Подготовка к ЕГЭ по теме «Уровни организации живой материи»

Уровни организации живой материи

Одна из сложностей определения понятия «жизнь» связана с тем, что живые организмы являются открытыми дискретными системами, то есть они активно обмениваются с окружающей средой веществом и энергией и имеют прерывистое строение – состоят из отдельных живых частей (клеток, тканей и органов). Эта зависимость от окружающей среды, в том числе от других живых существ, заставляет рассматривать надорганизменные системы (популяции, виды, сообщества, экосистемы и биосферу), тоже в качестве живых систем.

Взаимосвязь живого

Мир живых существ, вместе с человеком, представляет собой биологические системы разнообразной формы, различающиеся по размерам и сложности внутреннего устройства. Все живые организмы состоят из клеток. Клетка может быть отдельным организмом или элементарной составной частью более сложного организма.

Если клетка существует в виде самостоятельного организма, то она проявляет все функции целостной системы, но если клетка входит в состав более сложного организма – многоклеточного, то совокупность клеток сразу образует ткань, то есть клетка теряет свою самостоятельность и не способна существовать вне живого организма.

Несколько тканей вместе формируют органы. Органы входят в состав целого организма, организм – в состав популяции, вида.

Взаимодействующие между собой виды образуют экосистему и сообщество, они, в свою очередь, являются важнейшими компонентами биосферы.

Для живых систем характерна многоуровневость и иерархическая организация.

Уровни организации живой материи

Выделяют 8 уровней организации живой материи:

Молекулярный

Молекулярный уровень организации - это уровень функционирования биологических макромолекул - биополимеров: нуклеиновых кислот, белков, полисахаридов, липидов, стероидов.

С этого уровня начинаются важнейшие процессы жизнедеятельности: обмен веществ, превращение энергии, передача наследственной информации.

Этот уровень изучают: биохимия, молекулярная генетика, молекулярная биология, генетика, биофизика.

Клеточный уровень

Клеточный уровень - это уровень клеток (клеток бактерий, цианобактерий, одноклеточных животных и водорослей, одноклеточных грибов, клеток многоклеточных организмов). Клетка - это структурная единица живого, функциональная единица, единица развития. На этом уровне изучаются такие процессы, как обмен веществ и энергии, обмен информацией, размножение, фотосинтез, передача нервного импульса. На этом уровне происходят процессы морфологической организации клетки, синтез специфических органических веществ, регуляция химических реакций, способы деления клеток, специализация клетки в процессе ее развития, а также функционируют основные структуры клетки.

Этот уровень изучают цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология.

Тканевый уровень

Тканевый уровень организации - это уровень, на котором изучается строение и функционирование тканей.

Ткань – это совокупность межклеточного вещества и клеток, сходных по строению и происхождению и выполняющих одинаковые функции.

На этом уровне проявляются такие процессы как обмен веществ, раздражимость

Исследуется этот уровень гистологией и гистохимией

Органный уровень

Органный уровень организации - это уровень органов многоклеточных организмов. Органы – это структурно-функциональные объединения нескольких типов тканей. Например, кожа человека как орган включает эпителий и соединительную ткань.

Органы выполняют ряд разнообразных функций: пищеварение, газообмен, транспорт веществ, движение и т.д.

Изучают этот уровень анатомия, физиология, эмбриология.

Организменный уровень

Организменный уровень организации - это уровень одноклеточных, колониальных и многоклеточных организмов. На этом уровне организм изучается как единое целое, устойчивость которого обеспечивается за счет согласованной работы всех его органов.

Специфика организменного уровня в том, что на этом уровне происходит декодирование и реализация генетической информации, формирование признаков, присущих особям данного вида, обмен веществ, раздражимость, размножение, онтогенез, нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности, обеспечение гармоничного соответствия организма его среде обитания.

Этот уровень изучается морфологией (анатомией и эмбриологией), физиологией, генетикой, палеонтологией.

