- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока лечебной физической культуры в 3-м классе по теме: «Упражнения для укрепления мышц спины и брюшного пресса»
Место проведения: спортивный зал.
Образовательные задачи:
• познакомить со значением «цирк», с правилами игры
• закрепить умение выполнять комплекс ОРУ и упражнения для укрепления мышц спины и брюшного пресса под музыкальное сопровождение;
• совершенствовать владеть телом, упражняться в двигательной деятельности, в равновесии, в технике ловли мяча.
Развивающие задачи:
• развивать способности детей младшего школьного возраста к самостоятельному выполнению физических упражнений согласно словесной инструкции;
• развивать умение детей действовать коллективно, строго соблюдая правила игры;
• развивать вестибулярную устойчивость, симметричность движений, укреплять мышцы спины, растягивание мышц живота;
• продолжать развивать двигательные навыки и физические качества, необходимые в дальнейшей жизни, творческое воображение.
Воспитательные задачи:
• воспитывать интерес к занятиям физической культурой и цирку;
• воспитать в детях чувство внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях;
• воспитывать дружеские отношения детей в классе
Конспект урока лечебной физической культуры в 3-м классепо теме: «Упражнения для укрепления мышц спины и брюшного пресса».
Тип урока: нетрадиционный (урок «Цирк»).
Место проведения: спортивный зал.
Образовательные задачи:
познакомить со значением «цирк», с правилами игры
закрепить умение выполнять комплекс ОРУ и упражнения для укрепления мышц спины и брюшного пресса под музыкальное сопровождение;
совершенствовать владеть телом, упражняться в двигательной деятельности, в равновесии, в технике ловли мяча.
Развивающие задачи:
развивать способности детей младшего школьного возраста к самостоятельному выполнению физических упражнений согласно словесной инструкции;
развивать умение детей действовать коллективно, строго соблюдая правила игры;
развивать вестибулярную устойчивость, симметричность движений, укреплять мышцы спины, растягивание мышц живота;
продолжать развивать двигательные навыки и физические качества, необходимые в дальнейшей жизни, творческое воображение.
Воспитательные задачи:
воспитывать интерес к занятиям физической культурой и цирку;
воспитать в детях чувство внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях;
воспитывать дружеские отношения детей в классе.
Инвентарь и оборудование: малые мячи, гимнастические коврики, канат, фитбол-мячи, музыкальный центр.
ХОД УРОКА
Содержание урока | Д | Организационно методические указания |
Вводно-подготовительная часть урока Построение, приветствие, сообщение задач.
Ходьба под музыку (цирковой марш): -на носках, руки вверх; Артисты становятся в одну шеренгу и выполняют упражнения до конца зала и обратно. -на пятках, руки за голову; -шаг поочередно ноги вверх, хлопок под ногой; -ходьба на внутренней . внешней стороне стопы; - ходьба на руках и ногах животом вниз до середины зала. -ходьба на руках и ногах спиной вниз до конца зала. -прыжки на левой до середины зала, на правой ноге до конца зала. -прыжки на двух ногах до середины зала. - ходьба на корточках до конца зала. -ходьба широким шагом до конца зала -ходьба коротким шагом до середины зала - прыжки согнув ноги отталкиваясь руками до конца зала -бег в обход по залу Упражнение на восстановление дыхания: 1-2 руки через стороны дугами вверх, вдох. 3-4 руки через стороны дугами вниз, выдох. Размыкание. | 6 30сек
30сек. 30сек. 30сек.
30сек.
30сек 30сек
30сек. 30сек. 30сек. 30сек. 30сек. | Построение в правом верхнем углу. “В одну шеренгу – становись!” Обратить внимание на внешний вид учащихся и готовность к уроку. Спина прямая, руки прижаты к бедрам. Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок- урок праздник, к нам пришли гости. А где как не в цирке каждый день праздник? Ребята, скажите, кто бывал в цирке? Кого вы там видели? Цирк – это развлекательное представление, где демонстрируют необыкновенные навыки и умения на манеже. В цирке выступают дрессированные животные: собаки, обезьяны, лошади, тигры и др.; акробаты, клоуны, жонглеры и фокусники. Сегодня мы с вами побываем в роли артистов цирка. Научимся ходить, прыгать, скакать как дрессированные животные; жонглировать, выполнять упражнения на канате и мячах как цирковые артисты. Класс, направо! В обход налево шагом – марш! На манеж выходят артисты цирка. Они показывают свою красивую осанку. Класс стой! Налево! На вытянутые руки разомкнись! Руки за голову ставь на пятках марш! Ходьба с хлопком под ногой; На манеж вышли цирковые медведи На манеж вышли слоны На манеж вышли пауки Собачки Гуси Великаны Карлики Обезьянки Класс, направо! Налево! Внимание! Цирковые лошади! Бегом марш! Ходьба в колонну по одному марш! Восстанавливаем дыхание. Направляющий реже шаг. Вдох глубокий через нос. Выдох через рот. Класс стой! Налево! Налево на вытянутые руки разомкнись! |
