- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» 11 класс
7064
2
Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» вариант 1 1.Найдите точку максимума функции у= х3 -48х +14 2. Найдите точку минимума функции у = - 3. Найдите наименьшее значение функции у = (х – 19) на отрезке ⦋ 17;19⦌ 4. Найдите наибольшее значение функции у = 8 ln(х+7) – 8х + 3 на отрезке ⦋-6,5; 0⦌ 5.Найдите наименьшее значение функции у = 8 sinх – 9х + 5 на отрезке ⦋⦌ | Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» вариант 2 1.Найдите наименьшее значение функции у= х3- 27х на отрезке 2. Найдите точку максимума функции у = - 3. Найдите точку минимума функции у = (12 - х) 4. Найдите наибольшее значение функции у = 8 ln(х+7) – 8х + 10 на отрезке ⦋-6,5; 0⦌ 5. Найдите наибольшее значение функции у = 2 cos х - х+ 4 на отрезке ⦋-; 0⦌ |
Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» вариант 1 1.Найдите точку максимума функции у= х3 -48х +14 2. Найдите точку минимума функции у = - 3. Найдите наименьшее значение функции у = (х – 19) на отрезке ⦋ 17;19⦌ 4. Найдите наибольшее значение функции у = 8 ln(х+7) – 8х + 3 на отрезке ⦋-6,5; 0⦌ 5.Найдите наименьшее значение функции у = 8 sinх – 9х + 5 на отрезке ⦋⦌ | Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» вариант 2 1.Найдите наименьшее значение функции у= х3- 27х на отрезке 2. Найдите точку максимума функции у = - 3. Найдите точку минимума функции у = (12 - х) 4. Найдите наибольшее значение функции у = 8 ln(х+7) – 8х + 10 на отрезке ⦋-6,5; 0⦌ 5. Найдите наибольшее значение функции у = 2 cos х - х+ 4 на отрезке ⦋-; 0⦌ |
Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» вариант 1 1.Найдите точку максимума функции у= х3 -48х +14 2. Найдите точку минимума функции у = - 3. Найдите наименьшее значение функции у = (х – 19) на отрезке ⦋ 17;19⦌ 4.Найдите наибольшее значение функции у = 8 ln(х+7) – 8х + 3 на отрезке ⦋-6,5; 0⦌ 5.Найдите наименьшее значение функции у = 8 sinх – 9х + 5 на отрезке ⦋⦌ | Самостоятельная работа по теме: «Наибольшее и наименьшее значение функции» вариант 2 1.Найдите наименьшее значение функции у= х3- 27х на отрезке 2. Найдите точку максимума функции у = - 3. Найдите точку минимума функции у = (12 - х) 4. Найдите наибольшее значение функции у = 8 ln(х+7) – 8х + 10 на отрезке ⦋-6,5; 0⦌ 5.Найдите наибольшее значение функции у = 2 cos х - х+ 4 на отрезке ⦋-; 0⦌ |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.