Популяционно-видовой

Популяционно-видовой уровень - это уровень совокупностей особей - популяций и видов. На этом уровне изучаются генетические и экологические особенности популяций, элементарные эволюционные факторы и их влияние на генофонд (микроэволюция), проблема сохранения видов. На этом уровне изучаются факторы, влияющие на динамику и численность популяции, на возрастной состав популяции, взаимодействие между особями и популяциями, именно в популяции происходят элементарные эволюционные процессы – накопление, проявление и отбор мутаций , выработка адаптации к меняющимся условиям сред, изучаются проблемы исчезающих видов и действие факторов макроэволюции,

Этот уровень изучается систематикой, таксономией, экологией, биогеографией, генетикой популяций.

Биогеоценотический (экосистемный)

На биогеоценотическом (экосистемном) уровне представлены системы популяций разных видов и их взаимосвязи между собой и окружающей средой.

На этом уровне изучаются типы питания, типы взаимоотношений организмов и популяций в экосистеме, взаимоотношение организма и среды,  численность популяций, динамика численности популяций, плотность популяций, продуктивность экосистем, факторы неживой и живой природы, влияющие на устойчивость и продуктивность экосистем, а также действие хозяйственной деятельности человека на экосистемы, сукцессии.

Этот уровень изучает экология.

Биосферный

Биосферный уровень – высшая форма организации живой материи, объединяющая все экосистемы планеты. В биосфере происходят глобальные биогеохимические циклы (круговороты веществ и потоки энергии).

На этом уровне изучается круговорот веществ, химических элементов и энергии, связанный с проявлением жизнедеятельности всех живых организмов, обитающих на планете Земля.

Задание

1. Вспомните уровни организации живой природы. Какие процессы характерны для каждого из уровней?

2. Какие вещества рассматриваются на молекулярном уровне организации живого?

3. Какие уровни организации живого могут совпадать?

4. Вспомните основные ткани животных и растений. К какому уровню организации живого относятся ткани?

5. Почему надорганизменные системы тоже относят к живым системам?

6. Что такое биосфера?

7. Обсудите с друзьями и родными, как происходит переход с одного уровня организации живого на другой.

А1. Уровень, на котором изучаются процессы биогенной миграции атомов, называется:

1) биогеоценотический 2) биосферный

3) популяционно-видовой 4) молекулярно-генетический

А2. На популяционно-видовом уровне изучают:

1) мутации генов 2) взаимосвязи организмов одного вида

3) системы органов 4) процессы обмена веществ в организме

А3. Поддержание относительного постоянства химического состава организма называется

1) метаболизм 2) ассимиляция 3) гомеостаз 4) адаптация

А4. Возникновение мутаций связано с таким свойством организма, как

1) наследственность 2) изменчивость 3) раздражимость 4) самовоспроизведение

А5. Какая из перечисленных биологических систем образует наиболее высокий уровень жизни?

1) клетка амебы 2) вирус оспы 3) стадо оленей 4) природный заповедник

А6. Отдергивание руки от горячего предмета – это пример

1) раздражимости 2) способности к адаптациям

3) наследования признаков от родителей 4) саморегуляции

А7. Фотосинтез, биосинтез белков – это примеры

1) пластического обмена веществ 2) энергетического обмена веществ

3) питания и дыхания 4) гомеостаза

А8. Какой из терминов является синонимом понятия «обмен веществ»?

1) анаболизм 2) катаболизм 3) ассимиляция 4) метаболизм

В1. Выберите процессы, изучаемые на молекулярно-генетическом уровне жизни

1) репликация ДНК

2) наследование болезни Дауна

3) ферментативные реакции

4) строение митохондрий

5) структура клеточной мембраны

6) кровообращение

В2. Соотнесите характер адаптации организмов с условиями, к которым они вырабатывались

С1. Какие приспособления растений обеспечивают им размножение и расселение?

С2. Что общего и в чем заключаются различия между разными уровнями организации жизни?

ОТВЕТЫЧасть А. А1 – 2. А2 – 2. А3 – 3. А4 – 2. А5 – 4. А6 – 1. А7 – 1. А8 – 4.

Часть В. В1 – 1, 5, 3. В2 . А – 2; Б – 1; В – 2; Г – 1; Д – 1; Е – 2.

