Сценарий выпускного вечера в 4 классе: стихи, песни и сценки

Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Заставка: звучит песня «Барбариков» «Дружба»

№1 Вальс

ВЕДУЩИЕ

В1: Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!

В2: Добрый вечер, леди и джентльмены!

В1: Сегодня вечер будет разным,

В2: Но он обязан быть прекрасным!

В1: Итоги подводим учения в школе

В2: И вспомним о том, что запомнилось более...

В1: Итак, в эфире начинает работать НШТ (начальное школьное телевидение)!

В2: Наш выпуск будет посвящён безвозвратно уходящему из начальной школы самому талантливому и самому непредсказуемому…

В1:Самому энергичному и неутомимому, неподражаемому 4Б!!! Этот день войдёт в историю как самый трагический- ведь начальная школа гимназии № 11 понесла невосполнимую утрату!

В2: И одновременно, как самый весёлый- средней школе повезло, сегодня в её ряды вступает исключительный класс, такого ещё не было…

№ 2 Песня « До свиданья, начальная школа»

Проходит ребёнок с табличкой «КАК ЭТО БЫЛО…»

Стихотворение Алдониной «Тетрадь».

Мне 10 лет, четвертый класс,

Уже я в пятый перешел.

Я под диваном на террасе

Вчера свою тетрадь нашел.

Мою тетрадь – Смирнова Вовы-

Я в первом классе потерял.

Внутри не разберешь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки-

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «а»!

Ну просто как лягушка!

У «я» свернулась голова,

У «е» пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!!!

Проходит ребёнок с табличкой «2015 год»

ПРИШЛИ МЫ К ВАМ УЧЕНИКАМИ НОВЫМИ,

Добрыми, весёлыми.

А иногда чрезмерно крикливыми.

Мы начинали учиться,

Начинали свой трудный путь,

А иногда приходилось мучиться,

Чтобы постичь науки суть.

А мамы у дверей толпились,

СПРАШИВАЯ «ЧТО?» И «КАК?»

Вначале все суетились,

Чтоб не попасть впросак.

Но прошёл первый класс и второй пролетел.

А третий вихрем пронёсся,

И в суматохе будничных дел

Время вспять не вернётся.

А помните- косички да бантики,

Да полнеба в огромных глазах.

А помните- вихрастые мальчики

Да девчонки иногда в слезах.

А помните, двадцать восемь пар глаз

Внимательно смотрят на вас.

И это нельзя забыть просто так,

И словами трудно передать.

Это можно видеть и наблюдать,

Это нужно чувствовать и ощущать!

А помните, серьезные лица,

Когда контрольная или диктант.

А помните, тревожные лица,

Когда получается что-то не так.

Все это- простые страницы

Из книги жизненных лет.

Всё это золотые страницы

Дороже которых нет!

В1:

Конечно и смешно, и грустно вспоминать прошедшие годы. Сейчас мы повзрослели и готовы к сотрудничеству,

В2: но кое-какие проблемы ещё остались. И мы готовы их обсудить вместе с вами.

Стихотворение «В нашем классе».

В нашем классе тишина

Почему-то не слышна:

То линейка упадет,

То резинка пропадет,

То Потапова под партой

Чей-то тапочек найдет.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет.

«Рты закрыли, сели ровно» -

Говорит Мария Львовна. -

«Будем слушать тишину».

Я чего-то как чихну!

Засмеялся Витька сзади

«Тише, тише!» - шепчет Надя.

Ничего опять не вышло,

Тишины у нас не слышно.

«Владимирская плясовая»

ВЫПУСК НОВОСТЕЙ. Табличка «НОВОСТИ»

В1: Уважаемые родители! Доблестный экипаж 4Б класса 4 года вел жестокую борьбу за выживание в тяжелых, нечеловеческих условиях начальной школы! И в этой борьбе они вышли победителями!

В2: На острове ГРАМОТНОСТИ они сражались с монстрами частей речи и отвоевали сокровища безударных гласных!

В1: На полуострове МАТЕМАТИКА их атаковали бесчисленные полчища задач и примеров, но они справились и с ними.

В2: На архипелаге история они встретили армию исторических фактов и смогли запомнить их в лицо!

В1: А земля ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА встретила их ледяным холодом Арктики и жарой африканской пустыни, бесконечностью космоса и заботой о природе!

В2: Все члены экипажа научились переносить любые тяготы и лишения школьных скитальцев, не потеряли чувства юмора и научились находить выход из разных ситуаций.

СЦЕНКИ

-Вы слыхали, учитель поставил кляксу в журнал! На самую главную страницу! Я сама это видела!

-Ой! Вот бы на мою двойку!

-Нет! Лучше на мою единицу!

- Господи! Только не на мою троечку!

-Ребята! У нас новый ученик. Знакомьтесь! Куда же тебя посадить? Ты на уроках болтаешь?

