Классный час «Фольклор кубанских казаков»

Классный час «Фольклор кубанских казаков»

Цель: познакомить обучающихся с казачьими поговорками и пословицами, научить понимать их смысл, расширить кругозор и приобщить к казачьему фольклорному искусству.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, Казачьи сказки, фольклор Дона и Кубани, Н.Н. Бондарь «Фольклор и этнография Кубани», Н.В. Ситдикова «Моя Кубань» и др.

Ход занятия.

Звучит песня в исполнении казачьего хора.

Ведущий:

Здорово, казаки, здорово, казачки!

Заходьте до нашей хаты, наша хата добром напхата.

Тут и подушки и перинки и на дворе полно скотинки, будем вечер коротать, тай песни спевать, от кубанской балачки будет некогда скучать!

Заходьте, заходьте, кажному гостю места хватить.

- Как вы думаете, почему я так вас приветствую? Ведь так звучал говор казаков в старину в казачьих станицах и не похож на нашу современную речь. (ответы обучающихся)

- Сегодня мы с вами будем говорить о казачьем фольклоре – это и пословицы, и поговорки, и сказки, и загадки. Фольклор – это устно-поэтическое творчество народа. В нашем случае - казаков. «Казачье народное творчество» – мудрость, накопленная веками, кладезь, в котором жизнь народа, его боль и радость. Казаки – известные острословы. Их речь была наполнена пословицами, да поговорками, которые всегда были к месту. Пословицы – это короткие наставления, которые высмеивают тех, кто ленив, нерадив и строит свою жизнь не верно. Эти образные высказывания учат жить по совести.

Давайте послушаем эти выражения:

( Читают дети, по заранее приготовленным карточкам с пословицами, которые нашли в книгах, интернете или узнали от взрослых)

-Не сиди сложа руки, так не будет скуки.

- Атаманам пышки, казакам шишки.

- Без атамана казак сирота.

- Добрый казак баче, где атаман скаче.

- Плясать – не работа, а кто не умеет, то срамота.

- Казак живет не тем, что есть, а тем что будет.

- Казак смерти не боится, он Богу нашему знадобится.

- Кто пожалел врага, у того жена – вдова.

- Не тот казак, что поборол, а тот, что вывернулся.

- Перо страшно не у гусака, а у клеветника.

Ведущий:

- Поговорим о поговорках. Поговорка – часть суждения, незаконченное предложение дает оценку поступкам человека, но не поучает. Как говорили казаки, слово – тот «груз, который в пути не тянет и плеч не набивает, а душу согревает, а то и спасает». А какие поговорки вы знаете или слышали от ваших дедушек и бабушек в быту? (Читают дети, по заранее приготовленным карточкам с поговорками, которые нашли в книгах, интернете или узнали от взрослых).

-Хлебушко - пирогу дедушка (старший, главный среди всего мучного)

- Ну и щи - на кобеля плеснуть (о плохом, в том числе и о еде)

- Бай дуже (все равно).

- В каждую дырку затычка. (навязчивый).

- Як мыша в крупах (жить очень хорошо).

Всю жизнь сладко не проешь, мягко не проспишь, чисто не проходишь (или: жизньпротянется - всему достанется; т.е. всё в жизни бывает)

-У хорошего хозяина и свинка-господинка.

- Спит и курей бачит (чутко спит).

- Казаку конь-отец родной. (очень дорог)

- Як в кажну дирку затычка (вмешиваться не в свои дела)

Ведущий:

Любили казаки и сказки рассказывать, «байки баить». Сказки - сказки-былички, сказки-диалоги, смешные и страшные, весёлые и серьёзные. Сейчас мы с вами послушаем несколько.

(Байка-сценка1. Выходят двое ребят и рассказывают сказку-шутку).

- Односум, что это тебе так рожу разнесло?

- Да, вчера был на рыбалке – оса на губу села…

- И ужалила?

- Слава Богу, не успела! Брат её веслом убил!

(Байка-сценка2. Выходят девочка и мальчик и рассказывают байку).

Ведущий:

Мужику пошел пятый десяток. Чуб белеет, борода растет, а он все лежит под шелковицей и мечтает.

Старушка мать вздыхает и бурчит: (диалог ведут дети)

-Покы ты лэжать будышь? Пядэсят годив, а всэ лэжишь!

-Я думу думаю.

