- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по физике «Прямолинейное равноускоренное движение»
7604
0
9 класс
Контрольная работа № 1
по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»
1 вариант
Велосипедист, двигаясь с ускорением -0,5 м/с2, уменьшил свою скорость от 18 до 6 км/ч. Сколько времени ему для этого понадобилось?
При подходе к станции поезд начал торможение, имея начальную скорость 54 км/ч и ускорение 0,1 м/с2. Определите тормозной путь поезда, если торможение длилось 2 мин.
По графику проекции скорости определите: 1) начальную скорость тела; 2) время движения тела до остановки; 3) ускорение тела; 4) вид движения (разгоняется тело или тормозит); 5) запишите уравнение проекции скорости; 6) запишите уравнение координаты (начальную координату считайте равной нулю).
Движение двух тел задано уравнениями проекции скорости:
v1x(t) = 4 + 6t
v2x(t) = 8 – 2t
В одной координатной плоскости постройте график проекции скорости каждого тела. 1)Что означает точка пересечения графиков? 2)Через какое время два тела встретятся? 3)Определить, какую скорость приобретёт первое тело спустя 2 мин. движения.
Оценка «3»: верно решен номер 1,2,3 (1-4).
Оценка «4»: верно решен номер 1,2,3,4 (1)
Оценка «5»: верно решен номер 1,2,3,4.
9 класс
Контрольная работа № 1
по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»
2 вариант
Поезд движется равноускоренно с ускорением -0,5 м/с2. Начальная скорость вагона равна 72 км/ч. Через сколько времени вагон остановится?
Поезд начинает двигаться равноускоренно и проходит некоторое расстояние. Определить это расстояние, если он двигался 1 мин. с ускорением 0,6 м/с2.
По графику проекции скорости определите: 1) начальную скорость тела; 2) время движения тела до остановки; 3) ускорение тела; 4) вид движения (разгоняется тело или тормозит); 5) запишите уравнение проекции скорости; 6) запишите уравнение координаты (начальную координату считайте равной нулю).
Движение двух тел задано уравнениями проекции скорости:
v1x(t) = 7 - 5t
v2x(t) = 2 + 3t
В одной координатной плоскости постройте график проекции скорости каждого тела. 1)Что означает точка пересечения графиков? 2)Через какое время два тела встретятся? 3)Определить, какую скорость приобретёт первое тело спустя 5 мин. движения.
Оценка «3»: верно решен номер 1,2,3 (1-4).
Оценка «4»: верно решен номер 1,2,3,4 (1)
Оценка «5»: верно решен номер 1,2,3,4.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377231-kontrolnaja-rabota-po-fizike-prjamolinejnoe-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация деятельности лагеря с дневным пребыванием»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.