- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказочный калейдоскоп: музыкальное путешествие по любимым сказкам для всех групп ДОУ
Задачи:
Познание:
-Помочь вспомнить знакомые сказки;
-Передать атмосферу радости от встречи со сказками;
-Развивать память;
-Воспитывать устойчивое внимание.
Коммуникация:
-Формировать умение правильно давать характеристику сказочным героям и воспитывать умение сопереживать им;
-Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;
-Обогащать словарный запас воспитанников;
-Формировать умение отгадывать загадки.
Сказочные гости
Развлечение для всех возрастных групп
Ведущая:
Здравствуйте, мои дорогие
Ребятишки озорные!
В гости к нам герои сказок спешат.
Они встречи с вами ждут.
Эта встреча не простая,
Эта встреча как урок.
Посмотрите-ка, ребята,
Кто-то бросил нам письмо.
Может это лучик солнца,
Что ласкает нам лицо.
Может это Воробьишка,
Пролетая, обронил.
Ведущая:
А может быть, с героями сказок случилась беда?
Читаем письмо скорее тогда.
(раскрывает письмо)
Ребята, нам пишет Колобок. Баба Яга заперла сказочных героев и держит в своей избушке, а отпустит лишь тогда, когда дети выполнят задания.
Поможем героям? Тогда нам придется отправиться в лес. И путешествие предстоит нам не простое, а волшебное с превращениями.
Первое превращение:
Нам нужно изобразить мрачный, дремучий лес:
Шум деревьев –ш-ш-ш
Завывание ветра –у-у-у
Рычание медведя в чащобе леса –р-р-р
Хрюканье кабана под дубом вековым –хрю-хрю-хрю
Тявканье лисиц – тяв-тяв
Карканье стаи ворон – кар-кар-кар
Крик филина пролетающего над головой – угу-угу-угу
(Шум леса. Скрип избушки – открывающейся двери)
Что за скрип да кудахтанье?
Дети: Это, наверное, избушка бабы Яги.
Ведущая: Значит Баба яга где-то близко.
(появляется баба Яга на метле)
Баба Яга: Безобразие! Устроили праздник да ещё без меня! Не хорошо. Думали, не учую? У меня нос - во! Не нос, а пылесос (чихает)
Дети: Будьте здоровы!
Баба Яга: Что, не боитесь меня?
Дети: Нет!
Баба Яга: Правильно! Кто веселится, тот и не боится!
Ведущая: Баба Яга, отпусти, пожалуйста, сказочных героев. Ребята ждут с ними встречи.
Баба Яга: Сначала поиграйте со мной в мою любимую игру «К какой сказке эти иллюстрации?»
Ведущая:
Видишь, Баба Яга, ребята всё правильно отгадали.
Много сказок есть на свете.
Сказки эти любят дети.
А вот как они их знают.
Ты, сама сейчас узнаешь.
Баба Яга:
Я не верю, я проверю.
У меня вопросов семь.
Их задам ребятам всем.
На вопросы отвечайте,
Дружно сказки узнавайте, называйте.
В сказочке герой живёт:
Он не ёжик и не кот.
Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку,
Покатился, побежал,
На язык лисе попал!
(Колобок)
Ведущая: Видишь, сказочку читали, и героя все узнали!
Баба Яга:
Что же, получите колобка.
Веселитесь с ним пока.
(появляется Колобок – ребёнок)
Колобок:
Вот и Я! Прикатился к вам друзья!
В сказке я своей пою!
Вспомним песенку мою?
(поёт с детьми)
Ведущая:
Рады встрече, Колобок!
Гостем будь, располагайся.
Дети ждут второй вопрос.
Да и ты в игру включайся!
Баба Яга:
В огороде её сажали,
Удобряли, поливали,
Чтобы вытянуть её.
В сад позвали всё зверьё!
Выросла она большая!
Как зовут, скажите сами!
(Репка)
(появляется Репка - ребёнок)
Репка:
Я Репка – золотистая,
Я сочная, душистая,
Витаминами богата,
Кушайте меня, ребята!
Игра «Собери сказку»
Ведущая: Спасибо, уважаемая Репка. Присаживайся, гостьей будешь. Слушаем следующую загадку.