Часть С. С1 Запах, окраска, наличие нектара, соответствие формы тела насекомых строению опыляемых цветков.

С2.Общее. Каждый уровень представлен биологической системой, обладающей всеми свойствами жизни (клетка, популяция, биогеоценоз, биосфера).

Различия. Уровни отличаются друг от друга сложностью организации и характером взаимодействия составляющих элементов системы. Внутриклеточные взаимодействия элементов менее сложны, чем их взаимодействия в биосфере.

Тест 2. « Уровни организации живой материи»

Какой уровень организации живой природы представляет собой совокупность популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой

1) организменный 2) популяционно-видовой

3) биогеоценотический 4) биосферный

Пояснение.

Совокупность популяций разных видов, связанных между собой и неживой природой называется биогеоценозом. Биосферный уровень включает все биогеоценозы планеты. А популяционно– видовой состоит из особей одного вида.

Ответ:3

2.Генные мутации происходят на уровне организации живого

1) организменном 2) клеточном 3) видовом 4) молекулярном

Пояснение.

Генные мутации связаны с неправильным удвоением молекулы ДНК, с выпадением, заменой, или встраиванием нового нуклеотида. Это происходит на уровне молекул, т. е. молекулярном.

Ответ:4

3.Зеленая эвглена, совмещающая признаки растений и животных, — пример уровня организации

1) популяционно-видового 2) организменного

3) биогеоценотического 4) молекулярного

Пояснение.

Это одноклеточный организм, поэтому и уровень организменный.

Ответ:2

4.Амеба обыкновенная представляет собой как клеточный уровень организации жизни, так и

1) молекулярный 2) организменный 3) видовой 4) биоценотический

Пояснение.

Амеба – это целостный организм состоящий из одной клетки, поэтому она представитель организменного уровня организации.

Ответ:2

5.Стая волков в тайге представляет собой уровень жизни

1) биосферный 2) популяционно-видовой 3) организменный 4) биоценотический

Пояснение.

Совокупность растений, животных, грибов и прокариот, населяющих участок суши или водоема и находящихся в определенных отношениях между собой (тайга) — это компоненты биоценотического уровня.

Группы родственных особей (стая волков), объединённых определённым генофондом и специфическим для них взаимодействием с окружающей средой, являются компонентами популяционно-видового уровня организации жизни.

Ответ: 2

6.Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни

1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном

Пояснение.

ДНК это молекула, поэтому репликация происходит на молекулярном уровне.

Ответ:2

7. Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни

1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном.

Пояснение.

Цитоплазма находится в клетке, поэтому ее движение происходит на клеточном уровне.

Ответ:1

8.Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни

1) популяционно-видовом 2) биосферном 3) экосистемном 4) организменном.

Пояснение.

Круговоротом веществ и энергии связано все живое на планете, поэтому он происходит на биосферном уровне.

Ответ: 2

9. Миграция северных оленей наблюдается на уровне организации жизни

1) организменном 2) биосферном 3) экосистемном 4) популяционно-видовом.

Пояснение.

Северные олени принадлежат к животным одного вида, мигрируют они группами, популяциями, и уровень будет популяционно-видовой.

Ответ: 4

10.Газообмен в лег­ких наблюдается на уров­не организации жизни

1) клеточном 2) молекулярном 3) органно-тканевом 4) организменном

Пояснение.

Газообмен идет в легких, это орган; по­это­му газообмен про­хо­дит на органно-тканевом уровне.

Ответ: 3

11.Цветение черемухи обыкновенной наблюдается на уровне организации жизни

1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном

Пояснение.

В опылении и оплодотворении принимает участие несколько органов одного организма, поэтому, этот процесс происходит на организменном уровне.

Ответ: 4

12.Миграция атомов и молекул в природе — это проявление жизни на уровне

1) популяционно-видовом 2) биосферном 3) экосистемном 4) организменном.

Пояснение.

Миграция атомов составляет круговорот атомов в природе, что происходит на биосферном уровне.

