- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вот ты какая , Осень золотая!
• Научить классифицировать овощи, фрукты, ягоды.
• Развивать устную речь, мышление, внимательность, наблюдательность, музыкальный слух.
• Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду, эстетический вкус.
Тема: Вот ты какая , Осень золотая!
Задачи:
Познакомить детей с приметами осени.
Научить классифицировать овощи, фрукты, ягоды.
Развивать устную речь, мышление, внимательность, наблюдательность, музыкальный слух.
Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду, эстетический вкус.
Методы: словесный, наглядный, наглядно-действенный, практический, слуховой.
Оборудование:
фонохрестоматия: Фредерик Шопен «Вальс листьев» , Кевин Керн «Золотые листья», звуки «Крик гусей»,
изображение овощей, фруктов, ягод, повязки для глаз,
осенние иллюстрации,
презентация.
Ход мероприятия:
Осень:
Хожу я по равнинам
Тихой светлой сказкой,
Расписываю рощи
Солнечною краской.
Здравствуйте. Здравствуйте, друзья! А вы знаете, кто я?
Я тетушка Осень, пришла к Вам попрощаться, ведь сегодня уже 1 декабря, а это первый день Зимы.
Падают, падают листья –
В нашем саду листопад….
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Знакомьтесь, а это мои помощники Листочки.
Листочки читают стихи:
Красный листок:__________________________
Красный листик ветер с дерева сорвал.
Долго он с листочком в воздухе играл.
Подустал немного, листик потерял.
Красный лист кленовый к Осени попал.
Желтый листок:____________________________
Осень пришла. Береза желта.
Последние листья роняет она.
Ветер листочек желтый кружит.
Осень подарки любит дарить.
Осень:
Осень — самое замечательное время года!
Ко сну готовится природа.
Всего три месяца — и наступит зима.
И осень сдаст свои права.
Но сейчас она в самом разгаре.
Листочки, а где осенние месяцы?
Они возможно заблудились! Вот их сколько в году. Помогите мне их найти.
(на доске прикреплены месяцы не по порядку)
1 месяц ______________________________
Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к Вам пришёл?
(сентябрь)
2 месяц ______________________________
Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Замолчали птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к Вам явился?
(октябрь)
3 месяц ______________________________
Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Что за месяц к Вам пришёл?
(ноябрь)
Осень:
Ребята, давайте их назовем: «Сентябрь! Октябрь! Ноябрь!»
Каждый месяц приносит свои дары и на огородах, в полях, лесу люди собирают созревший урожай :фрукты, овощи, грибы, зерно. Это будут ваши запасы на зиму.
Отгадайтеребята об осеннем урожае загадки :
И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом (Картошка)
Я кругла и крепка, тёмно-красные бока,
Я гожусь на обед и в борщи и винегрет. (Свекла)
Нарядилась Алёна в сарафанчик свой зелёный,
Завила оборки густо. Узнаёшь её?….. (Капуста)
Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук)
В огороде вырастаю. А когда я созреваю,
Варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (Помидор)
Сидит девица в темнице,
Коса на улице!(Морковь )
Сверху — шкурка золотая,
В центре — косточка большая.
Что за фрукт? — Вот вам вопрос.
Это сладкий... (Абрикос)
На ветвях они висели,
Как созрели — посинели.
Смотрят сверху вниз пугливо,
Ждут, когда сорвут их... (Сливы)
Круглое, румяное, я расту на ветке;
Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)
Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь, |
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, пчёлы и медведи. (Малина)
Осень:
Помогите мне разложить по корзинкам фрукты, овощи и ягоды.
(Работа с интерактивной доской).
Входит дедушкаОгородник._____________________
Осень:
ДедушкаОгородник, что же ты печальный в такой прекрасный день?
Что случилось?
Дедушка Огородник:
Что растёт на моей грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп
Для приправы и для проб.
Есть редиска и салат –
Моя грядка просто клад.
Но поспорили они, кто вкуснее и важней.
Инсценировка “Спор овощей”
Выходят овощи.
Горох.__________________________
Кто из нас, из овощей,
И вкуснее, и нужней?
Я такой хорошенький
Зелененький мальчишка,
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Свекла._________________________
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала.
