- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: «Создание галереи творчества»
Цель: Знакомство с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.
Задачи:
- Повысить педагогическое мастерство педагогов;
- Развивать творческое воображение, мышление, фантазию;
- Воспитывать интерес к творчеству.
- Воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.
- Формировать у педагогов ответственность за развитие речи, мелкую моторику и ловкость рук у детей.
Назначение мастер - класса: Рисование манной крупой – интересное и увлекательное занятие. Заниматься этим веселым делом можно не только в детском саду, но и дома всей семьёй. Созданные работы могут быть подарены в качестве подарка или оставлены дома, как дополнение к интерьеру.
Мастер-класс: «Создание галереи творчества»
Мастер – класс для воспитателей.
Цель: Знакомство с нетрадиционной техникой рисования с помощью манной крупы.
Задачи:
- Повысить педагогическое мастерство педагогов;
- Развивать творческое воображение, мышление, фантазию;
- Воспитывать интерес к творчеству.
- Воспитывать интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.
- Формировать у педагогов ответственность за развитие речи, мелкую моторику и ловкость рук у детей.
Назначение мастер - класса: Рисование манной крупой – интересное и увлекательное занятие. Заниматься этим веселым делом можно не только в детском саду, но и дома всей семьёй. Созданные работы могут быть подарены в качестве подарка или оставлены дома, как дополнение к интерьеру.
Девиз мастер – класса: «Будет терпенье, придет и уменье!»
Данный вид рисования завораживает своей простотой выполнения и своей уникальностью, но самое главное то, что занятия с подобными материалами полезны для малышей - они развивают детскую моторику и фантазию.
ХОД:
Добрый день! В добрый час!
Начинаем мастер-класс.
Приходите, не стесняйтесь,
К нам вы все присоединяйтесь.
Будете с крупой играть
И картины создавать.
Уважаемые гости, сегодня мы вас приглашаем отправиться в путешествие и научатся создавать картины из манной крупы.
Рассказать об этом виде рисования и показать, мне поможет удивительная история.
«Однажды собрались на столе вроде бы ничем не связанные между собой предметы: «Работяги дружные. Эти вещи нужные!»
Все они лежали, с интересом разглядывая друг друга, но вдруг послышался тоненький шелестящий голосок, который был чем – то недоволен – это была Манная крупа. Она все больше начинала ворчать и возмущаться:
- Вот вы, все такие нужные и важные вещи! Вы людям помогаете выполнять серьёзную работу!
А я! Я только крупа, нужна для каши, меня съедят и тут же забудут! Как это обидно и досадно!
Как вы думаете, что мне оставалось делать? Я, конечно же, вмешалась в этот разговор и постаралась объяснить Манной крупе, как она хороша и полезна не только в манной каше.
- Ты не поверишь, Манная крупа, но с помощью тебя можно рисовать яркие и незабываемые рисунки! Смотри!
Показ детских работ на презентации
Вам я также предлагаю попробовать свои силы и научиться рисовать при помощи манной крупы. Мы с вами будем мастерами и научимся создавать картины из манной крупы.
1 способ: Для детей младшего возраста:
Мы научим вас делать снег. Ваши ладони должны быть сухими. Если они влажные, протрите их салфеткой. А теперь наберите манную крупу в ладонь и осторожно просейте его между пальцами. Тонкие струйки крупы похожи на идущий снег.
- Насыпьте слой манки толщиной примерно 2-3 мм на поднос. Разровняйте.
«Какая игрушка?»
Цель - учить представлять себе предмет по их схематическим изображениям, развивать воображение детей.
Отгадайте загадку и мы узнаем, что вам надо нарисовать.
Светит, сверкает,
Всех согревает.
(Солнце)
На столбике — цветные сушки.
Все вместе — детская игрушка.
(Пирамидка)
Так же можно изобразить простые фигуры, проводя пальцем: круг, треугольник, цветок, солнышко и т. д.
Сейчас я предлагаю вам превратиться в архитекторов и создать сказочный теремок. Для младшая группа теремок может состоять из 2-3- деталей, для старшего возраста более 4 деталей. (используем квадраты и треугольники). Затем набираем в ладонь манную крупу и насыпаем в трафарет по всей площади.
Хорошо справились с работой.
2 способ: можно использовать в работе с детьми 3-4 лет. Рисования манной крупой предполагает использования клея ПВА. Для начала нужно с помощью карандаша нарисовать рисунок с помощью клея ПВА прорисовать контуры рисунка.
Затем берем манную крупу и рассыпаем по рисунку, с уже нанесенным клеем.
Высохший лист нужно легко встряхнуть, чтобы не приклеенные крупинки осыпались. Вот, что получилось!
3 способ: Рисование подкрашенной манной крупой. Окрасить манную крупу можно при помощи цветных мелков. Нежные оттенки получатся при смешивании крупы с измельченными разноцветными мелками.
Итак, подкрашенная манная крупа готова. Рисунок приготовили. На отдельные части рисунка наносим клей и посыпаем его заранее подкрашенной крупой. Работу лучше начинать с более мелких деталей! Необходимо дождаться полного высыхания и встряхнуть лист.
Вот такая получилась яркая картинка!
4 способ: Для детей более старшего возраста - Рисование красками по манной крупе. Выбираем сюжет будущего рисунка.
Нанесем на картон кистью слой клея.
Пока клей не высох, насыпаем сверху густой слой манной крупы равномерным слоем. После этого, нужно дать просохнуть картине. Высохший лист нужно легко встряхнуть, чтобы не приклеенные крупинки осыпались. Теперь лист готов к покраске.
Однако нужно помнить, что получить рисунок с четкими контурами у вас не получиться из-за неровной фактуры поверхности (получается эффект - рисования по мокрому листу).
Можно сделать легкий набросок кистью (подмалевок) или слегка приподнять картон (если он белого цвета) для того, чтобы увидеть набросок. После этого подготовьте краски и можно приступать к рисованию.
После выполнения работы, когда она совсем высохнет, картину нужно покрыть лаком, чтобы крупа держалась.
Довольная осталась Манная крупа, заулыбалась! Поняла она свою важность и нужность, обещала больше никогда не ворчать и не жаловаться! Вот на такой доброй ноте хотелось бы закончить свою удивительную историю!
Буду, рада если Вас заинтересует этот необычный вид рисования!
Желаю всем творческих успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377655-master-klass-sozdanie-galerei-tvorchestva


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.