- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Общая характеристика природы России»
« Общая характеристика природы России»
1. Назовите самые высокие горы России.
а) Алтай б) Кавказ в) Урал г) Саяны
2. Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь России.
а) арктический б) субарктический в) умеренный г) субтропический
3. Укажите режим рек характерный для большинства рек России.
а) с весенним половодьем б) с паводком в) с половодьем летом
5. Как называется система мер по улучшению почв с целью повышения плодородия?
а) рекультивация б) мелиорация в) факторы почвообразования г) химизация
6. Где расположены самые высокие горы России?
а) на платформах б) в подвижных складчатых поясах
в) в срединных массивах г) на щитах
7. Укажите преобладающий в России тип почв:
а) черноземы б) каштановые в) серые лесные г) подзолистые
8. Какие варианты сочетаний «природный компонент – природный ресурс» указаны верно:
а) рельеф – минеральные б) почва – водные в) климат – агроклиматические
г) вода - биологические
9. Укажите типичные признаки погоды связанные с антициклонами:
а) высокие температуры летом и низкие температуры зимой
б) увеличение облачности в) ясная безоблачная сухая погода
г) слабые ветры д) ветреная погода е) область высокого давления
10. Назовите причину эрозионных процессов лесостепной и степной зоны:
а) континентальность климата б) значительная распаханность территории
в) ливневый характер летних дождей г) слабая лесистость территории
11.самое распространенное дерево России:
а) ель, б) береза, в) лиственница, г)сосна
12.Выберите реки, впадающие в моря Северного Ледовитого океана:
а) Лена, б) Волга, в) Амур, г) Печора
13.Найдите соответствия горы-вершины:
1)Кавказ, 2)Алтай, 3)Уральские,4)Саяны… и …..а)1895м, б)5642м, в) 4506м, г) 3491м
14.Выберите города, расположенные на Волге:
а) Москва, б) Казань, в) Воронеж, г) Самара, д) Астрахань, е) Пенза
15.на территории России преобладают
а) горы, б) равнины
16. Сколько пограничных государств имеет Россия на суше:
а)10, б)12, в)14, г)16
17. В каком часовом поясе расположен г. Пермь:
а) во 2м, б) в 3м, в) в 4м, г) в 5м;
18.продолжите географические названия:
а) река Нижняя ….
б) Приленское……
в) Среднерусская…..
г)…..Увалы
19. Самое глубокое озеро России: а) Байкал, б) Ладожское, в) Каспийское, г) Онежское
20. Что расположено к западу от Западно-Сибирской равнины
а) Среднесибирское плоскогорье, б) Горы Алтай. В) Уральские горы, г) Казахский мелкосопочник
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378468-test-obschaja-harakteristika-prirody-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.