Ответ: 2

13. Деление ядра – это пример проявления жизни на уровне

1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном.

Пояснение.

Ядро – это клеточная структура, поэтому и уровень клеточный.

Ответ: 1

14. Динамика численности уссурийского тигра – это пример на уровне

1) популяционно-видовом 2) биосферном 3) экосистемном 4) организменном.

Пояснение.

Это популяция тигров одного вида. Изменения происходят на уровне популяции, значит, и уровень популяционно-видовой.

Ответ: 1 

15.Строение и функции молекул белка изучают на уровне организации живого

1) организменном 2) тканевом 3) молекулярном 4) популяционном

Пояснение.

Белок это молекула, уровень организации молекулярный.

Ответ: 3

16.Митоз – это проявление жизни на уровне организации жизни

1) клеточном 2) молекулярном 3) органо-тканевом 4) организменном.

Пояснение.

Митоз идет в клетке, значит, уровень организации клеточный.

Ответ: 1

17. Круговорот веществ и превращение энергии на Земле происходит на уровне организации живого

1) биосферном 2) организменном 3) клеточном 4) популяционно-видовом

Пояснение.

Круговорот включает все организмы, которые живут в биосфере. Поэтому, круговорот веществ происходит на биосферном уровне.

Ответ: 1

18. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

1) клеточный 2) популяционно-видовой 3) биогеоценотический 4) биосферный

Пояснение.

Цитология – наука о клетке.

Ответ: 1

19. Образование новых видов организмов происходит на уровне организации живого

1) организменном 2) популяционно-видовом

3) биогеоценотическом 4) биосферном

Пояснение.

Популяция – единица эволюции, в популяции идут процессы видообразования.

Ответ: 2

20. Теория биогеохимических циклов В. И. Вернадского описывает уровень жизни

1) биогеоценотический 2) биосферный

3) популяционно-видовой 4) организменный

Пояснение.

Основные процессы, изучаемые на биосферном уровне:

— активное взаимодействие живого и неживого вещества планеты

— биологический глобальный круговорот веществ и энергии

— активное биогеохимическое участие человека во всех процессах биосферы, его хозяйственная и этнокультурная деятельность

Ответ: 2

21. Передача наследственной информации происходит на уровне жизни

1) молекулярном 2) тканевом 3) организменном 4) биогеоценотическом

Пояснение.

Молекулярный уровень представлен разнообразными молекулами, находящимися в живой клетке.

Компоненты: Молекулы неорганических и органических соединений

Основные процессы:

Объединение молекул в особые комплексы

Осуществление, кодирование и передача генетической информации

Ответ: 1

22. Бескислородный этап энер­ге­ти­че­ско­го обмена про­те­ка­ет в мно­го­кле­точ­ном организме на уров­не организации живого

1) видовом 2) популяционном 3) организменном 4) клеточном

Пояснение.

Бескислородный этап энер­ге­ти­че­ско­го обмена про­те­ка­ет в мно­го­кле­точ­ном организме на уров­не организации жи­во­го — клеточном.

Клеточный уро­вень — это уро­вень клеток (клеток бактерий, цианобактерий, од­но­кле­точ­ных животных и водорослей, од­но­кле­точ­ных грибов, кле­ток многоклеточных организмов). Клет­ка — это струк­тур­ная единица живого, функ­ци­о­наль­ная единица, еди­ни­ца развития. Этот уро­вень изучают цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология.

Организменный уро­вень организации — это уро­вень одноклеточных, ко­ло­ни­аль­ных и мно­го­кле­точ­ных организмов. Спе­ци­фи­ка организменного уров­ня в том, что на этом уров­не происходит де­ко­ди­ро­ва­ние и ре­а­ли­за­ция генетической информации, фор­ми­ро­ва­ние признаков, при­су­щих особям дан­но­го вида. Этот уро­вень изучается мор­фо­ло­ги­ей (анатомией и эмбриологией), физиологией, генетикой, палеонтологией.

