- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Направление ЮИД. 5 класс. Аннотация к уроку-путешествию «В поисках города моей мечты»
Урок – путешествие «В поисках города моей мечты» ставит своей целью популяризацию правил дорожного движения и профилактику детского травматизма на дорогах. Не случайно формой проведения урока выбрано путешествие, так как оно позволяет посетить разные станции, сконцентрировать внимание учащихся на важных правилах дорожного движения. Особая роль отведена светофору, так как дети должны уверенно разбираться в значении цвета его окошек.
Аннотация.
Урок – путешествие «В поисках города моей мечты» ставит своей целью популяризацию правил дорожного движения и профилактику детского травматизма на дорогах. Не случайно формой проведения урока выбрано путешествие, так как оно позволяет посетить разные станции, сконцентрировать внимание учащихся на важных правилах дорожного движения. Особая роль отведена светофору, так как дети должны уверенно разбираться в значении цвета его окошек. В классе был проведен конкурс на лучшую сказку о светофоре, дети представили интересные варианты сказок, была выбрана лучшая. Этот вид деятельности заинтересовал учащихся и позволил им хорошо запомнить принцип работы светофора. Вагончики имитируют цвет окошек светофора, это тоже способствует запоминанию. Вопросы по ПДД ставят своей целью проверку знаний и умений учащихся по правильному пересечению проезжей части дороги, так как эти действия они вынуждены производить каждый день, идя в школу и возвращаясь из нее, поэтому на это сделан особый акцент.
Мероприятие позволяет проверить знания дорожных знаков, что также необходимо при движении по городу. Считаем удачным использование «вредных советов», которые были сочинены ребятами под руководством учителя. Они дают возможность сконцентрировать внимание учащихся на том, как не нужно поступать, и это запоминается твердо и надолго.
Разгадывание кроссворда развивает логическое мышление, вызывает заинтересованность, привлекает внимание к изучению правил дорожного движения. Сценарий показывает командную работу, вовлеченность в процесс как детей, так и взрослых. Родители, сотрудники ГИБДД, частые гости в классе на мероприятиях, посвященных изучению ПДД. Ребята с удовольствием с ними сотрудничают. Данный вид деятельности был выбран потому, что он интересен для детей, в игровой форме закрепляет знания учащихся по правилам дорожного движения, способствует формированию ответственного отношения к вопросам личной безопасности, воспитывает культуру поведения, уважение к ПДД.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375840-napravlenie-juid-5-klass-annotacija-k-uroku-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.