Разработка урока «Члены предложения. Подлежащее»

Здравствуйте ребята, начинаем наш урок.

Внимание на доску. Повторим материал прошлых уроков. Презентация. Мы продолжаем изучать тему «Предложение». Знаем уже все о видах предложения по цели высказывания, об интонации предложения. Как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить, изучая тему предложения?

Запись числа и темы: Члены предложения.

Синтаксический разбор:

Поз…ней осен…ю ежи готовят…ся (к) зимн…й спяч…ке.⁴

^{Безчего невозможно построить предложение?}

^{Из чего состоит грамматическая основа?}

^{Как называются остальные члены предложения? Сколько их?}

^{Проверим себя по учебнику. Стр. 75.}

^{Положили ручки и переместились в сказочную страну. Слайд. Скажите мне, как зовут сказочную королеву?}

^{Итак, следующая тема урока – Подлежащее. Запись на доске.}

^{Упр. 160. Устно найдите подлежащее в каждом предложении. Почему мы так быстро нашли? Что мы уже знали о подлежащем из начальной школы?}

Слайд.

Теперь проверим свои знания по учебнику. Зачитайте правило стр. 76. И стрелочки

Упр. 161. 1 часть. Спишите, подчеркните подлежащее и сказуемое. Устно докажите, что подлежащее и сказуемое связано по смыслу и грамматически.

Физминутка

Слайд. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Обозначьте, чем выражено подлежащее.

Запишите связный текст: «Способы выражения подлежащего» Слайд.

Итак. Сегодня на уроке мы говорили о членах предложения. Вспомнили из начальной школы признаки подлежащего, узнали, чем ещё может быть выражено подлежащее. Завтра мы будем говорить о втором главном члене предложения Сказуемом.

Д. з. упр. 163, правило стр. 76, словарь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378341-razrabotka-uroka-chleny-predlozhenija-podlezh