Комплекс ОРУ с малыми мячами под музыкальное сопровождение 1. Упражнения с малыми мячами. подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками. 2.подбрасывание мяча вверх и ловля одной рукой хватом сверху. 3.подбрасывание мяча из одной руки в другую( хват снизу). 4. подбрасывание мяча вверх и ловля после поворота кругом. 5. бросок мяча с места в корзину. | 4мин | На манеж выходят жонглеры, которые покажут свою ловкость и умение с малыми мячами. Жонглеры в цирке выполняют большую роль, они разжигают у публики интерес, демонстрируют чудеса ловкости и сноровки. Какие только предметы не выступают в роли инструмента для жонглера: шары, булавы, мечи, тарелки. Самые опасный вид жонглирования с горящими предметами. |
Основная часть урока Упражнения на гимнастических ковриках с канатом. 1.Ходьба по канату. 2. -И.п. – лежа на спине, канат в вытянутых руках. 1- поднять ногу левую вверх , 2- и.п., 3- правую вверх, 4-и.п.,5- две ноги поднять вверх, 6- вернуться в и.п. 3. -и.п.-лежа на спине, канат в вытянутых руках. 1- руки с канатом вытянуты вперед; 2- вернуться в и.п. 4. - и.п.- лежа на животе, канат в вытянутых руках. 1- лежа на животе, канат в вытянутых руках. 1- поднять ноги и руки вверх. 2- вернуться в и.п. | 25 мин 1мин 2мин 1мин 1мин | -Ребята, вы знаете кто такие эквилибристы? Эквилибристы- это цирковые артисты, которые удерживают равновесие при неустойчивом положении тела (на канате, шаре). Сейчас вы побываете в роли эквилибристов. На наших глазах эквилибристы поднимаются высоко над нами под купол цирка. На канате они покажут сложные и интересные упражнения. Руки в стороны эквилибристы на большой высоте пройдут по канату. Нужно держать равновесие, чтобы не разбиться. |
Упражнения на мячах. Упражнения лежа на спине: 1.Лежа на спине, фитбол находится между ступнями. Поднять мяч прямыми ногами, передать в руки. Мяч на вытянутых руках завести за голову. Сесть, вернув мяч на прежнее место. Лежа на спине, мяч обхватить ногами с двух сторон. 2.Лежа на спине мяч под согнутыми в коленях ногами, руки вытянуты за головой - потянуться руками к коленям(6-8 раз). Упражнения, сидя на мяче: 3.Сидя на мяче (пятки и голень как можно ближе к мячу), ноги оторвать от пола и удерживать равновесие как можно дольше. Руки в стороны. 4.Ходьба вперед, не отрывая ягодицы от пола, постепенно опуская спину на мяч. Лежа на мяче удерживать равновесие (руки в стороны), затем постепенно поднимаясь идти назад . Упражнения лёжа на мяче, на животе 5.Лёжа на животе, на мяче, руками упереться в пол, ноги прямые не касаются пола. Туловище параллельно полу. Удерживать равновесие несколько секунд. 6.Лёжа на животе, на мяче, ходьба на прямых руках вперед и назад. Ноги прямые параллельно полу. 7.Лёжа на животе, прямыми ногами упереться в пол, спину поднять как можно выше, руки в стороны. Удерживать позу несколько секунд. 8.Лёжа на животе, на мяче, руками упереться в пол, поочерёдное движение ногами вверх-вниз “ плавание”. | 2мин 2мин 1мин 1мин 2мин 1мин 2мин | Эквилибристы выполняют упражнения уже с мячами на манеже. |
Игра «Бой петухов» Новогодний танец под музыку. Игра «Море волнуется раз» под фонограмму. | 3мин
3 мин 3мин | Сейчас на арене состоится бой петухов. В центр зала вызываются 2-е учащихся. Стоя руки за спину, на одной ноге, им нужно вытолкнуть друг друга за круг. Побеждает тот, кто удержится на ноге и вытолкнет за круг 2-го участника. Кто поднимает в цирке у всех настроение? Клоуны. Сейчас вы клоуны и вам нужно развеселить зрителей. Каждому из вас сейчас нужно пригласить по одному зрителю в круг. Так как скоро приближается новый год. То мы станцуем новогодний танец. Морозко понравился ваш танец и он хочет поиграть игру «Море волнуется раз». Как только вы услышите слова «Морская фигура замри» нужно изобразить какого-то артиста цирка и замереть и не двигаться, иначе Морозко заморозит вас. |
Заключительная часть урока Игра «Паровозик» на ориентирование в пространстве. Построение в шеренгу. Подведение итогов. | 5мин 3мин 2мин | Ребята, цирк уезжает на гастроли, садитесь в поезд. В роли машиниста по ходу поездки побывает каждый ученик (идем змейкой, по диагонали, влево, вправо в обход по залу) Ребята, где мы сегодня побывали? Каких артистов цирка мы изображали? В роли кого вам больше всех понравилось быть? А теперь за ваше выступление я вам ставлю оценки. Артистов принято благодарить аплодисментами, и наши зрители за ваше выступление аплодируют. И мы тоже поблагодарим наших зрителей за их поддержку тоже аплодисментами. Спасибо всем. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376815-konspekt-uroka-lechebnoj-fizicheskoj-kultury-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.