-Нет!

Списываешь?

-Да что вы?

Дерёшься?

-Никогда!

-Да есть ли у тебя какие-нибудь недостатки?

-Вру много!

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи на проклятые задачи.

Может быть, учебник скверный,

Может быть таланта нет.

Но нашел я способ верный- сразу посмотреть в ответ!

Сколько чашек? Сколько ложек?

Можно проще, без затей.

Я сложил часы и кошек, перемножил на людей.

Занимайся на здоровье, если вам не жалко сил!

Ну зачем читать условие? Раз-прибавил, два- решил.

В общем нехитра наука, если посмотреть в ответ…

Только дед моложе внука оказался на 5 лет.

И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.

И один индийский мальчик съел 125 слонов!

Стал до Марса путь недлинный- 200 метров до Земли…

Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.

Адик-математик бойкий! Множит, делит пополам…

Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

ЧАСТУШАЧЬЯ ПАУЗА

Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться!

Тут народу очень много,

Можем растеряться!

Миша наш пример решал,

А Илья ему мешал.

Вот, ребята, вам пример,

Как нельзя решать пример.

Мы в поход вчера ходили,

Там из лужи напились.

В животе у нашей Лизы

Три лягушки завелись.

Любит Степа поиграть,

Быстро бегать и кричать,

Энергия из Степы бьет,

Ему покоя не дает.

Оля вертится в буфете

Пробирается вперед,

Пожалейте Олю, дети,

Дайте Оле бутерброд.

Мы мальчишкам заявили:

«Вы нам больше не указ.

Сколько лет вы нас лупили,

Отделяемся от вас»

Горе-горькое у Милы,

Всем Милену жалко

Из дыры в её кармане

Выпала шпаргалка.

А с Ванюшей-забиякой

Интересный случай был.

Он полез с девчонкой в драку

И по шее получил.

Если ты — моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали!

ТАБЛИЧКА -в эфире «ОЧЕВИДНОЕ- НЕ ОЧЕНЬ ВЕРОЯТНОЕ»

На уроках мы узнали много нового и интересного. О последних новостях мы вам сейчас расскажем.

Вы, наверное, и не предполагали, что М Кутузов и Наполеон Бонапарт встретились 1812г на поле Куликовом.

Кутузов воевал под Москвой не только с французами, но и, чуть позднее, с фашистами.

Пингвин и белый медведь могут встретиться в природе, потому что они альбиносы с отклонениями в цвете шкуры.

Тульская область расположилась в горах. Главная гора –Косая.

На гербе Тульской области изображены три орла, серп и молот.

В1 С результатами научного эксперимента вас познакомят две знаменитые исследовательницы.

В2 Они совершили величайшее научное открытие: провели сравнительный анализ апельсинов и уроков.

Когда конфеты кончаются-

Очень все огорчаются.

И когда апельсины кончаются –

Тоже все огорчаются.

А когда уроки кончаются-

Редко кто огорчается:

Скорей во дворе встречаются,

В доспехи все облачаются,

Друг на друге скакать обучаются,

На качелях во всю качаются…

В общем, много чего приключается,

Когда уроки кончаются.

Но конфеты и апельсины

От уроков тем отличаются,

Что уж если они кончаются,

То уж точно –совсем кончаются…

Неизвестно, на сколько кончаются…

Это ж можно вообще отчаяться!

А уроки от апельсинов

Именно этим и отличаются,

Что никак до конца не кончаются-

Каждый день они снова случаются.

Даже лишние назначаются…

Вот ведь штука-то в чем заключается:

Нехорошо получается!!!

Ведущие: - Внимание! Внимание! Наш микрофон установлен в коридоре 11 гимназии. ПЕРЕМЕНА!

Наступает перемена- все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену,

Кто скатился по стене.

Кто под партой бойко скачет, кто-то ищет свой пенал...

А ведь это просто, значит, на уши 4 встал.

Перемена, перемена лезет 3 класс на стену,

Очень дружно 1б весь стоит на голове.

А 4 А и Б восседает на трубе.

Мокрые волосы, встрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Саша, Никита и Лена,

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них на несчастных пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет! В перемену они отдыхали!

ТАНЕЦ «Все может магия»

В1: Сколько же всего было за 4 года!!!

В2: За 4 года было 4200 уроков.

В1: На них мы перелистали около 5796 страниц учебников.

-В школу и обратно мы проделали путь более 1000км.

-Исписали и изгрызли 320 ручек.

-Потеряли полдюжины резинок.

-Съели три тонны булочек.

-Выпили 5 бочек чая.

-Подросли на не менее чем на 5 метров.

-если сложить в одну линию все учебники, которые изучили за три года, то её расстояние будет, как до Китая

-несколько раз подрались, несколько десятков раз –поссорились, но это такая мелочь!

