Конспект урока по чтению и развитию речи для 8 класса коррекционной школы по теме: И. З. Суриков «Нашла коса на камень»

МОКУ «Падунская общеобразовательная школа-интернат

психолого-педагогической поддержки»

Конспект урока

по чтению и развитию речи

для 8 класса коррекционной школы

по теме: И.З. Суриков

«Нашла коса на камень».

Выполнила : Воробьева Л.И. учитель

русского языка и литературы

2019г.

Класс:8

Тема: И.З. Суриков «Нашла коса на камень».

Цель:Формирование представление у учащихся о произведении И.З. Сурикова «Нашла коса на камень».

Задачи: 1. Познакомить учащихся балладой И.З. Сурикова «Нашла коса на камень» Учить следить за развитием сюжетной линией, а так же за словом и его подтекстом.

2.Коррекция и развитие памяти, внимание и мышления.

3. Воспитывать интерес к чтению произведений И.З. Сурикова.

Ход урока

Организационный момент

II. Сообщение темы и цели урока

- Познакомимся с балладой И.З. Сурикова «Нашла коса на камень». Будем учиться следить за развитием сюжетной линией, а так же за словом и его подтекстом.

III. Проверка домашнего задания

- Что такое повесть?

- Над какой повестью мы работали?

- Как вы думаете, какое готовилось действие?

- какую роль играл здесь король?

- Что вы можете сказать о зверях, которые появились на арене?

- Как появился каждый из них?

- Как вы думаете, случайно ли упала с балкона перчатка?

- Как ведет себя дама?

- Почему?

- За что рукоплескали главному герою?

- Выполните выразительное чтение повести.

IV. Изучение нового

- Сейчас будем читать балладу И. Сурикова «Нашла коса на камень». Будем следить за развитием сюжетной линией.

- Что такое баллада?

- Верно, баллада – это стихотворные рассказы, в которых происходят подлинные жизненные события, действуют настоящие герои.

- В какой балладе описываются подлинные жизненные события?

- Кто такой барин?

- Верно, барин – дворянин, помещик в царской России.

- Что за профессия кузнец?

- Чем занимается кузнец?

- Чем любил хвастаться барин?

- Что значит слово «хвастаться»?

- О чем просил барин кузнеца?

- Что такое подкова и для чего она нужна?

- Как вы понимаете выражение «за труд тебе целковый»?

- Что обозначает слово целковый?

- Верно, целковый - серебряная монета достоинством в один рубль.

- Как понять значение выражения «конь расковался»?

- Как вы понимаете значение слова барин «тороватый»?

- Верно, тороватый – великодушный, щедрый.

- Что значит услужить?

- Как вы понимаете выражение «не по работе плата»?

- Что сделал барин с подковой?

- Для чего он её сломал?

- Как вы понимаете выражение «железо плохо»?

- Что означает выражение «Сковал подкову на славу»?

Физминутка

- Как барин проверял подкову?

- Что значит, натянулся и напружинился?

- Как вы понимаете выражение «чертовски стойко»?

- Что означает словосочетание «лесные трущобы»?

-Кто ждет барина?

- Что ждет кузнец от барина?

- чем барин отплатил кузнецу?

- Кокой оказался рубль?

- Какими внешними чертами обладал кузнец?

- Как вы понимаете слово «неказистый»?

- Верно, неказистый – на вид, внешне некрасивый; непривлекательный.

- Как вы понимаете значение слов Жилистый и плечистый?

- Чем был удивлен барин?

- Сколько рубликов он достал во второй раз?

- Какие это были рублики?

- Какой силой обладал кузнец?

- Для чего он ломал рублики?

- Как кузнец проучил хвастливого барина?

- Почему баллада так называется?

- Как вы понимаете выражение «нашла коса на камень»?

- стр. 24 № 4, прочитайте пословицы и поговорки.

- Какая пословица относится к героям баллады?

- Почему?

V. Итог урока

- Как показал себя барин в начале баллады?

- какими чертами характера он стал обладать в конце баллады?

- Кто его проучил и как?

VI. Дача домашнего задания

- стр. 21-24, ответить на вопросы. Прочитать балладу по ролям.

VII. Оценивание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378755-konspekt-uroka-po-chteniju-i-razvitiju-rechi-