Планирование работы с детьми на тему «Друзья наши меньшие»

Двигательная

Подвижные игры: «Кошки-мышки», «Городки», «Хитрая лиса», «Карусель», «Свободное место», «Водяной»

Пальчиковая гимнастика: «С добрым утром», «Здоровье», «Дни недели», «Кораблик»

Дидактические игры: «Забавный счет», «Времена года», «Расскажи, что видишь», «Когда это бывает»

Тема недели: «Друзья наши меньшие»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе разных видов деятельности «Наши меньшие друзья»

Задачи: создать условия для формирования у детей потребности в ежедневной двигательной активности. Обеспечить условия для развития у детей навыков исследовательской деятельности: учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения, активизировать и расширять словарь детей. Продолжать знакомить детей с произведениями известных детских писателей; формировать умение отвечать на вопросы по содержанию. Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности. Развивать творческие способности детей через музыкально-театральную деятельность.

Итоговое мероприятие:

Коммуникативная

Ситуация общения: «Какие бывают животные», «Домашние животные – друзья и помощники человека», «Собака наш верный друг», «Как ухаживать за домашними питомцами», «Животные Красной книги»

Составление рассказа по сюжетным картинам: «Кошка», «Семья зайчиков», «Картины из сказки «Золотой ключик или приключения Буратино»

и др.

Социально-коммуникативные игры: «Клубочек», «Зеркало», «Секрет», «Капризуля», «Солнечный зайчик»

Продуктивная/изобразительная

Рисование на бумаге, на асфальте: «Мордашки», «Мой любимый домашний питомец», «Дикие и домашние животные»

Знакомство с нетрадиционной техникой рисования-Рисование по мятой бумаге «Зоопарк»

Коллективная работа – коллаж «В мире домашних любимцев»

Поисково-исследовательская

Наблюдение за цветами на клумбах, за огородом на задней стороне детского сада, за разными камнями: их текстура, цвет

Опыты: с воздухом «Парусные гонки», с деревом «Тонет-не тонет», «Есть ли у растения органы дыханиях» (картотека опытов и экспериментов).

Самостоятельная деятельность на свежем воздухе: Цветные мелки, игры с песочными наборами в песочнице, мячи, игры на веранде с выносным материалом, краски, альбомы, пластилин, игры в машинки на трассе, куклы, игры на развитие мелкой моторики за столом, на покрывале.

Чтение художественной литературы

Знакомство с главами сказки «Золотой ключик или приключения Буратино» А.Толстого (гл.20-21),

С.Маршак «Детки в клетке», Е.Чарушин «Рассказы о животных», Л.Петровская «Ребята и зверята», В.Чаплина «Такие разные животные»

Загадки, стихи о животных

Музыкально-театральная

Прослушивание и разучивание песен о животных (зайки и ветерок, песенка лесных зверят и др.)

Музыкальные игры: «Загадки без слов», «Поиграем - угадаем», «Игры на имитацию движение», «Разыгрывание по ролям стихотворения «Кузнечик»

Социальный мир (ОБЖ)

Практикумы: Разыгрывание различных трудных/опасных ситуаций и разбор их с детьми (Мужчина приглашает девочку покататься на его машине; Мама зашла в магазин, а ребенок остался ждать ее возле входа и к нему подошел незнакомец, предложил конфету и позвал прогуляться; Я сижу дома и играю, вдруг кто-то позвонил в дверь)

Труд в природе: сбор сухих веток, острых камней на участке

Совместная деятельность с родителями

Беседы: «Выход с ребенком в зоопарк», «Безопасный интернет», «Чем заняться с ребенком на природе: игры, загадки, речевки»