- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Осенние посиделки»
Осенние посиделки.
Ведущая: Здравствуйте, гости дорогие. Рады видеть вас в нашей горнице, сегодня у нас осенние посиделки. А в старину говаривали: «Осенины – у Осени именины». Осень позаботилась, чтобы нам зимой жилось светло и радостно. В благодарность за это наши предки с радостью встречали это время года и называли лаского Матушка осень, красавица осень. Давайте позовем Осенину к нам в гости: «Матушка Осенина, приходи! Матушка Осенина, погости!»
(входит Осенина)
Осенина: здравствуйте, люди добрые. Пришла я к вам не с пустыми руками, а с подарками.
Принесла вам овощей
На второе и для щей.
Я осенние дары
Принесла для детворы.
С угощеньем веселей
Будет праздник для детей!
Осенина: Ребята, а вы знаете, что меня на Руси три раза встречали?
Первые осенины – 14 сентября в Семенов день, вторые осенины – 21 сентября приходились на Рождество Богородицы, а третьи осенины встречали 27 сентября в Воздвиженье.
Ведущий: С воздвиженья крестьяне считали, что осень к зиме повернулась. Считалось, что с этого дня, каждый лесной житель готовится по-своему к зиме. А крестьяне с этого дня начинали рубить капусту. Даже пословица гласит: «На воздвиженье первая барыня капуста». Ребята, а вы знаете, для чего нам нужны эти инструменты? (показывает корыто и сечку) Правильно, в корыте сечкой рубили капусту для квашения. Нам Осенина сейчас покажет, как правильно рубить капусту (желающие по очереди рубят капусту).
Ведущая: осень богата на приметы, пословицы да поговорки. Сейчас мы узнаем, кто лучше всех их знает. Нам нужны 3 команды по 3 человека.
(набираются команды и проводится игра «Составь пословицу»)
Осенью серенько утро, так жди красного денька.
Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сыта.
Весна красна цветами, а осень – снопами.
Осенина: а не поиграть ли нам в «колышки»? Игра «Колышки»
Играющие встают парами – один впереди – «колышек», за колышком стоит хозяйка, пары образуют круг. Начинается продажа «колышков»; покупатель обращается к хозяйке и говорит: «Кума! Кума! Продай колышки». «Купи»,— отвечает кума. «А что стоит?» — «Кочан капусты, да веник, да рубль денег».— «Вот тебе кочан капусты, да веник, да рубль денег».— «Ну, по рукам да в баню». Ударяют по рукам и бегут вокруг колышков — хозяйка в правую сторону, а покупатель — в левую.
Обежавши вокруг, возвращаются с противоположных сторон к спорному колышку. Кто первый прибежит к колышку, тот остается его владельцем, или если бы кто первый дотронулся колышка рукой. Если покупатель прибежит последним, то он идет покупать другой колышек, если прибежит последней хозяйка – она становится покупателем. Игра продолжается, пока не перекупятся все колышки.
(стук )
Вед: по-моему, к нам кто-то пожаловал.
Осенина : Интересно, а это что за гость?
(Появляется Пугало, робко идет, осматривается).
Ведущая: Вот так гость! Так ведь это же самое настоящее огородное Пугало!
Пугало: Оно самое… Вы уж простите меня за мой внешний вид. Мне так положено, чтобы ворон пугать. (Осматривается).
Ведущая: По-моему, Вы что-то потеряли.
Пугало: Да вот, капуста с моего огорода сбежала.
Матушка Осенина: Уж не эта ли капуста? Указывает на капусту, лежащую на столе.
Пугало: Она самая…
Матушка Осенина : Ну что ж, с одного огорода сбежала, да на наш огород прибежала. Вот только сторожа нет на нашем огороде.
Пугало: Так ведь я могу за сторожа.
(Встает посреди зала)
Вед: хорошо, побудь у нас сторожем, а мы тебе сказочку покажем «Кто в избе главнее всех?»
Ведушая:
В давней-давней старине,
Да в далёкой слободе,
Как-то поздно вечерком
Встали куколки рядком.