Популяционно-видовой уро­вень — это уро­вень совокупностей осо­бей — по­пу­ля­ций и видов. Этот уро­вень изучается систематикой, таксономией, экологией, биогеографией, ге­не­ти­кой популяций. На этом уров­не изучаются ге­не­ти­че­ские и эко­ло­ги­че­ские особенности популяций, эле­мен­тар­ные эволюционные фак­то­ры и их вли­я­ние на ге­но­фонд (микроэволюция), про­бле­ма сохранения видов.

Ответ: 4

23. Таксономическая еди­ни­ца ВИД су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни 

1) организменном 2) клеточном 3) надорганизменном 4) молекулярном

Пояснение.

Вид — это груп­па особей, оди­на­ко­вых по строению, про­жи­ва­ю­щих на одной территории, сво­бод­но скрещивающихся между собой и да­ю­щих плодовитое потомство. Вид — это на­дор­га­низ­мен­ный уровень организации.

Ответ: 3

24. Взаимоотношения между раз­ны­ми организмами, оби­та­ю­щи­ми на одной территории, изу­ча­ют­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) биосферном 2) биогеоценотическом 3) популяционно-видовом 4) организменном

Пояснение.

Сообщество ор­га­низ­мов оби­та­ю­щих на одной территории, вза­и­мо­дей­ству­ю­щих между собой и окру­жа­ю­щей сре­дой на­зы­ва­ют биогеоценозом.

Ответ: 2

25. Какой уро­вень организации живой при­ро­ды является пред­ме­том науки экологии?

1) молекулярный 2) популяционно-видовой 3) органный 4) клеточный

Пояснение.

Экология изучает взаимосвязь организмов с окружающей средой, в том числе популяции. Значит, ответ — популяционно-видовой.

Молекулярный уровень изучают такие науки как биохимия, молекулярная биология, молекулярная генетика.

Клеточный уровень изучает цитология.

Органный может изучаться анатомией, морфологией и другими науками.

Ответ: 2

26. Процесс «трансляции» на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) клеточном 2) организменном 3) биогеоценотическом 4) молекулярном

Пояснение.

События на клеточном уровне обеспечивают биоинформационное и вещественно-энергетическое сопровождение феномена жизни на всех уровнях ее организации. Сегодня наукой достоверно установлено, что наименьшей самостоятельной единицей строения, функционирования и развития живого организма является клетка, которая представляет собой элементарную биологическую систему, способную к самообновлению, самовоспроизведению и развитию. В клетке сохраняется и воплощается в процессы жизнедеятельности биологическая (генетическая, наследственная) информация — ДНК, матричный механизм репликации ДНК и синтеза белков.

Про­цесс транс­ля­ции — про­цесс син­те­за белка из ами­но­кис­лот на мат­ри­це иРНК (мРНК), осу­ществ­ля­е­мый ри­бо­со­мой. Участ­ву­ют не­сколь­ко ком­по­нен­тов клет­ки, по­это­му ответ — на кле­точ­ном уров­не ор­га­ни­за­ции.

Ответ: 1

27. Какой метод не­об­хо­ди­мо применить, чтобы доказать, что определённая вак­ци­на за­щи­ща­ет ор­га­низм от определённого ин­фек­ци­он­но­го заболевания?

1) метод наблюдения 2) метод эксперимента 3) метод сравнения 4) описательный метод

Пояснение.

Экспериментальный метод в биологии позволяет активно изучать то или иное явление. Любой эксперимент связан с наблюдением, однако эксперимент и наблюдение не тождественны. В отличие от описания и сравнения, основу которых составляет наблюдение, эксперимент позволяет изучать не только то, что бросается в глаза и сразу видно экспериментатору, но и то, что скрыто в глубине предмета, явления. Эксперимент позволяет изучать явления целенаправленно, в условиях, которые можно точно учитывать качественно и количественно, а также воссоздавать заново.

Ответ: 2

28. На каком уров­не жизни про­ис­хо­дит пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной информации?

1) молекулярном 2) тканевом 3) организменном 4) биогеоценотическом

Пояснение.

