Конспект НОД с воспитанниками второй младшей группы «Рассказывание сказки Курочка Ряба»

Конспект НОД с воспитанниками второй младшей группы "Рассказывание сказки Курочка Ряба"

Цель: закрепить и уточнить содержание сказки, которая подкреплена игрой и обыгрывается с использованием игрушек, персонажей настольного театра. При повторном рассказывании используется дополнительный материал - кубики с изображением персонажей сказки «Курочка Ряба».

Задачи:

- Учить воспитанников слушать сказку в инсценированном варианте и в обычном пересказе, выявить желание прослушать ее еще раз, показать возможность получения изображения с помощью отпечатка пальчика.

- Развивать речь как средство общения, интерес к народным сказкам. Развивать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования, восприятие, интерес к сотворчеству с педагогом и сверстниками.

- Воспитывать доброжелательные отношения и доброе, заботливое чувство ко всему живому.

Демонстрационный материал:

корзина, разъемное яйцо, окрашенное в золотистые тона, настольный театр «Курочка Ряба», домик, курочка-Рябушка (игрушка), кубики с изображением персонажей сказки; интерьер зала оформлен в русском народном стиле: кружевная скатерть на столе, самовар, связка сушек; костюм деда, костюм бабы, подушечки с вышитыми наволочками, самотканные коврики.

Раздаточный материал: тарелка, вырезанная из бумаги, гуашь, влажные салфетки.

Словарная работа: жили- были, золотое, хвостиком махнула, разбилось, кудахчет, простое, на полочку, бил- бил, непростое.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций.

Форма проведения: Подгрупповая.

Ход НОД:

Воспитатель заходит в группу в костюме бабушки. Читает стихотворение:

Придумано кем-то

Просто и мудро-

При встрече здороваться:

Доброе утро! Доброе утро,

Дорогие гости!

В: -Да. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

(Слышно, как гудит машина).

В: -Это дедушка мой подъехал, внучат привез.(открываю дверь). Ай, да молодец, дедушка, завози внучат.

Дед: Принимай бабушка внучат. Устал я, пойду, отдохну. (Уходит).

В: -Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мои хорошие! Проходите. А посмотрите, какая корзина у меня есть! Подойдите, пожалуйста, ко мне и помогите донести корзину до стола.

-Что же лежит в корзине? Хотите посмотреть?(ответы детей), (достаю яичко).

-Ребята, что это? (яичко).

-А как вы думаете, кто мог положить яичко в корзину? (курочка).

-Верно, молодцы, его снесла курочка.

-А хотите послушать сказку про Курочку Рябу? (ответы детей),

- Пройдем на коврик. Садитесь поудобнее, я начинаю рассказывать сказку про Курочку Рябу.

(Звучит музыка, рассказываю сказку, сопровождая рассказ демонстрацией фигурок настольного театра).

-Жили-были дед да баба.

-Кто жили-были?

Дети- (Жили-были дед да баба).

-Была у них Курочка Ряба.

-Кто у них был? Дети - (Курочка Ряба).

-Снесла курочка яичко… Не простое яичко- золотое(достаю яичко).

-Какое было яичко?

Дети - (Не простое -яичко - золотое).

-Дед бил- бил, не разбил яичко.

-Что делал дед? Дети - (Бил-бил, не разбил).

-Баба била- била, не разбила.

-Что делала баба? Дети- (Била-била, не разбила).

-Положили яичко на полочку.

-Куда положили яичко? Дети- (На полочку).

-А мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

-Что делала мышка? Дети - (Бежала, хвостиком махнула).

-Дед плачет, баба плачет. А курочка им кудахчет: «Не плач дед, не плач баба, снесу я вам яичко не золотое, а простое».

-Что делает курочка?Дети - (Кудахчет).

-А покажите, как дед бил- бил, не разбил яичко.

-Ой, да молодцы!

-А покажите и скажите, как яичко упало.

(Воспитанники взмахом руки показывают и говорят: «Бух!»)

-А как плакали дед и баба?

(Кулачком трут глазки).

-Молодцы, ребята, хорошо запомнили сказку про Курочку Рябу.

-А сейчас кто-то хочет поиграть?

(из- за двери слышатся слова ):

«Куд - куда, куд - куда!

Кто еще спешит сюда?

Ваша курочка рябая,

Я к вам прямо из сарая

Я не ела, не пила-

Я яичко снесла.»

(воспитатель вносит в группу игрушку курочку).

-Смотрите, ребята, какая красивая курочка к нам пришла, это Курочка Рябушка.

В: -Ребята, погуляем вместе с курочкой.

Игра «Вышла курочка гулять».

(речь движением):

«Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

«Ко – ко - ко, ко - ко- ко!

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Съели толстого жука

Дождевого червяка.

Выпили водицы

Полное корытце».

В:-Ой, ребятушки, Курочка Рябушка волнуется. Надо бы Курочку Рябушечку зернышками угостить. А где же зернышки? (Смотрим, ищем).

-Нет, нигде не видно. Что же нам теперь делать, как поступить? (воспитатель ставит курочку на пол).

-Придумала! Подойдите к столу, смотрите - тарелка. Тарелочка, детки, какая? (Большая, круглая).

- Верно, умнички! Большая и круглая.

- Ребятки может, положим, в нашу тарелку зернышки. (ответы детей). Посмотрите, что я сделаю: я обмакну пальчик в краску и положу свое «зернышко» на тарелочку. А теперь вы обмакните пальчик в красочку и тоже положите свое «зернышко» на тарелочку. (Рисуем зернышки на тарелке нетрадиционным способом).

-Молодцы! Вот сколько «зернышек» положили на тарелочку!

-Возьмите салфеточку и вытрите свои пальчики, сделайте их чистыми.

-Что мы положили в тарелочку для Курочки Рябушки? («Зернышки»).

- Правильно, зернышки.

-А зернышки, какого цвета? (желтого).

- Молодцы! А теперь мы поставим тарелочку с «зернышками» рядом с Курочкой Рябушечкой. (Ставим тарелочку с «зернышками» рядом с курочкой).

- А за то, что вы хорошо поиграли с курочкой, я вас всех угощаю. Вот гостинцы вам в дорогу.

(стук в дверь, появляется дедушка)

В: - Вот и дедушка пришел. Заводи дедушка машину.

- Ой, ребятушки, а дед-то, колеса забыл проверить! Мы с вами проверим сейчас колеса. (Проверяем – касаясь руками ног).

-Слабые! Давайте накачаем.

(Имитируем руками движения насоса).

-Произносим: «Ш – ш – ш , - ш- ш – ш».

- А теперь, проверим – у, какие тугие!

- Ну, держитесь крепко! Заводи, дедушка, машину.

- Поехали: Би – би – би.

(уезжают из группы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375842-konspekt-nod-s-vospitannikami-vtoroj-mladshej