- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стихи и песни в инсценировках творческий метод развития коммуникативной компетенции на уроках французского языка
Стихи и песни в инсценировках.
На начальном этапе обучения дети проявляют большой интерес к изучению иностранного языка. Очень важно сохранить этот интерес в течение всего периода пребывания учащегося в начальной и средней школе.
Какие формы работы, способствующие поддержанию и развитию интереса к иностранному языку, дающие преимущества для закрепления и практического применения отдельных аспектов коммуникативной компетенции, можно использовать на уроке?
Одной из таких форм является чтение и разучивание сценок из сказок. Данный вид деятельности удачно реализует обучение навыкам чтения, отработку техники чтения, изучение лексического материала. Лексика в сценках обычно повторяется, и наиболее распространённые выражения запоминаются учащимися без особых усилий.
Разучивание сказок, их инсценировку предпочтительнее отрабатывать с использованием большого количества стихов и песен в постановках. Это помогает учителю развивать творческие способности ребёнка, а ученикам - адаптироваться к предмету в комфортной форме. Для работы можно выбрать как французские, так и русские народные сказки, добавив в сценарий песни и стихи.
Сценарий русской народной сказки « КОЛОБОК».
LA GALETTE
Personnages :
Le grand-père
La grand-mère
La Galette
Le Lapin
Le Loup
L`Ours
Le Renard
-Le grand-père : eh, grand-mère, j`ai faim, donne-moi un morceau de pain !
-La grand-mère : pas de pain, grand-père ! Que faire, que faire ? Tiens, dans la cuisine il y a un peu de farine !
Chanson : Céréales, céréales,
Pain grillé, pain grillé,
Beurre et confiture (2fois)
Café au lait (2fois)
-La grand-mère : la voilà, la Galette, toute ronde, dorée, appetissante !
-Le grand-père: mais elle est brulante! Il faut la mettre près de la fenêtre !
-Tous les deux : La Galette a sauté sur le plancher, elle a roulé vers la porte d`entrée ! ( на сцене появляется зайчик, исполнители поют песню):
Petitlapinquifaitlanavette,
Dans la forêt il saute (2fois)
Petit lapin qui fait la navette
Dans la forêt rencontre la Galette!
(Примечание: мелодия для песни взята из УМК “ AlexetZoéII”,chanson “C`estGugusse”)
-Le lapin : je serais très content de manger ce gateau roulant ! Viens ici, chérie !
-La Galette : tu veux me manger ? Bon ! Mais d`abord je vais te chanter:
Je suis une Galette
Toute ronde, rondelette.
J`ai quitté grand-mère
J`ai quitté grand-père
Quand à toi, mon ami,
Je vais te quitter aussi !
( на сцене появляется волк, звучит песня):
Le loup gris qui marche(2fois)
Dans le bois il marche(2fois)
Il voit la Galette,
Il rencontre la Galette !
(Примечание:мелодиявзятаизУМК “ Alex et Zoé I”, chanson “ Jean Petit qui danse “).
-Le Loup : je serais bien content de manger ce gateau roulant ! Viens ici, chérie !
-La Galette : tu veux me manger ? Bon ! Mais d`abord, je vais te chanter :
Je suis une Galette
Toute ronde, rondelette,
J`ai quitté grand-père
J`ai quitté un Lapin,
Qui avait faim.
Quant à toi, Loup gris,
Je vais te quitter aussi!
( на сцене появляется медведь, звучит песня):
Le petit ours, dans le bois
Qui va chercher sa proie.
Le petit ours, 5,6,7,
Il rencontre la Galette !
(Примечание:мелодиявзятаизУМК “ Alex et Zoé I”, chanson “ hep, taxi”)
-L`Ours : je serais très content de manger ce gateau roulant. Viens ici, chérie !
-La Galette : tu veux me manger ? Mais d`abord je vais te chanter:
J`ai quitté un Lapin,
Un Loup gris,
Quant à toi, mon ami,
Je vais te quitter aussi !
( на сцену выходит лиса, звучит песня)
Pêche, pomme, poire, la galette
Y en a une, y en a une,
Pêche, pomme, poire, la galette
Y en a une qui est bien faite
C`est la Galette, qui est bien faite !
(Примечание:мелодиявзятаизУМК “ Alex et Zoé I”, chanson “ pêche, pomme..”)
-Le Renard : je serais très content de manger ce gateau roulant. Viens ici, ma chérie !
-La Galette : tu veux me manger ? Alors, écoute:
Je suis une Galette
Toute ronde, rondelette
J`ai quitté grand-mère
J`ai quitté grand-père
J`ai quitté un Lapin,
Qui avait faim,
Un Loup gris et un Ours.
Quant à toi, Renard rusé,
Toi aussi, je vais te quitter.
-Le Renard : Galette, tu chantes très bien, mais je n`entends presque rien. Viens chanter sur mon nez !
-La Galette : j`ai quitté grand-mère, j`ai quitté grand-père.............
-Le Renard : et moi, j`ai mangé la Galette !
-Tout le monde : notre conte est heureux !
Chanson : J`aime la Galette
Savez-vous comment ?
Quand elle est bien faite
Avec du beurre dedans ! (2fois).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378358-stihi-i-pesni-v-inscenirovkahtvorcheskij-met
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.