На молекулярно-генетическом уров­не про­те­ка­ют важ­ней­шие про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти — кодирование, пе­ре­да­ча и ре­а­ли­за­ция на­след­ствен­ной информации. На этом же уров­не ор­га­ни­за­ции жизни осу­ществ­ля­ет­ся про­цесс из­ме­не­ния на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции (генные мутации)

Ответ: 2

29. Один из при­зна­ков от­ли­чия жи­во­го от не­жи­во­го — спо­соб­ность к

1) распаду веществ 2) самовоспроизведению 3) движению 4) накоплению хи­ми­че­ских элементов

Пояснение.

Признаки живых ор­га­низ­мов (свойства живого) — их много, но наи­бо­лее важ­ные для определения:

— Обмен ве­ществ и энер­гии с окру­жа­ю­щей средой, за счет ко­то­ро­го под­дер­жи­ва­ет­ся по­сто­ян­ство внут­рен­ней среды ор­га­низ­ма (гомеостаз).

— Раз­дра­жи­мость – спо­соб­ность ор­га­низ­ма из­би­ра­тель­но ре­а­ги­ро­вать на внеш­ние воздействия.

— Самовоспроизведение – спо­соб­ность ор­га­низ­ма да­вать потомство, ко­то­рое за счет на­след­ствен­но­сти по­хо­же на родителя.

— Спо­соб­ность к эволюции: за счет из­мен­чи­во­сти дети рож­да­ют­ся не пол­ны­ми ко­пи­я­ми родителей, и этих детей рож­да­ет­ся слиш­ком много, на всех не хва­та­ет ресурсов, по­это­му вы­жи­ва­ют наи­бо­лее приспособленные.

5. По­сто­ян­ство состава:

98% массы всех живых ор­га­низ­мов со­став­ля­ют СОНN, при­чем уг­ле­ро­да и азота в них со­дер­жит­ся го­раз­до больше, чем в окру­жа­ю­щей среде

1, 3, 4 от­ве­ты под­хо­дят также и к не­жи­вым объектам

Ответ: 2

30.Какая наука изу­ча­ет био­ло­ги­че­скую си­сте­му — клетку?

1) физиология 2) бионика 3) цитология 4) морфология

Пояснение.

Цитология — раз­дел биологии, изу­ча­ю­щий живые клетки, их органоиды, их строение, функционирование, про­цес­сы клеточного размножения, ста­ре­ния и смерти.

Физиология — наука, изу­ча­ю­щая закономерности функ­ци­о­ни­ро­ва­ния живых организмов, их от­дель­ных систем, органов, тка­ней и клеток. Про­цес­сы ассимиляции и диссимиляции.

Морфология — на­уч­ная дисциплина, изу­ча­ю­щая форму и стро­е­ние организмов.

Бионика — при­клад­ная наука о при­ме­не­нии в тех­ни­че­ских устройствах и си­сте­мах принципов организации, свойств, функ­ций и струк­тур живой природы, то есть формы жи­во­го в при­ро­де и их про­мыш­лен­ные аналоги. Проще говоря, био­ни­ка — это со­еди­не­ние биологии и техники.

Ответ: 3

31. Какие из уров­ней жизни тож­де­ствен­ны по своим осо­бен­но­стям для од­но­кле­точ­ных организмов?

1) организменный и популяционно-видовой 2) клеточный и молекулярный

3) организменный и биогеоценотический 4) клеточный и организменный

Пояснение.

У одноклеточных одна клетка выполняем все функции организма, поэтому ответ: клеточный и организменный

Ответ: 4

32.Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни ха­рак­те­рен для од­но­го эк­зем­пля­ра гриба мукора?

1) популяционно-видовой 2) клеточный 3) биогеоценотический 4) биосферный

Пояснение.

Мукор — од­но­кле­точ­ный гриб, т. е. одна клет­ка вы­пол­ня­ет все функ­ции живого.

Ответ: 2

33. Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни об­ра­зу­ют стада оле­ней в тундре?

1) организменный 2) биосферный 3) популяционно-видовой 4) биогеоценотический

Пояснение.

Уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни, который об­ра­зу­ют стада оле­ней в тундре — популяционно-видовой уровень.

