- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правописание Ъ и Ь
1836
0
Употребление Ъ и Ь .Правописание непроизносимых согласных
Учебные элементы | Учебный материал с указанием заданий | Способ деятельности | Руководство по усвоению учебного материала |
УЭ-0 | Цель: знакомство с целью, задачами урока, с критериями полного усвоения темы | Совместно с учителем | Определить, что необходимо усвоить на уроке |
УЭ-1 | Проверка Д.З. А) Закрепить тему «Обособленные члены предложения». Подготовиться к ЕГЭ. Проверка упр. 406 Б) Повторить правописание приставок. 1.Повторить правило написания приставок ПРЕ- и ПРИ-, приставок на З и С, Ы-И после приставок. 2.Выполнитьупр.64 (рабочая тетрадь). 3.Запиши цифры, рядом поставь буквы И –Ы. 1.пост..нфарктный. 2.спорт..нвентарь.3.пед..нститут.4.без..скусный.5.суб..нспектор.6.с..грать.7.полит..нформация.8.меж..здательский.9.вз..мать,10.дез..нформация | Совместно с учителем В парах Самостоятельно самостоятельно | Прочитать теорию , обратиться за консультацией к учителю Вспомни правило , расскажи его по памяти товарищу по парте Вспомнить правило, применить его при выполнении упражнения. |
УЭ-3 | Обобщить и систематизировать знания о правописании разделительных Ъ и Ь А)выполни упр.154, 157 : вставь пропущенные буквы. | Совместно с учителем В парах | Обратитесь к опорной записи на доске Прочитай теорию на стр. 95 (п.а,б,в,примечание сверху) |
УЭ-4 | Обобщить и систематизировать знания о правописании Ь после шипящих. Выполни упр. 281(рабочая тетрадь) | Совместно с учителем самостоятельно | Обратись к опорной записи на доске Обратись к правилу на стр.96. |
УЭ-5 | Правописание непроизносимых согласных А) выполни упр. 121, вставь пропущенные буквы | Совместно с учителем самостоятельно | Прочитай правило на стр. 79 Обратись за помощью к учебнику |
УЭ-6 | Выяснить степень усвоения изученного материала по теме . Выполни контрольный тест А) стр.23, №12 – 17, Б) стр.29 №№ 21-22 | самостоятельно | Вспомни правило, в случае затруднения обратись к учебнику |
УЭ-7 | Повторить виды односоставных предложений Выполнить тест по вариантам | Совместно с учителем самостоятельно | Обратитесь к теории на стр.234 |
УЭ-8 | Подведение итогов. Д/З:А) 156 (выписать слова с орфограммой) Б)упр. 407, списать, расставить знаки, | самостоятельно | Оценить полноту усвоения материала |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37848-pravopisaniei-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.