Баба Яга:
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Я, ребята, к вам бегу!
Никак вспомнить он не может–
В каких сказках он живёт?
(дети называют сказки, в которых есть герой Петушок)
(появляется Петушок – ребёнок)
Ведущая:
Ах ты, Петя-Петушок,
Золотистый гребешок,
Детки сказочки все знают.
К себе в гости зазывают.
(игра)
Баба Яга:
В сказках кто живёт, ребята,
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мёд,
А зимой сосёт он лапу?
(дети называют сказки, в которых есть герой Медведь)
(появляется медведь – ребёнок)
Медведь:
Я мишка косолапый, я по лесу иду
Шишки собираю, песенку пою
Я не пою, я плачу.
Решите мне задачу!
Кто то на моей кроватке спал?
Всю кашу мою съел,
Сидел на моём стульчике
И стульчик мой сломал!
Ну, кто бы - это мог быть?
Кого мне здесь поколотить?
Дети: Это Машенька!
Медведь: Ну, я её! Вот только догоню!
Ведущая:
Не плачь, Мишенька!
Не плачь, маленький,
Прости Машеньку.
Будет тебе стульчик новенький
Кроватка мягонькая! Кашка вкусненькая!
Поиграй лучше с ребятами.
Игра «Собери шишки»
Ведущая: Мишутка, оставайся с нами.
Баба Яга:
Кто у проруби сидит
И себе под нос бубнит:
«Ловись рыбка, большая и маленькая!»
А теперь он к нам идёт
Еле ноги волочит.
(Волк)
(появляется Волк - ребёнок)
Волк:
Дети, заболел совсем я
Что это за невезенье
Я хвостом не шевелю
Кто обидел? не пойму.
Ребёнок:
Эх, ты, серый Волк, волчище
Замороженный хвостище.
Иди к деткам через мост.
Там пришьют тебе твой хвост
Эта сказочка – урок!
И тебе пусть будет впрок.
У тебя печальный случай,
Сказка разуму научит.
Баба Яга:
Я на мачеху серчала
И горох перебирала,
По ночам при свечах.
А спала у печки я.
Хороша, как солнышко.
Кто же это?
(Золушка)
(входит золушка - ребёнок, с одной туфелькой в руке)
Золушка:
К вам пришла из сказки я
Все узнали вы меня!
Ах, какой был чудный бал!
Сам Король там танцевал!
Но потом я убежала
Туфельку вот потеряла (вздыхает)
Ведущая: Не грусти, золушка, поиграй с нами
Игра «Найди Золушку» - девочки снимают по одной туфельки, садятся на стул, мальчики отыскивают туфельку каждой девочке
Ведущая: Проходи Золушка к ребятам. Мы все рады тебя видеть у нас в гостях.
Можно с вами мне дружить?
Я хочу вас угостить
(раздаёт конфеты)
Ребёнок: Баба Яга не сердись. Возьми, пожалуйста, молодильное яблочко.
Баба яга: (съедает яблоко, танцует, молодеет)
Как я счастлива сейчас
Приглашаю всех плясать.
Атрибуты:
костюмы:
Яги - взрослый.
Колобок – ребёнок
Репка - ребёнок
Петушок – ребёнок
Медведь – ребёнок
Волк – ребёнок
Золушка – ребёнок
Нарядно одеты:
1 ребёнок
Машенька
2 ребёнок
Игры: - конверт с письмом (1 реб. )
- «Отгадай, к какой сказке иллюстрация?» (Б. Я)
- «Собери последовательно иллюстрации к сказке» (репка)
- «Назови сказки, где герой – Петушок» (Б. Я. )
- «Собери скорлупу» (петушок)
- «Собери шишки» (медведь)
- «Найди Золушку» (ведущая)
Угощения раздаёт Буратино: конфеты - детям, яблоко молодильное – Бабе Яге
Музыка:
Песня «Лукоморье» - начало
Шум леса
Скрип открывающейся двери
Появление Бабы Яги
Песенка Колобка
Выход Медведя
Музыка для сбора шишек
Музыка для игры с туфельками
Песня «Буратино»
Заключительная плясовая
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375786-skazochnye-gosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.