План- конспект урока для 6 класса с использованием ЭОР «Правописание сложных прилагательных»

1

Организационный момент

Знакомит обучающихся с целями, задачами урока:

изучить самостоятельно правила написания сложных прилагательных, выяснить их связь со сложными существительными, научиться применять правила на практике

Записывают число, тему урока

2 мин

2

Повторение предыдущего материала

Задаёт вопросы на повторение:

-С правописанием каких сложных частей речи мы уже знакомы?

– Как пишутся сложные существительные? 

Отвечают на вопросы

 (Сложные существительные)

(Слитно и через дефис.)

2 мин.

3

Постановка цели

Мы знаем, как пишутся сложные существительные: например: Жёлто-белый самовар стоял на юго-западечасти большого кухонного стола. Найдите сложные слова, к какой части речи они относятся и объясните их правописание. Правописание какого слова вы не можете объяснить? Вас ничего не смущает в структуре предложения? А может от существительных можно образовать прилагательные и выяснить их правописание?

проблемный вопрос: от каких частей речи образуются и как пишутся сложные прилагательные?

Самовар

юго-западе

Жёлто-белый

1 мин.

3

Объяснение нового материала

1

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

(1 слайд)

Предлагает поработать с информационным

модулем и сформулировать положения правописания сложных прилагательных, записать выводы в форме таблицы, используя примеры по мере выполнения заданий модуля-1 правило-сложные прилагательные образуются от сложных сущ.

Работают с модулем, записывают выводы с примерами в тетрадь.

2 мин.

4

Актуализация знаний учащихся

Задаёт вопросы, способствующие формированию понятия о правописании прилагательных

Прибегают к материалу учебника (после прохождения каждого этапа изучения правила), сверяют полученные знания с объяснением в учебнике, рассматривают примеры

5мин.

5

Закрепление изученного

материала

2,3

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

(2 и 3 слайды)

Организует работу - выполнить задания самостоятельно, приглашает индивидуально слабоуспевающих учащихся выполнить упражнение на интерактивной доске-

2 правило-

Сложные прилагательные, образующиеся на основе сочинительных и подчинительных словосочетаний

Выполняют задания, прибегают к правилам - подсказкам и словам из словариков, комментируют, сверяют с образцами на экране.

5мин.

6

Закрепление знаний

4

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

(4 слайд)

Организует работу. При необходимости консультирует, отслеживает статистику выполнения задания, усваивают 3 правило-сложные прилагательные, обозначающие цвета и оттенки

Работают с интерактивными заданиями, делают выводы по таблице

(оформляют результат работы и сохраняют файл)

5 мин.

8

Первичный контроль знаний.

5,6,7,8

http://fcior.edu.ru/card/23583/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

(1-4 слайды)

Даёт задание выполнить задания практического модуля самостоятельно. Предлагает сверить ответы и оценить знания с ответами.

Работают с модулем, выполняют задание самостоятельно.

7 мин.

9

Контроль усвоения знаний

9

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a39b3f3-0a01-0355-01e2-1f527cbc8f96/index_listing.html

(1 и 2 варианты)

Даёт задание выполнить тест самостоятельно

( при наличии времени оба варианта)

Выполняют тест,

оценивают себя самостоятельно

7 мин.

10

Итог урока-

рефлексия

10

http://multator.ru/draw/

Даёт задание передать своё настроение от урока с помощью мультфильма

Создают мультфильм по настроению

4 мин.

11

Домашнее задание

Поясняет разноуровневое задание.

Задают вопросы по домашнему заданию, если они есть, и записывают его в дневник

5мин.

№

Название

ресурса

Тип, вид

ресурса

Форма предъявления информации

(иллюстрация

презентация,

видеофрагменты,

тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс,

Обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Интерактивный

текст «Слитное и дефисное написание сложных прилагательных»

инфрмационный

Текст

иллюстрация

(1 этап - начало урока)

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

2

Электронное задание – найти и выделить сложные прилагательные

инфрмационный

Текст-

(2 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

3

Электронное задание – впечатать союз, где возможно

инфрмационный

Текст

(3 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

4

Электронное задание - найти прилагательные

инфрмационный

Текст

(4 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23821/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

5

Интерактивный текст 2 «Слитное и дефисное написание сложных прилагательных»

найти и выделить сложные прилагательные

практический

Текст

(1 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23583/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

6

Электронное задание - указать стрелками образование прилагательных

практический

Задание

(2 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23583/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

7

Электронное задание – распределить примеры в таблицу

практический

Таблица

(3 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23583/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

8

Электронное задание – написать правильно

практический

Задание

(4 этап)

http://fcior.edu.ru/card/23583/slitnoe-i-defisnoe-napisanie-slozhnyh-prilagatelnyh.html

9

Электронное задание «Слитное и дефисное написание сложного прилагательного»

контрольный

Тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a39b3f3-0a01-0355-01e2-1f527cbc8f96/index_listing.html

10

Сервисы для создания мультфильмов

практический

сервис

http://multator.ru/draw/