-Но мы набрались ума, научились дружить и веселиться!

Все начинается со школьного звонка,

В далекий путь отчаливают парты,

Там впереди покруче будут старты

И посерьезней будут, а пока…

Диктовки, задачи, удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы и средние века.

То слово не склоняется, то слово потеряется,

Все это начинается со школьного звонка.

Сидел я тихо на уроке

И ждал почти что целый час.

И вдруг сложил балладу про уроки-

Я вам ее поведаю сейчас.

Учил уроки, повторял уроки,

Уроки сделав, на уроки мчал!

Как слушал я уроки на уроке.

Как у доски уроки отвечал!

Вставал и думал только об уроке

В урочный или неурочный час!

Ложился, помня только про уроки,

И про уроки я во сне кричал.

Но тут спросил меня учитель строго:

Ты почему не слушаешь урок?

Балладу не закончил я немного,

Но я закончу. Дайте только срок!

Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели.

Решили много непростых задач

Умеем то, что раньше не умели.

 Выпускниками нас теперь зовут,

И нет для нас теперь почётней званья.

Для нас учёба – самый главный труд,

А лучшая награда – наши знания.

Ведущий 1 День четвероклассника сложен. Мы стараемся быть серьезными и ответственными.

В2 Но мы все же дети… Иногда наш день проходит так..

№ 6 ПЕСНЯ ПРО УРОКИ (ПОПУРРИ)

В1: А теперь репортаж с конкурса. Слушаем победителя конкурса в номинации «Краткость-сестра таланта».

В2: Его сочинение называется «Я у бабушки в гостях».

Рома развернул тетрадь.

- Что ж, - сказал, - начну писать.

Сочинение такое-

«Я у бабушки в гостях»,

Напишу одной ногою,

Для меня это-пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка,

От ошибок в этот раз:

Я писать намерен кратко,

Избегая лишних фраз!

И красиво вывел Рома:

«Я пришел – ее нет дома».

Ведущие. В номинации «Честность» - лучшим признано сочинение на тему «Мои любимые предметы».

«Мои любимые предметы…»

О них писать – какой пустяк!

Легко раскрыл я тему эту

Словами несколькими так:

«Пройдет зима… наступит лето-

Пора, когда уроков нет…

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

.

ВЕДУЩИЙ: На протяжении всех четырех лет мы играли во взрослую игру «Любовь с первого взгляда».

Начальная школа – самое время задуматься об этом чувстве.

Старший брат вдруг загрустил

Матч хоккейный пропустил.

Мама в панике:

- Беда!

Не бывало никогда!

Костик, ты не заболел?

Ты полдня уже не ел!

Может, мы пойдем к врачу?

Отвечает:

- Не хочу!

Просто он влюбился в Светку,

Нашу рыжую соседку.

Он влюблен уже три дня-

Это точно знаю я!

Он не ест, не пьет

И того гляди умрет!

У меня есть друг Сережа,

На год он меня моложе,

Может, мне влюбиться тоже

В конопатого Сережу?

С братом мы тогда вдвоем

За компанию умрем!

ВЕДУЩИЙ: Но, как известно, любовь не всегда бывает взаимной.

№ 7 Танец «Кикимора-кокетка»

Вот стану взрослым парнем, и буду я пожарным,

И ты замрешь, увидев, как я с огнем борюсь.

А может, в цирке местном, став клоуном известным,

Тебя заметив в зале, небрежно поклонюсь.

Вот тогда вы пожалеете, девчонки,

Что нам ранец свой носить не доверяли,

Что за партою одной вы сидели не со мной

И так много о себе воображали!

Вот вырасту и буду искать в пустыне руды,

И радио объявит, что я их там нашел.

А может быть, плечистым я стану хоккеистом

И в матче олимпийском забью ответный гол.

А может быть, я стану отважным капитаном,

Открою новый остров, объехав целый свет.

А может, утром хмурым стартую с Байконура

И высажусь на самой далекой из планет.

??????

В: Перевернем ещё одну страницу и поговорим о родителях!

Табличка «Родительские страдания»

-Сколько сил, терпения затратили наши мамы, папы, бабушки и дедушки, чтобы мы могли спокойно учиться!

-Сколько ночей недосыпали, волнуясь за нас!

- Родители! Мы поздравляем Вас с окончанием начальной школы!!! МОЛОДЦЫ!!!

Есть в зале те, кто дорог бесконечно,

Их не было б, здесь не стояли б мы.

Кто помогает нам советом и надеждой.

Всегда вы рядом и сегодня с нами вы.

Родители- родное это слово,

Для нас нет ближе матери, отца,

Глаза пусть ваши радость нам подарят,

А грусть исчезнет с вашего лица.

Незримо следуют родители за нами

И в радостях, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится «дети-радость жизни»,

А вы для нас- опора в ней!

