- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Твои права
Программа
поправовому воспитанию учащихся
и правовому просвещению родителей
«Твои права»
Цель
- формирование и развитие правовых знаний и правовой культуры
школьников, законопослушного поведения и гражданской ответственности;
- развитие правового самопознания;
- оптимизация познавательной деятельности;
- профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений
школьников;
- воспитание основ безопасности.
Задачи
1.Воспитание у школьников уважения к Закону, правопорядку, позитивным
нравственно-правовым нормам.
2. Развитие интереса к правам человека среди учащихся, их родителей и
педагогов.
3. Содействие повышению качества образования в области прав человека,
законопослушного поведения школьников.
4. Привитие навыков избирательного права.
5. Усилить профилактическую работу по предупреждению правонарушений,
преступлений и асоциального поведения школьников.
6. Активизация разъяснительных работ среди учащихся и родителей по
правовым вопросам и разрешению конфликтных ситуаций в семье и
школе.
7. Раскрытие творческого потенциала школьников через актуализацию темы
прав человека, норм законов и ответственности за их несоблюдение.
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
Задачи:
- знакомство в доступных, игровых ситуациях с основами социальных норм и основными правами ребенка;
- понимание важности и значимости для каждого человека правил поведения в повседневной жизни (игре, общении, моделировании бытовых ситуаций и т.д.);
- приобретение первоначального опыта регулирования детских отношений, отношений со взрослыми, старшими;
- знание и использование конкретных правил и норм: наиболее важные права ребенка; правила, обеспечивающие безопасность человека (в особенности правил дорожного движения); этические правила и нормы (например, правила поведения в общественных местах, в образовательном учреждении, транспорте); правила, регулирующие жизнедеятельность конкретного образовательного учреждения;
- получение первичного опыта разработки собственных правил (например, общения в классе, дежурства по классу и т.д.).
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Мероприятия
№ п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведения | Ответственный исполнитель |
1 – 2 КЛАСС | |||
Правила вокруг нас | октябрь | Социальный педагог | |
Мой класс и мои друзья | декабрь | Социальный педагог | |
Азбука пешехода | февраль | Социальный педагог | |
Мой друг Светофор | апрель | Социальный педагог | |
3 – 4 КЛАСС | |||
1 | Идем в гости (правила этикета) | октябрь | Социальный педагог |
2 | Конкурс сказок «Этикет – в любимых сказках» | ноябрь | Социальный педагог |
3 | Защита прав ребенка | декабрь | Социальный педагог |
4 | Конкурс рисунков «Я рисую свои права». | февраль | Социальный педагог |
5 | Мои помощники – дорожные знаки | март | Социальный педагог |
6 | Викторина «Светофор» | апрель | Социальный педагог |
СРЕДНЕЯЯ ШКОЛА
Мероприятия
5 КЛАСС | |||||
1 | Защита прав ребенка | октябрь | Социальный педагог | ||
2 | Конкурс рисунков «Я рисую свои права». | ноябрь | Социальный педагог | ||
3 | Российская Федерация | декабрь | Социальный педагог | ||
4 | Конкурс сочинений «С чего начинается Родина…» | февраль | Социальный педагог | ||
5 | Берегись автомобиля | март | Социальный педагог | ||
6 | Викторина «Светофор». | апрель | Социальный педагог | ||
6 – 7 КЛАСС | |||||
1 | Школьное самоуправление | октябрь | Социальный педагог | ||
2 | Конкурс сочинений «Если бы я был директором школы». | ноябрь | Социальный педагог | ||
3 | Что такое закон и для чего он нужен | декабрь | Социальный педагог | ||
4 | Викторина «Имею право». | февраль | Социальный педагог | ||
5 | Уговор дороже денег | март | Социальный педагог | ||
6 | Анкетирование учащихся «Я и права других людей». | апрель | Социальный педагог | ||
8-9 КЛАСС | |||||
1 | Право и свобода Право и здоровье | октябрь | Социальный педагог | ||
2 | Мои первые документы | ноябрь | Социальный педагог | ||
3 | Как не стать жертвой преступления | декабрь | Социальный педагог | ||
4 | Нарушения закона | февраль | Социальный педагог | ||
5 | Конкурс рисунков «Подросток и закон». | март | Социальный педагог | ||
6 | Тест «Мои шансы оступиться» | апрель | Социальный педагог | ||
Работа с учащимися,
находящимися в социально – опасном положении и их родителями.
