Конспект НОД «Невидимка озорной»

Тема: «Невидимка озорной»

(Эксперименты с воздухом)

Цель: Создать условия дляформирования представлений у детей о воздухе и его свойствах.

Задачи:

Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений;

Развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы;

Закрепить элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности, развивать экологическое сознание детей;

Развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми;

Воспитывать интерес любознательность, позитивное отношение к окружающему миру, желание исследовать его всеми доступными способами.

Материал: Презентация «Атмосфера земли», веер, камешки, полиэтиленовые пакеты, мел, пустые стаканчики, ёмкость с водой, соломинка для коктейля, салфетка…

Ход занятия

 Сегодня мы будем изучать загадочное вещество-невидимку. Его нельзя увидеть глазами и потрогать руками.
Загадка.

Невидимка озорной
Живёт рядышком с тобой,
Он невидим и неслышим,
И куда мы ни пойдём,
Невидимку мы найдём

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь.

Он невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. (Воздух.)

– Правильно, это воздух. Воспитатель показывает слайд с изображением планеты Земля.

– Наша планета Земля окружена со всех сторон толстым слоем воздуха.

Эта удивительная оболочка называется – атмосфера. Если бы ее не было, все живое погибло бы в палящих лучах Солнца днем, а ночью погибло бы от космического холода. Без воздуха наша планета Земля была бы мертвой пустыней.

Куда бы мы ни пошли, куда бы мы ни поехали по морю или по суше везде есть воздух.

– А кто из вас, ребята, видел воздух? Я тоже его не вижу.

Я предлагаю вам сегодня стать учёными – исследователями и отправиться в нашу лабораторию. Там мы будем проводить разные опыты и узнаем много интересного о воздухе. Хотите?

(Дети надевают халаты. проходят к столам )

Опыт №1. Как обнаружить воздух

– Воздух легко обнаружить, если создать его движение. Помашите перед своим лицом веером. Что вы почувствовали?

(Воздух не видим, но его можно почувствовать кожей как легкий ветерок. Ветер – это движение воздуха.)

Опыт № 2 (с пакетиками)

А что вообще такое воздух? Возьмите в руки камень, какой он на ощупь? (Твёрдый, крепкий, жёсткий.) Камень – это твёрдое тело. А можно ли воздух взять в руки и сжать? (Нет) Значит, воздух не твёрдое тело. Возьмём стакан с водой. Что мы уже знаем о воде? (Вода – это жидкость, она умеет течь, капать, переливаться, воду можно пить.) А воздух не течёт, его нельзя пить. Значит, он не жидкость. Воздух – это газ. – А еще, воздух можно «поймать». Возьмите в руки пакетик. В нём есть что-нибудь? (Нет, он пустой.) Начнём его скручивать. Что происходит? (Пакет становится выпуклым.) Почему? (Там воздух.) (слайд№1)

– А какой он? Видим мы его? Почему мы его не видим? (Воздух бесцветный, прозрачный.) Вот мы и сделали ещё одно открытие – Воздух бесцветный, прозрачный газ(слайд№2)

Опыт № 3. Воздух есть везде

На столе у вас стоит банка с водой и кусочек мела. Опустите его в воду. Что происходит? (Из мела выходят пузырьки.)

– Пузырьки – это воздух, он был в меле и вышел из него, когда он попал в воду. Возьмите резиновую грушу. Сожмите её. Что произошло? (Из неё вышел воздух.) А теперь закройте отверстие груши и нажмите на неё. Она сжимается? (Нет.) Почему? (Мешает воздух.) Возьмите пустой стаканчик, переверните его и аккуратно поставьте его в воду. Налилась вода в стакан? (Нет.) А теперь наклоните стакан. Что произошло? (Воздух вышел и вода налилась в стакан.) Вот мы и сделали ещё одно открытие Воздух есть везде, куда он может проникнуть(слайд№3)

Физкультминутка

Мы вдохнули глубоко,
Дышим мы легко-легко.
(медленный вдох-выдох на 4 сек)
Подыши одной ноздрей
И к тебе придет покой.
(продолжительный вдох-выдох одной ноздрей, указательным пальцем закрыть другую ноздрю)
«Насос» (глубокий вдох - руки вверх, продолжительный выдох – руки через стороны вниз.) 

Опыт №4 – на дно стакана приклеить кусочек бумаги. Перевернуть стакан вверх дном и медленно опускать его в воду. Самое главное, что стакан надо держать прямо, не наклоняя пока он не коснется дна. Предложить посмотреть намокнет ли полоска бумаги. Предложить слегка наклонить стакан, чтобы в него попала вода.

Вывод: В стакане есть воздух и поэтому он помешал намочить полоску бумаги, значит, воздух занимает место(слайд№4)

Опыт №5«Увидим воздух»

Предложить набрать воздух в полиэтиленовый пакет. Посмотреть через пакет на руку.

Вывод: Пакет изменил форму – он полон воздуха. Воздух прозрачный. Воздух вокруг нас(слайд№5)

Опыт №6 «Человек дышит воздухом»

Возьмите стакан с водой и соломинку. Опустите соломинку в воду и подуйте. Что вы наблюдаете? (Пузырьки воздуха.)

Но чтобы подуть еще, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаем пузырьки. Человек дышит воздухом.

Человек дышит всю жизнь, воздух ему необходим для жизни каждую секунду.

– Закройте ладонью рот и нос, чтобы не дышать. Что почувствовали, что испытали?

Человек может прожить:

Без пищи – 30 дней;

Без воды – 14 дней;

Без воздуха – несколько минут.

Но жизнь и здоровье человека зависит ещё и от того, каким воздухом он дышит. Если воздух загрязнён вредными веществами, то это очень вредно для нашего здоровья. А что загрязняет воздух? (Ответы детей.) Мы должны заботиться о своём здоровье. Что мы можем сделать, чтобы воздух был чистым? (Сажать побольше деревьев, цветов, беречь охранять природу )

Что мы с вами сегодня узнали в нашей лаборатории о воздухе?

Воздух - это газ, он повсюду.

Он прозрачный, бесцветный, без вкуса, без запаха.

Легче воды, теплый воздух поднимается вверх.

С помощью воздуха можно извлекать звуки.

Он прозрачный невидимка,

Легкий и бесцветный газ.

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

Воздух очень нужен для жизни человека и всем живым организмам.

Мы с вами сегодня узнали о свойствах воздуха, проводя опыты и эксперименты с воздухом. О нём можно узнать ещё много познавательного и интересного. На сегодня наша лаборатория закрывается. Мы продолжим свои исследования в следующий раз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377517-konspekt-nod-nevidimka-ozornoj