Коллективная аппликация «Корзинка грибов»: симметрия и вырезание в средней группе

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительная

Организационно-поисковая

Организует подготовку материала, инструменты для аппликации.

Собираем детей в круг, создаем эмоциональный настрой.

Давайте закроем глазки и представим что мы в лесу, вдохните носиком и почувствуйте запах леса. Дети я вам загадаю загадку, и мы узнаем, что растет в лесу.

Я родился в день дождливый

Под осиной молодой

Круглый, гладенький, красивый.

С ножкой толстой и прямой.

Да дети правильно это грибы, какие молодцы, посмотрите, на нашей поляне появилось, много грибов. Мы их будем собирать для бабушке.

Дети посмотрите на экран, кто к нам пришел (Видео с бабушкой).

Ребята о чем нас попросила бабушка. Да правильно, поможем бабушке.

Посмотрите ребята, из каких частей состоит гриб.

Правильно, а теперь посмотрим на форму шляпки. Шляпка сверху закругленная, а внизу прямая. Давайте нарисуем шляпку в воздухе пальчиком руки. А ножка прямая и отходит, от середины шляпки давайте и ее нарисуем в воздухе.

Дети, а вы знаете, что грибы бывают разные: съедобные и несъедобные (показываю картинки и грибов и называю их название).

А теперь начнем вырезать и собирать свои грибочки.

Дети прежде чем пользоваться ножницами есть правило как нельзя обращаться с ножницами во время работы. ( говорит правило вместе с детьми).

Воспитатель показывает и помогает вырезать.

После того как вырезали шляпки и ножки.

Воспитатель предлагает по играть в пальчиковую гимнастику. (Дети наши пальчики устали давайте не много по играем и разомнём свои пальчики). Повторяйте за мной (слова и движения). Слова разминки.

Отлично. Теперь мы возьмем клей и будем приклеивать шапочку к ножке и клеить на корзинку.

Дети а перед тем как начнем пользоваться клеем как нельзя обращаться с клеем ,воспитатель проговаривает правило.

Дети смотрите мы собрали грибочки в корзину, и теперь мы отнесем это корзинку бабушке.

Видео ( где бабушка благодарит детей).

Смотрите дети, какие красивые, вкусные яблочки вам передала бабушка.

Готовят клей, ножницы, клеенки, салфетки.

Дети отгадывают загадку про грибы.

Дети отвечают: Бабушка попросила собрать грибов на зиму.

Дети отвечают, да поможем.

Ответы детей: гриб состоит из шляпки и ножки.

Дети повторяют за воспитателем движения в воздухе.

Дети смотрят на картинки и повторяют название за воспитателем.

Дети говорят правило.

Стараются работать самостоятельно.

Дети повторяют движения и слова.

Дети повторяют за воспитателем.

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель хвалит детей за старание, за коллективную работу (какие молодцы, как вы хорошо постарались, помогли бабушке).

Организует выставку на стенд чтобы дети подошли и посмотрели какая красивая корзина с грибами у них получилась.( А теперь дети давайте встанем из за столов подойдем поближе и посмотрим какая красивая корзинка с грибами у нас получилась).

Организует уборку рабочих мест.( а теперь нам нужно убрать свои рабочие места чтоб у нас на столах было чисто). Говорит детям, куда,что нужно убрать.

Спасибо вам ребята за проделанную работу.

Выражают свои эмоции.

Самостоятельно убирают свои рабочие места.