Свекла надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай –
Лучше свеклы нету!
Капуста._______________________
Ты свекла, помолчи!
Из капусты варят щи,
А какие вкусные
Пироги капустные!
Редис____________________________
Я — румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Огурец______________________________
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Морковь___________________________
Про меня рассказ недлинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку -
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Помидор.__________________________
Не болтай, морковка, вздор
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
Лук____________________________
Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я — ваш друг,
Я простой зеленый лук!
Картошка._______________________
Я, картошка, так скромна —
Слова не сказала.
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Баклажан.___________________________
Баклажанная икра
Так полезна, так вкусна.
ДедушкаОгородник _______________
Спор давно кончать пора!
Спорить бесполезно.
Потому что на столе
Все овощи полезны!
Дедушка Огородник:
Благодарю Вас, тетушка Осень, и вас, дети, за помощь в сборе урожая.
Осень. В честь примирения овощей споем песенку об урожае.
Урожай собирай (А.Филиппенко)
Мы корзиночки несем,
Хором песенку поем.
Урожай собирай
И на зиму запасай.
Припев: Ой, да, собирай
И на зиму запасай.
Мы — ребята-молодцы!
Собираем огурцы,
И фасоль, и горох.
Урожай у нас неплох.
Припев: Ой, да, и горох!
Урожай у нас неплох.
Ты, пузатый кабачок,
Отлежал себе бочок.
Не ленись, не зевай,
А в корзину полезай.
Припев: Ой, да, не зевай
И в корзину полезай.
Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ворота отворяй,
Едет с поля урожай.
Припев: Ой, да, отворяй,
Едет с поля урожай!
Осень кутается в плащ:
Что-то холодно мне стало. Ребята, кто это шалит?
Пыль раздувает. Деревья качает,
Воет, завывает. С деревьев листья срывает.
Кто же это? Ветер
Ребятки, кто хочет поиграть с ветерком, покружиться, как кружатся осенние листочки? Встанем все и повторяем движения за Листочкам!
Игра. Звучит музыка. Дети выстраиваются в круг. Ведущие - листочки зачитывают строчки из стихотворения и показывают движения. Дети повторяют движения за ведущими.
Желтый листик:
Мы бежали по дорожке,все бегут на месте
Красный листик:
Промочили свои ножки,все трясут ногами
Желтый листик:
Потом сели – посидели. Раз, два, три.все приседают на счет 3
Красный листик:
Смотрим, птицы полетели,все машут руками
Желтый листик:
Ветер сильный зашумел «У-У-У»все говорят «У-У-У»
Красный листик:
Листик с дерева слетел.все машут руками
Желтый листик:
Листья в воздухе кружатся,все кружатся
Красный листик:
Золотым ковром ложатся.все приседают
После окончания игры дети садятся на стулья.
Осень:
Вот совсем скоро лужи покроются льдом, закружатся над лесом и полями первые снежинки - предвестники бабушки Зимы. Ребята, а кто подскажет мне, как готовятся к зиме люди, звери, птицы?
Дети:
Люди одеваются тепло
Осень:
Правильно. А что осенью делают птицы?
Дети:
Улетают в теплые края.
Осень:
Все улетают?
Дети:
Нет.
Осень:
А какие остаются?
Дети:
Воробьи, голуби, вороны, сороки, синички.
Осень:
Молодцы, все знаете о птицах.
Осень:
Вы, ребята, так много знаете птиц, знаете, что они делают осенью. А теперь скажите мне, что осенью делают звери?
Дети:
Одни звери меняют мех на более теплый зимний(белка, лиса, заяц, волк), другие –засыпают(медведи , ежи).
Осень:
А какие звери делают себе на зиму запасы?
Дети:
Белки, мышки.
Осень:
А что они запасают?
Дети:
Грибы, ягоды, зерно и т.д.
Осень:
А что зайчики едят зимой?
Дети:
Веточки, кору.
Осень:
Молодцы, всё вы знаете, как готовятся к зиме люди, звери, птицы . А теперь я с вами прощаюсь, буду с нетерпением ждать следующей встречи в новом году!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375174-vot-ty-kakajaosen-zolotaja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.