-Яку думу? Вси люды роблят , а вин думу думае. Ну и шо прыдумав?

-Як був бы я царем.

-И шо б робыв?

- Сало с салом ев.

- Еще шо?

- Сапогы дегтем мазав, та на соломи спав.

- Ой , дурный як пробка!

Ведущий:Казаком быть не разиня рот ходить.

- Ребята, а что значит думу думал?(мечтал)

- Что значит намазал сапоги дегтем?(специальная переработка мазут)

- Почему мать назвала сына пробкой? (царь не спит на соломе)

(Байка-сценка3. Выходят два мальчика и рассказывают байку).

Ведущий: Как не говори, а в городе побойчей торговля идет. Решили кумовья на базаре в городе молоком поторговать, грошей заробыть. Запрягли коней та и поехали. Дорога дальняя от разговоров устали. А молча ехать еще трудней.

Первым не выдержал Васыль. Сузил глаза и говорит:

- Слухай Пэтро, у мэнэ рубыль завалялся. Продай молока на пробу.

Ведущий:Васыль с охотой согласился.

Покрутил Васыль рубль в руках и говорит:

- Нэма грошив и це нэ гроши, продай тэпэрь мини на пробу. Сравным чья худоба гарнийше.

-Ну шо?

- Гарнэ!

-Ну давай тэпэрь я куплю.

Ведущий:И так кумовья до города покупали друг у друга молоко.

- Кум ты молоко продав?

-Продав!

-И я продав!

-А гоши дэ?

-Шо мы жинкам скажем?

Ведущий: Казак скорей умрет, чем украдет – говорили казаки.

- Что значит грошей заробыть? (заработать денег)

- Почему кумовья не заработали ничего?(выпили сами молоко)

- У кого молоко было вкуснее? У Васыля или у Пэтра?

- Кто такая Жинка?(жена, супруга)

Ведущий: В давние - давние времена думали люди, что дерево, и рыба, и птица - все понимают человеческий язык. И люди, собираясь на охоту, на рыбную ловлю, старались вслух не произносить тех слов, которые связаны с успехом предстоящего дела. А для того чтобы зверя обмануть, и друг друга понимать, придумали особую "загадочную" речь.Вот загадка-то из той тайной речи и родилась. И сначала для того служила, чтобы помочь молодым "тайный" язык выучить. Бывало, зимним вечером, когда переделаны все дела по хозяйству, собирались и стар, и мал в какой - нибудь избе. И начинали старики молодым мудреные вопросы задавать. Попробуйте отгадать и вы:

Новая посудына, а уся в дырах. (Дуршлаг)

Жовтый шар сыпэ жар.(Солнце.)

Сидит Пахом на коне верхом, книги читает,а грамоты - не знает. (Очки)

Стоить Антошка на одной ножке, его шукають, а вин не отклыкается. (Гриб.)

Стали хлопцы в ряд, проходить не вилять. (Забор)

Бьют Ермилку что есть сил по затылку, а он не плачет, только ножку прячет. (Гвоздь)

Золотой Демид весь день на солнышко глядит. (Подсолнух)

Ведущий:

И напоследок, немного поиграем. Игра «Найди пару». Для игры есть у меня мешочек, а в нем карточки с отрывками кубанского фольклора. Я пройду по рядам, вы вытаскивайте карточки, кому что попадёт. Ваша задача: прочитать и определиться к какому жанру подходит отрывок из произведения народного творчества.

Нэма грошив и це нэ гроши………………. ………………………..Сказка

Пристал, как банный лист…………………………………………...Поговорка

Казак, як голубь: куда не прилетит, там и пристанет……………..Пословица

Трам, там, тада – рада,

Танцевать красиво надо.

Топну так, топну так, -

Так танцуют наш гопак………………………………………………Загадка

Ведущий: Молодцы, ребята. Справились с заданием.

- Сегодня мы с вами окунулись в самобытный мир кубанского фольклора, проявили смекалку, пополнили свои знания о народном творчестве. Наша задача сохранить культуру кубанского казачества, а значит, мы должны изучать и следовать традициям наших предков. Изучая прошлое, мы лучше понимаем настоящее.

«Царь только чином наградил, а казаком- то отец породил, мать вынянчила, служба выучила».

Спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378477-klassnyj-chas-folklor-kubanskih-kazakov