Лился речкой разговор,
Да возник у кукол спор.
Спор подслушать нам не грех:
Кто из них важнее всех?
Десятиручка:
Без меня хозяйке туго.
Я одна – десятирука.
Я с хозяйкой хлеб пеку
И холсты на кроснах тку.
Не ленюсь и не зеваю,
Шью, вяжу и вышиваю.
С ней в заботах день-деньской:
Дома, в полюшке с косой,
Во дворе, в хлеву, на речке,
В огороде и у печки.
Кузьма и Демьян:
Мы тут тоже не спроста,
Два братишки-кузнеца.
Мы хозяину помочь
Рады в белый день и в ночь.
Издавна так водится,
С нами дело спорится.
Крупеничка:
Я ведь тоже не пустяк.
Без меня в избе никак.
Хлеб взрастить – тяжелый труд.
Меня люди берегут.
До весны, до посевной
Не тревожат мой покой.
Если только год тяжелый,
Раньше скину я обновы
И рассыплюсь на столе –
Будет пища детворе.
Неразлучники:
Чтоб подружка ты не пела,
Мы-то знаем своё дело.
Повторим тебе мы вновь:
Мы в семье храним любовь!
Авдотья-Веснянка:
Нет, не ваша правота.
Всех важнее красота.
Уж хозяюшку свою
Красотой я одарю.
Долго будет молодица
Краснощека, светлолица.
Глазки, словно бирюза
И на зависть всем коса.
Лихоманки:
Без красы прожить – пустяк.
Вот без здравия никак.
Кто семью оберегает?
В избу хвори не пускает?
Ну, конечно, мы сестрицы –
Лихоманки, трясовицы.
Берегиня:
Берегини нет важней!
Дом храню от злых людей,
От лукавых и от хитрых,
От завистливых, ехидных.
Кукла-мамушка:
Без детишек – не семья!
За ребят в ответе – я.
Их взрастить – немалый труд.
Вот меня и берегут.
Ведущая:
Тут хозяюшка входила,
И с поклоном говорила.
Хозяюшка:
Всех я куколок люблю,
От души благодарю.
Куклы лишней нет у нас
И у каждой свой наказ.
Всяка сделана с душой,
В час особый непростой.
Хватит спорить без нужды.
Все вы куколки важны!
Осенина: ребята, я предлагаю поиграть в игру«Вейся, капуста».
Пугало: молодцы, ребята, порадовали вы меня, а загадки мои отгадаете?
Неказиста, шишковата.
А придёт она на стол,
Скажут весело ребята:
Ну, рассыпчата, вкусна. КАРТОШКА
Он никого и никогда не обижал на свете
Чего же плачут от него взрослые и дети. ЛУК
В земле сидит, хвост в вверх глядит.
Сахар из неё можно добыть и вкусный борщ сварить. СВЁКЛА
Зелёный хохолок
Лису из норок поволок
На ощупь очень гладкая,
На вкус, как сахар сладкая. МОРКОВЬ
Привязан кустик к колышку,
На кустиках шары.
Бока, подставив солнышку,
Краснеют от жары. ПОМИДОРЫ
Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук похож.
Если только пожуёшь
Даже маленькую дольку
Будешь пахнуть очень долго. ЧЕСНОК
Желта, а не луна.
С хвостом, а не мышь. РЕПКА
что это я с вами заболталось, мне ж на свой огород пора возвращаться, пока остальные овощи не разбежались. До свидания.
Осенина: и мне спешить надо, хорошо у вас здесь, весело, только ведь– работы у меня много: не всех перелетных птиц я еще на юг проводила, не все листочки в багрянец покрасила. До свидания.
Ведущая: наши посиделки клонятся к завершению, ребята, я приглашаю вас к праздничному столу: гостинцев осени отведать, чаю с вареньем попить.
(Праздничное чаепитие. Во время чаепития звучат русские песни).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378740-vneklassnoe-meroprijatie-osennie-posidelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.