- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по физике «Прямолинейное равноускоренное движение»
8140
0
9 класс
Контрольная работа № 1
по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»
1 вариант
Велосипедист, двигаясь с ускорением -0,5 м/с2, уменьшил свою скорость от 18 до 6 км/ч. Сколько времени ему для этого понадобилось?
При подходе к станции поезд начал торможение, имея начальную скорость 54 км/ч и ускорение 0,1 м/с2. Определите тормозной путь поезда, если торможение длилось 2 мин.
По графику проекции скорости определите: 1) начальную скорость тела; 2) время движения тела до остановки; 3) ускорение тела; 4) вид движения (разгоняется тело или тормозит); 5) запишите уравнение проекции скорости; 6) запишите уравнение координаты (начальную координату считайте равной нулю).
Движение двух тел задано уравнениями проекции скорости:
v1x(t) = 4 + 6t
v2x(t) = 8 – 2t
В одной координатной плоскости постройте график проекции скорости каждого тела. 1)Что означает точка пересечения графиков? 2)Через какое время два тела встретятся? 3)Определить, какую скорость приобретёт первое тело спустя 2 мин. движения.
Оценка «3»: верно решен номер 1,2,3 (1-4).
Оценка «4»: верно решен номер 1,2,3,4 (1)
Оценка «5»: верно решен номер 1,2,3,4.
9 класс
Контрольная работа № 1
по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»
2 вариант
Поезд движется равноускоренно с ускорением -0,5 м/с2. Начальная скорость вагона равна 72 км/ч. Через сколько времени вагон остановится?
Поезд начинает двигаться равноускоренно и проходит некоторое расстояние. Определить это расстояние, если он двигался 1 мин. с ускорением 0,6 м/с2.
По графику проекции скорости определите: 1) начальную скорость тела; 2) время движения тела до остановки; 3) ускорение тела; 4) вид движения (разгоняется тело или тормозит); 5) запишите уравнение проекции скорости; 6) запишите уравнение координаты (начальную координату считайте равной нулю).
Движение двух тел задано уравнениями проекции скорости:
v1x(t) = 7 - 5t
v2x(t) = 2 + 3t
В одной координатной плоскости постройте график проекции скорости каждого тела. 1)Что означает точка пересечения графиков? 2)Через какое время два тела встретятся? 3)Определить, какую скорость приобретёт первое тело спустя 5 мин. движения.
Оценка «3»: верно решен номер 1,2,3 (1-4).
Оценка «4»: верно решен номер 1,2,3,4 (1)
Оценка «5»: верно решен номер 1,2,3,4.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377231-kontrolnaja-rabota-po-fizike-prjamolinejnoe-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.