Популяционно-видовой уровень представлен в природе огромным разнообразием видов и их популяций. Компоненты: Группы родственных особей, объединённых определённым генофондом и специфическим взаимодействием с окружающей средой.

Организменный уровень - представлен одноклеточными и многоклеточными организмами растений, животных, грибов и бактерий. Компоненты: Клетка — основной структурный компонент организма. Из клеток образованы ткани и органы многоклеточного организма

Биогеоценотический уровень. Компоненты: популяции различных видов, факторы среды, пищевые цепи, потоки веществ и энергии.

Биосферный уровень. Компоненты: Биогеоценозы. Антропогенное воздействие.

Ответ: 3

34. На био­сфер­ном уров­не про­ис­хо­дят такие процессы, как

1) ди­вер­ген­ция и видообразование 2) био­гео­хи­ми­че­ские про­цес­сы на Земле

3) смена от­дель­ных биогеоценозов 4) пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной информации

Пояснение.

На био­сфер­ном уров­не про­ис­хо­дят такие про­цес­сы, как био­гео­хи­ми­че­ские про­цес­сы на Земле.

1) ди­вер­ген­ция и ви­до­об­ра­зо­ва­ние — популяционно-видовой уровень. На по­пу­ля­ци­он­ном уров­не осу­ществ­ля­ют­ся про­стей­шие эво­лю­ци­он­ные преобразования, что спо­соб­ству­ет по­сте­пен­но­му по­яв­ле­нию но­во­го вида;

3) смена от­дель­ных био­гео­це­но­зов — био­гео­це­но­ти­че­ский уровень;

4) пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции — молекулярно-генетический уровень.

 Ответ: 2.

35.Уровень, на ко­то­ром изучаются процессы био­ген­ной ми­гра­ции атомов, называется

1) биогеоценотический 2) биосферный 3) популяционный 4) организменный

Пояснение.

На био­сфер­ном уровне про­ис­хо­дит круговорот ве­ществ и энер­гии на Земле с уча­сти­ем всех живых ор­га­низ­мов биосферы.

Ответ: 2.

36. Процесс тран­скрип­ции на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции осу­ществ­ля­ет­ся на уров­не

1) тканевом 2) видовом 3) организменном 4) молекулярном

Пояснение.

Про­цесс тран­скрип­ции на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции осу­ществ­ля­ет­ся на мо­ле­ку­ляр­ном уров­не.

Ответ: 4.

37.Каким ме­то­дом уста­нов­ле­ны при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния син­дро­ма Дауна?

1) наблюдения 2) эксперимента 3) биохимическим 4) цитогенетическим

Пояснение.Цитогенетический метод ис­поль­зу­ют для изу­че­ния нор­маль­но­го ка­ри­о­ти­па человека, а также при ди­а­гно­сти­ке на­след­ствен­ных заболеваний, свя­зан­ных с ге­ном­ны­ми и хро­мо­сом­ны­ми мутациями. Син­дром Дауна — три­со­мия по 21 паре. 

Ответ: 4.

38. К какому уровню организации жизни относится эвглена зелёная?

1) к молекулярному 2) к субклеточному 3) к популяционному 4) к организменному

Пояснение.Эвглена зеленая — одноклеточная, одна клетка (одна особь) выполняет все функции целого организма, поэтому и относится к организменному уровню организации. Ответ:4

18.При изучении растительной клетки под световым микроскопом можно увидеть

1) клеточную мембрану и аппарат Гольджи

2) оболочку, цитоплазму, ядро

3) рибосомы и митохондрии

4) эндоплазматическую сеть и лизосомы

Пояснение.

Разрешающая сила самого сильного светового микроскопа составляет около 150--200 нм и не позволяет увидеть многие органеллы, а тем более рассмотреть их внутреннее строение. Последнее стало возможным лишь после изобретения электронного микроскопа.

В растительной клетке с помощью светового микроскопа можно увидеть оболочку, цитоплазму, ядро. Ответ:2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377747-podgotovka-k-egje-po-teme-urovni-organizacii-