- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по по теме «Школа безопасности. Наводнение»
Цель: разработка правил безопасного поведения во время наводнения.
Задачи:
• способствовать развитию умений: анализировать, работать с информацией,
выдвигать предположения, делать выводы;
• формировать умение действовать правильно во время наводнения.
Тест по теме «Школа безопасности. Наводнение»
Цель: разработка правил безопасного поведения во время наводнения.
Задачи:
• способствовать развитию умений: анализировать, работать с информацией,
выдвигать предположения, делать выводы;
• формировать умение действовать правильно во время наводнения.
1. Наводнение в Иркутской области — затопление с человеческими жертвами, произошедшее в конце июня 2019 года вИркутской области. В пик паводка максимальный уровень рекиИя в городе Тулун поднимался до отметки 14 метров (при критической отметке 7 м). Из зон подтопления эвакуировали почти 2600 человек. По данным на 11 июля 2019, погибло 25 человек.
1.1. Соотнесите характеристику с видами наводнений:
1) низкие 2) высокие 3) выдающиеся 4) катастрофические
а) затапливаются обширные территории в пределах нескольких речных систем - 4
б) затапливается не более 10 % земель, расположенных в низких местах - 1
в) затапливаются большие площади в долинах рек - 2
г) затапливаются целые речные бассейны -3
1.2. Наводнение в Иркутске относиться к катастрофическому виду наводнения.
2. Наводнение относят к такому виду ЧС (подчеркните):
а) метеорологические
б)гидрологические
в) геологические
г) геофизические
3. Нагромождение льдин во время весеннего ледохода в сужениях и излучинах русла реки, стесняющее течение и вызывающее подъем уровня воды в месте скопления льда и некоторых участков выше него называется - затор
4. Проникновение воды в подвалы зданий через канализационную сеть (при сообщении канализации с рекой), по канавам и траншеям, а также из-за значительного подпора грунтовых вод, это:
а) затопление;
б) затор;
в)подтопление;
г) зажор.
5. При наводнении происходит быстрый подъем воды и затопление прилегающей местности. Последствиями этого являются (выберите правильные варианты):
а) повреждение зданий, сооружений и коммуникаций;
б) нарушение сельскохозяйственной деятельности и гибель урожая;
в) взрывы промышленных объектов в результате действия волны прорыва;
г) возникновение местных пожаров;
д) изменение ландшафта;
е) гибель людей, домашних и диких животных;
ж) изменение климата;
з) утрата материальных и культурных ценностей;
и) смыв и затопление плодородных почв.
6. По сигналу "Внимание всем!" вы включили радио и прослушали сообщение: «Внимание! Говорит штаб ГО города! Граждане! В связи с повышением уровня воды в реке (Неве) ожидается затопление домов по улицам... (называются улицы). Населению, проживающему по этим улицам...» Связь оборвалась. Что вы будете делать, если находитесь дома один:
а) отключите свет, газ и уйдете в безопасный район;
б) немедленно покинете квартиру и подниметесь на более высокий этаж;
в) взяв запас пищи, покинете квартиру.
7. Что нужно делать при внезапном наводнении до прибытия помощи? Разместите указанные ниже действия в логической последовательности:
а) подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить (в дневное время вывесите белое или цветное полотнище, в ночное время подавайте световые сигналы) - 3;
б) быстро занять ближайшее возвышенное место - 1;
в) остаться на месте до схода воды - 2.
8. Укажите, какие правила из перечисленных надо соблюдать при вынужденной самоэвакуации во время внезапного наводнения:
а) плыть по течению в сторону, где имеются возвышенности;
б) для эвакуации применять плот из подручных средств;
в) эвакуироваться в безопасное ближайшее место;
г) эвакуироваться тогда, когда уровень воды станет резко подниматься;
д) эвакуироваться только тогда, когда уровень воды достиг отметки вашего пребывания;
е) самоэвакуацию проводить только в случае реальной угрозы вашей жизни.
9. В нашей стране огромное количество рек и озер. Хабаровский край не исключение. С приближением зимы люди используют водоемы для активного отдыха (рыбалка, катание на коньках и т.п.), но лед коварен. Подумайте и перечислите действия человека, если он провалился под лед.Не поддаваться панике. Выбираться необходимо с той стороны где, лед наиболее крепок, наползая грудью на лед, широко раскинув руки, ногами можно упираться в противоположный край полыньи, если это возможно. Не прекращать попыток выбраться. Выбравшись на лед, не вставая на ноги осторожно отползти, широко раскинув руки и ноги или перекатиться как можно дальше от места, где провалился. Максимально осторожно двигаться к берегу.
10. Вертолет со спасателями летел вдоль побережья острова в надежде найти следы люде с потерпевшего крушение самолета. Он упал в море недалеко от острова из-за попадания молнии во время непогоды. На борту было 20 человек. Целый день лил дождь. Надежды на то, что спасшиеся разожгут сигнальный костер, оставалось все меньше. Ведь сухих дров на острове не найти, добыть огонь без спичек тоже трудно, да и спасся ли кто-нибудь, было неизвестно. Вдруг один из пилотов вертолета заметил выложенные на берег из камней знаки: 1,2 3,4 и чуть подальше 5. Что означают эти знаки?
Не можем дальше двигаться | |
Мы нашли всех людей | |
Необходима вода и еда | |
Необходимы медикаменты | |
Здесь безопасная посадка |
11. Разгадайте ребусы (см. приложение)
нодья | |
колодец | |
звездный | |
шалаш |
12. Распределите виды костров из задания «Ребусы» по их назначению:
Пламенный | Жаровой |
колодец звездный шалаш | нодья |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378892-test-po-po-teme-shkola-bezopasnosti-navodneni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Технология развивающего обучения»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика начального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.