Задачи:
1. Формирование отношения к праву, как социальной ценности, и понимания необходимости правовых знаний общественной жизни;
2. Формирование знаний, способствующих восприятию здорового образа жизни и адекватного поведения.
3. Выявление интересов, способностей и склонностей ребенка для дальнейшего профессионального самоопределения.
4. Приобретение готовности и способности разрешать конфликты мирным путем, в том числе с использованием различных норм и правил
5. Воспитание уважения к закону, развитие гражданской ответственности к общественным ценностям.
6. Оказание помощи семье в решении проблем воспитания, развитие социально-психологического просвещения родителей, усиление их роли в воспитании детей.
Основные направления работы.
Профилактика правонарушений и наркомании.
Профессиональная ориентация и самоопределение.
Культурно-творческая деятельность.
Привлечение учащихся к занятиям в кружках, секциях, объединениях блока дополнительного образования.
Просветительская деятельность.
Работа с родителями.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Профилактика правонарушений и наркомании:
- составление социальных паспортов классов и школы;
- работа Совета профилактики правонарушений и беспризорности школы; - создание банка данных на учащихся, состоящих на внутришкольном учете; - сотрудничество с КДНиЗП, ПДН; - организация правовой информированности учащихся, родителей,
- работа психолога по обучению навыкам эффективного общения, ответственного
принятия решений;
- правовое просвещение учащихся.
2. Профессиональная ориентация и самоопределение:
- проф. диагностика (анкетирование);
- проф. просвещение (беседы, встречи, экскурсии);
- проф. консультирование (работа с психологом, педагогами);
3. Культурно-творческая деятельность:
- участие в общешкольных массовых мероприятиях, предметных неделях;
- музейно-экскурсионная работа;
- каникулярный отдых;
4. Работа с родителями:
- сбор и накопление информации о детях из многодетных и социально
незащищённых семей, детях-инвалидах;
- консультирование с целью оказания помощи в решении в социальных,
юридических, социально-психологических вопросов;
- родительский лекторий по программе «Роль родителей в воспитании детей».
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Особенности работы с родителями в рамках курса по правовому воспитанию учащихся и правовому просвещению родителей «Твои права» заключаются в разработке лектория по темам курса. С целью правового просвещения готовятся полноценные развернутые лекции специалистов. С содержанием лекций родители могут ознакомиться на стенде информации, по каждой лекции подготовлены памятки для родителей, которые можно взять с собой и ознакомиться с ними дома. Кроме этого проводятся консультации родителей по правовым вопросам.
Задачи:
- формирование позитивного отношения родителей к социальным нормам, правилам, праву и их использованию на практике;
- выработке общего, совместного с ребенком языка общения, основанного на существующих в обществе моральных и правовых нормах;
- знакомству с наиболее важными правами ребенка и способами их защиты, а также формированию умений их использования на практике;
- обеспечению безопасности ребенка в разных жизненных ситуациях, регулируемых правом;
- умению выделять правовое содержание жизненных ситуации и обращаться к источникам права или экспертам за помощью в их разрешении;
- формированию способности к реальным действиям в ситуациях, регулируемых правовыми нормами.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
№ п/п | Наименование мероприятий | Дата | Ответственный исполнитель |
Современное законодательство в сфере семейной политики | сентябрь | Социальный педагог | |
Законы воспитания в семье. Какими им быть? | октябрь | Социальный педагог, педагог - психолог | |
Как научить сына или дочь говорить «нет» | ноябрь | Социальный педагог, педагог - психолог |
Детская агрессивность, ее причины и последствия | декабрь | Педагог - психолог | |
За что ставят на учет в полицию | январь | Социальный педагог, | |
Свободное время - для души и с пользой, или Чем занят ваш ребенок? | февраль | Социальный педагог, педагог - психолог | |
Как уберечь подростка от насилия? | март | Социальный педагог, педагог - психолог | |
Что делать, если ваш ребенок попал в полицию? | апрель | Социальный педагог, педагог - психолог | |
Закон и ответственность родителей | май | Социальный педагог, педагог - психолог |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378607-tvoi-prava
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.