнять!

-Кажется на Земле много воды. Вон сколько голубой краски на глобусе! Сейчас в мире много воды столько же, сколько было всегда. Но из-за бездумного использования, загрязнения питьевой воды становится все меньше чистой воды на Земле. Необходимо беречь воду. Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира.

Ребёнок рассказывает стихотворение! (плакат)

Гонит капля дождевая

Ручеёк за ручейком,

Те бегут не унывая

В реки быстрые. Потом…

А потом и синь морская!

А за нею – океан!

Воду зря не выпуская,

Закрывай покрепче кран

Что ж, цени и береги водичку,

Расскажи о ней друзьям, сестричкам,

Что бы все про ценность эту знали

И водичку зря не проливали.