Вы много с нами настрадались.

Учили с нами все стихи.

Задачи с нами все решали.

За это благодарны мы!

Мамы, милые, добрые мамы,

Мы хотим спасибо вам сказать.

За заботу, за то, что вы, мамы,

Все готовы простить и понять.

Папочки наши любимые,

Бабушки наши родные,

Желаем вам самых разных благ,

Живите долго, только так:

Не зная ссор, размолвок, бед,

В любви и счастье много лет.

№ 8

ВЕДУЩИЕ: -Вот и пролетела хроника школьных лет.

В этом классе непонятно,

Что тут в шутку, что всерьез,

Здесь девчонки любят песни.

А мальчишки любят бокс.

Здесь то споры, то тусовки, то поездки, фестиваль

Нет, не зря ты ходишь в школу, будешь умным, как Паскаль.

Здесь вокруг такие люди,

Хочешь смейся, хочешь плачь,

Вот, и Степа с новой фишкой веселит всех, как циркач.

Вот и Яна боевая прочитает классно стих,

Ну, а если разозлится-

Класс, смотрите-ка, притих.

Мы не маленькие дети, отнеситесь к нам всерьез.

Кто-то мягкий, как из плюша,

Кто-то колкий, словно ёж.

Ну а вместе мы- команда,

Друг за друга мы горой.

Не смотрите, что мы вздорим-

Просто каждый здесь герой.

№ 9 ПЕСНЯ «КРУТО ТЫ ПОПАЛ,,,»

Закончен сегодня последний урок,

Звенит в коридоре последний звонок.

Но где бы я не был, куда бы не шёл,

Каких бы я новых друзей не нашёл,

На речке и в поле, я помню о школе,

Я знаю, что в 5 я класс перешёл.

А впереди у нас целое лето!

Что такое лето?

Это много света!

Это поле!

Это лес!

Это тысячи чудес!

Это множество дорог для ребячьих ног!

№ 10 ТАНЕЦ

ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ, пожелания, передача новому классному руководителю.

Акт приёма­ передачи обучающихся 4 класса

Я, нижеподписавшаяся, ____________________ ­ классный руководитель 4Б класса,доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногдаконфликтных, но самых классных детей. 
Техническая характеристика класса: мальчиков ­10, девочек – 19. Средний рост 130см, средний вес 30 кг.

Рук ­ 58, ног ­ 58, умных голов ­ 29, языков ­ 29, из них болтливых – 29 (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз ­58, в томчисле: 58 ­ добрых, любопытных. озорных, 0- ­безразличных.
Особые приметы: любят бегать, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали,
никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали. В течение
четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями МинистерстваОбразования и администрации школы. Дети выдержали ВПР, прошли курс начальнойшколы и могут изучать предметы следующей ступени образования.



Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу.

25 мая 2019 года

Первый учитель: ………………….

Кл. руководитель: ………………….

Звенит звонок. (из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь

Все мне ясно стало теперь

На урок я опять опоздал

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял и автобус ушел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал

Учит. И вот наш ученик наконец сидит на уроке чтения.  (Как львенок и черепаха пели  песню)

Я  на чтении сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Все сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать,

Ну а здесь все сижу

И в учебник все гляжу

Вот по книгам давно

Сняли лучше бы кино.

Я б отличником был

Все б по телеку учил.

Учит. Звенит звонок. (Погоня)

Усталость забыта.

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи, наконец,

Не стой на дороге,

А то пропадешь,

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их  не уймешь.

Учит. Начинается урок математики. («Голубой вагон»)

Медленно минуты уплывают вдаль,

Из трубы в трубу вода течет.

У меня задача не решается,

Ох, уж этот мне водопровод.

Медленно-медленно наш урок тянется

Двойку поставят ведь , а  решенья нет.

Каждому- каждому в лучшее верится,

Может подскажет мне кто-нибудь ответ.

Учит. Звенит звонок ( «Погоня»)

И вновь перемена,

волнуется класс.

Чем повар сегодня

Порадует нас?

Нам каши не надо,

Пюре не хотим

Давайте нам кексов, пирожных давайте

А то вас съедим.

Учит.  Урок русского языка («Чунга-чанга»)

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи,

Ну а мне твердят учи, учи.

Припев:

Надоели мне склоненья

Надоели мне спряженья

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться

Я хочу летать как птица

Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Учит. Так или примерно так, проходит школьный день. («От улыбки»)

Вот еще один закончен день.

И пора нам ненадолго расставаться,

И хотя уроки делать  лень

 Завтра снова в школу  будем собираться.

Припев:

Будут снова нас учить

Как на белом свете жить,

Будут снова нас учить спрягать глаголы

С голубого ручейка начинается река,

Ну а школьник начинается со школы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/378977-scenarij-vypusknogo-vechera-v-nachalnoj-shkol