- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок, посвящённый Дню космонавтики, 85 годовщине со Дня рождения первого космонавта Ю. А. Гагарина
Урок, посвящённый Дню космонавтики, 85 годовщине со Дня рождения первого космонавта Ю.А.Гагарина
Проведен на 6-7 класс коррекционной школы.
(2-3 класс общеобразовательной школы)
Цели урока:
1.Содействовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;вызвать чувства гордости и уважения к российской космонавтики и ее основателям
2.Формировать у учащихся знания о космосе, о первом космонавте;
3. Расширение кругозора; развитие познавательной активности, коммуникативных способностей.
Задачи урока:
образовательные: познакомить с фактами первого полета человека в космос, с личностями, которые вписаны в историю развития космонавтики.
развивающие: оказывать помощь развитию познавательного интереса учащихся, применять в работе ранее полученные знания, анализировать, делать выводы, обобщать;
воспитывающие: воспитания нравственных качеств таких как доброта, взаимопомощь, ответственность.
воспитания гордости за свою Родину, за науку.
Средства воспитания: интерактивная доска, медиотека
(СЛАЙД) Стихотворение (7класс.)
Ведущий. Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о космосе, узнать, как человек осваивал космос, и познакомимся поближе с первым в мире космонавтом, совершившим полёт в космос, словом, я предлагаю вам совершить небольшое космическое путешествие.(СЛАЙД) Вы готовы? Тогда в путь!
(СЛАЙД) Рассмотрите рисунки на экране. Что объединяет все эти предметы? (На рисунках изображены воздушный шар, дирижабль, ракета, ковёр-самолёт, птицы, Карлсон.) Дети.Все они способны к полёту. Ведущий.На какие группы можно разделить эти предметы? Д.Сказочные герои, живые существа, воздушный транспорт. Ведущий. С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! – Вспомните, на чём совершали полёты герои ваших любимых сказок? (Ответы учащихся: на метлах – баба-Яга , на утках – лягушка-путешественница, на ковре-самолете Хоттабыч, на собственной бороде – Черномор.)
– То были сказки. Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самой быстроходной является ракета.
Ведущий. Как вы понимаете, что такое космос? (СЛАЙД) Космос – наша планета Земля, и всё, что существует за её пределами: звёзды и планеты.
А кто может назвать эти планеты?(перечисляют) (СЛАЙД)
Конечно, задолго до полёта человека в космос летали животные. (СЛАЙД) – Первыми космонавтами-разведчиками были мыши, собаки, кролики, насекомые, даже микробы. – Когда люди отмечают День космонавтики?(12 апреля)Почему? – 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!» Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. (СЛАЙД)
Ведущий – Мы ещё будем говорить более подробно об этом человеке, а сейчас ответьте мне на вопрос:
- Как называется костюм космонавта? Скафандр (СЛАЙД) – В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр.
Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции.
Ведущий – А как вы думаете, есть ли в космосе у космонавтов свой дом? Как она называется?Космическая орбитальная станция (СЛАЙД) – У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают. Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй.
Ведущий: Как вы думаете, ребята, каким должен быть космонавт? (ответы детей)
Космонавт должен быть смелым, решительным, собранным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки.
Мы хотим быть здоровыми, как космонавты? Значит, будем делать космическую зарядку. (СЛАЙД)Физминутка (под музыку)(щелчок)
Мы в ракету сели смело,
(сели на корточки)
Шлем на голову надели.
(сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим!
(встали, тянемся вверх)
В невесомости парим.
(руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете.
(вытянули руки вперед)
Помахали вслед комете.
(машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп.
(сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него)
Надавили кнопку стоп.
(хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету!
(повернуться в другую сторону)
И продолжили полет.
(руки в стороны, покачиваемся)
Космос нас с собой зовет! (2раза)
(помахали руками).
Ведущий. Сколько новых слов вы узнали.А теперь я хочу проверить вашу внимательность и предложить интересную игру.
(СЛАЙД) Перед вами космический квадрат. Ваша задача состоит в том, чтобы среди этих букв найти спрятанные слова, связанные с космосом. (звёзды, ракета, космос, солнце, планета, луна, Земля) Молодцы!
Ведущий. (СЛАЙД) А сейчас мы хотим вам рассказать о великом человеке , знаменитом космонавте Юрии Гагарине.
(СЛАЙД) Родился первый космонавт 9 марта 1934года в деревне Клушино в семье крестьян.
(СЛАЙД) Отец – Алексей Иванович Гагарин, работал плотником, мама – Анна Тимофеевна Гагарина — работница фермы, доярка.
(СЛАЙД) Кроме Юрия в семье было ещё 3 детей, 2 брата и 1 сестра.
Осенью в 1941 году Юрий отправился в 1 класс, но учёбу пришлось оставить из-за прихода немецких войск. Началась Великая Отечественная Война.
(СЛАЙД) В 1943 году семья Гагариных переезжает в город Гжацк, который сейчас называется Гагарин. Юрий продолжает своё обучение.
(СЛАЙД) Затем Гагарин поступает в ремесленное училище и получает рабочую специальность формовщика-литейщика. После этого будущий космонавт заканчивает индустриальный техникум в Саратове.
(СЛАЙД) Там же начинает посещать аэроклуб, и уже через год Юрием Алексеевичем был выполнен его первый полет.
(СЛАЙД) После призыва на службу в Советскую армию, Гагарина направили в авиационное училище г. Чкалова, где он получил квалификацию военного лётчика.
(СЛАЙД) Через 2 года Юрий подал рапорт о зачислении в группу подготовки космонавтов. После прохождения ряда медицинских комиссий, его признали годным к совершению полетов в космос и зачислили в группу.
(СЛАЙД) 12 апреля 1961 года на космическом корабле "Восток"был совершён первый в мире полёт человека в космос. Позывной Гагарина на время полёта — «Кедр».
Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на Землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза. В том же году день полета в космос был объявлен праздником – Днем космонавтики.
Ведущий. А сейчас мы вам предлагаем посмотреть, как всё происходило.
видеоролик
Стихотворение (7 класс)
Ведущий. А сей час мы проведём космическую эстафету.
1. Невесомость(кресла, кегли или кубики)
2. Космический полёт(2 ватмана, 2 клея, коробка с деталями)
Стихотворение (Сергеев С.)
К сожалению, наше путешествие подходит к концу. И в завершении мы предлагаем вам поучаствовать в космической викторине, посвящённой Ю.Гагарину.
(СЛАЙД) 1.Как называется деревня, в которой родился Юрий Гагарин?
1.Кормушино 2.Кадкино
3.Коврово 4.Клушино
(СЛАЙД) 2.Какую рабочую специальность получил Юрий Гагарин
в ремесленном училище?
1. Слесарь 2.Формовщик-литейщик
3. Плотник 3. Инженер
(СЛАЙД) 3. Как назывался космический корабль, на котором летал Юрий Гагарин?
1. «Союз» 2. «Восход»
3. «Салют» 4. «Восток»
(СЛАЙД) 5. Какой позывной был у Юрия Гагарина во время полёта?
1.Сокол 2.Кедр
3.Чайка 4.Ястреб
(СЛАЙД) 6. Сколько времени находился в космосе Юрий Гагарин?
1. 108 минут 2.Трое суток
3. Сутки 4. 160 минут
Ведущий. Все молодцы. Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375165-urok-posvjaschjonnyj-dnju-kosmonavtiki-85-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.