- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа детской оздоровительной площадки «Счастливые дети!»
Летний отдых – это не только социальная защита, это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Именно такие возможности для каждого ре¬бенка открывают детские оздоровительные площадки.
Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей.
Концепция программы
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен быть счастливым, активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Учитывая все вышесказанное, мы ставим перед собой следующие цели и задачи:
Цели и задачи программы
Цель программы: организация полноценного и безопасного летнего оздоровительного отдыха детей.
Задачи программы:
• создание необходимых условий для организации содержательного отдыха детей;
• развитие познавательной активности, творческого и интеллектуального потенциала детей;
• укрепление навыков здорового образа жизни;
• формирование навыков общения и толерантности;
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №7
«Согласовано» Руководитель МО ________/__________________ Протокол № _____от «___»_____________ 20____г. | «Утверждено» Руководитель МБОУ СОШ №7 ________/_______________ Приказ № _________ от «___»_____________ 20___г. |
Программа
детской оздоровительной площадки
на базе МБОУ СОШ №7
«Счастливые дети!»
Возраст детей: 6,5-17 лет
Срок реализации: июнь 2015г.
Разработал : уч. нач. классов
Яичникова Н.В.
2015г.
Пояснительная записка
В системе непрерывного образования каникулы в целом, а летние в особенности, играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков.
Летний отдых – это не только социальная защита, это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные площадки.
Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей.
Концепция программы
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен быть счастливым, активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Учитывая все вышесказанное, мы ставим перед собой следующие цели и задачи:
Цели и задачи программы
Цель программы: организация полноценного и безопасного летнего оздоровительного отдыха детей.
Задачи программы:
создание необходимых условий для организации содержательного отдыха детей;
развитие познавательной активности, творческого и интеллектуального потенциала детей;
укрепление навыков здорового образа жизни;
формирование навыков общения и толерантности;
Возраст участников программы
Программа рассчитана на детей от 6,5 и до достижения 17 лет.
Срок реализации программы
Июнь 2015года, 18 дней, воскресенье выходной.
Формы и методы реализации программы
Данная программа реализуется через использование групповых, индивидуальных и коллективных форм работы, которые осуществляются с использованием традиционных методов:
конкурсы;
игры;
соревнования;
праздники;
прогулки.
Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание условий для проявления самостоятельности, инициативы, принятия решений и его самореализации.
Принципы, используемые при планировании
и проведении летней площадки
Принципы:
принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;
принцип творческого отношения к делу;
принцип добровольности участия в делах;
принцип учета возрастных особенностей детей;
принцип доступности выбранных форм работы;
принцип безопасности при проведении всех мероприятий.
Тип программы
Данная программа по продолжительности является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной смены. По своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления здорового образа жизни, развития, отдыха и воспитания детей в условиях летней оздоровительной площадки.
Направленность программы
1.Гражданско-патриотическое.
2. Художественно-эстетическое.
3. Спортивно-оздоровительное.
Мероприятия по реализации программы
| МЕРОПРИЯТИЯ |
Первый день «Встреча» | 1.Игра-адаптация «Огоньки знакомства». 2.Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!» 3.Подвижные игры |
Второй день «Путешественник» | 1.Минутка здоровья «Закаливание» 2. Игра-путешествие «Великий шелковый путь» 3.Выпуск газеты «А вы знаете, что …» |
Третий день «Здоровячок» | 1.Минутка здоровья «Осторожно, клещи!» 2.Игра «Веселые старты» 3.Конкурс рисунков «Мы любим спорт» 4.Загадки на спортивную тему. |
Четвертый день «Умники и умницы» | 1.Минутка здоровья «Как правильно загорать» 2.Игра «Звездный час» |
Пятый день «День России» | 1.Минутка здоровья «Правила поведения на воде» 2.Викторина «Я люблю тебя, Россия!» 3.Конкурс стихов «Мы - россинки твои, Россия!» |
Шестой день «Спортивный» | 1.Минутка здоровья «Уход за зубами» 2.Спортивное состязание «Летим в космос» 3.Сюжетно-ролевые игры» |
Седьмой день «Робинзоны» | 1.Минутка здоровья «Зарядка и ее значение» 2. Развлекательная программа «Всемирный потоп» 3.Конкурс рисунков «Красота родного края» |
Восьмой день «Сказочный» | 1.Минутка здоровья 2.«Предметы личной гигиены» Конкурсная игра «В стране Лукоморья и Синеморья» 3.Спортивно-сказочная эстафета 4.Сказка-экспромт «Теремок» |
Девятый день «Народная игра и игрушка» | 1.Минутка здоровья «Уход за кожей» 2. «Мы знаем народные игры» 3.Оригами. Игрушки из бумаги 4.Конкурс знатоков загадок и пословиц |
Десятый день «Именинник» | 1.Минутка здоровья «Значение режима для человека» 2.Конкурс-шоу «Под знаком Зодиака» 3.Танцевальный марафон. |
Одиннадцатый день «Чудеса природы» | 1.Минутка здоровья «Для чего мы моем руки» 2.Мастерская поделок из природного материала 3.Игра по станциям «Зов джунглей» |
Двенадцатый день «Зелёный огонёк» | 1.Минутка здоровья «Помощь при укусе насекомых» 2.Конкурс знатоков «Самый умный Знайка по ПДД» 3.Велосипедные гонки 4.Конкурс рисунков «Мы едем, едем, едем…» |
Тринадцатый день «Звёзды» | 1.Минутка здоровья «Помощь при ожоге» 2.Спортивный час «Если хочешь быть здоров» 3.Творческий номер «И звезда со звездою говорит» |
Четырнадцатый день «Помните!» | Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра» 2. Возложение цветов к памятнику. 3.Чтение стихов о войне. 4.Конкурс рисунков «Дети против войны» |
Пятнадцатый день «Мульти-пульти» | 1.Минутка здоровья «Наша осанка» 2.Мастерская «Герои мультфильмов» 3.Конкурс рисунков «По страницам любимых мультфильмов» 4.Подвижные игры |
Шестнадцатый день «Здоровье» | 1.Минутка здоровья «Витамины и их значение» 2.Спортивное развлечение «Большие прыгалки» |
Семнадцатый день «Мы ребята – молодцы!» | 1.Минутка здоровья «Мой рост, мой вес» 2.Игра «Умники и умницы» |
Восемнадцатый день «Приятных неожиданностей» | 1.Минутка здоровья «Вредные привычки» 2.«Семь чудес площадки» (Ромашка-театрализованное представление) |
Ожидаемые результаты:
внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;
приобретение навыков по организации здорового образа жизни, культуре отдыха и поведения;
развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;
расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры, и других видах деятельности;
самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей и подростков в процессе участия в жизни летнего отдыха.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379018-programma-detskoj-ozdorovitelnoj-ploschadki-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.