Вводный урок. Этап развития человечества. Переодизация Всемирной истории

Конспект 1. 10кл. всеобщая история .Л.Н. Алексашкина.

Вводный урок. Этап развития человечества. Переодизация Всемирной истории.

История относится к общественным наукам. Предмет ее исследование человечество, задачи – выявление направленности этого процесса, его временных и пространственных рамок, движущих сил, общих закономерностей.

Какие общественные науки вы знаете? (лингвистика, политология, археология, социология, психология, право).

Как вы понимаете выражение: Предмет ее (истории)исследование человечество, задачи – выявление направленности этого процесса, его временных и пространственных рамок, движущих сил, общих закономерностей?

База исторической науки – исторические источники (материальные и письменные).

История подразделяется на историю: политическую, экономическую, культурную, религиозную, военную, государства и права. Большинство исторический проблем решаются во взаимодействии с другими общественными науками. Назовите ? (лингвистика, статистика итд), а также при помощи вспомогательных исторических дисциплин. (археология, этнография (культура, быт, народов), антропология (изучает изменчивость физической организации человечества, по костным останкам)и др.. 10 мин.

Этапы развития исторической науки.

Интерес к прошлому у человечества возник с глубокой древности и первоначально развивался в рамках мифологического сознания. Однако наука история, как и наука вообще, родилась в Древней Греции.

Чем наука отличается от мифологического сознания?

Наука — особый вид деятельности, направленный на получение, уточнение и производство объективных, обоснованных знаний о природе, обществе. Основой этой деятельности является сбор научных фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе, синтез новых научных знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи и, как следствие — прогнозировать.

Первым историком принято считать грека Геродота автора «Истории» в 9 книгах, повествующая о греко – персидских войнах.

В эпоху Средневековья господствовала идея истории основанная на религиозном миропонимании (на Западе).

Возрождение. Главное – интерес к личности, народу, стремление отделить историю от религии. Историю делили на стадии дикости, варварства, цивилизации.

Новое время. Особенность – историзм – подход к истории как к прогрессивно развивающемуся процессу. Главным выразителем этой идеи стал исторический материализм. Согласно которому - экономика развивается, чтобы удовлетворять возрастающие потребности людей в материальных благах. Развитие производительных сил на определенном этапе неизбежно вызывает необходимость изменения производственных отношений. В результате надстройка (всегда так или иначе закрепляющая существующие производственные отношения), перестаёт соответствовать уровню производства и становятся тормозом экономического развития общества. В такие моменты и происходит смена общественно-экономической формации, то есть смена устаревшей надстройки на новую. В зависимости от того, насколько гладко проходит это изменение, оно может быть как эволюционным, так и революционным. В последнем случае движущей силой революции становятся те силы общества, которые наиболее неудовлетворенны текущим состоянием надстройки и наиболее заинтересованы в её изменении.

Исторический материализм считает, что развитие общества проходит через следующие этапы: Первобытно-общинный строй, рабовладение, феодализм и капитализм.

Новейшее время. Сложился ряд новых концепций истроического развития: цивилизационная, индустриального общества, постиндустриального общества. 20 мин.

Отвечают на вопрос 1. стр.11.Задание 2 стр. 12-13. И + вопросы выше по тексту (мои, выделенные курсивом.15 мин.

Сравните взгляды двух ученых.

Дз. Введение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376709-vvodnyj-urok-jetap-razvitija-chelovechestva-p