- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по родному (русскому) языку для 3 класса, 3 четверть
1. Текст - это:
а) группа слов
б) предложения, связанные между собой по смыслу;
в) набор словосочетаний
2. Основная мысль текста - это:
а) то, что смог пересказать ученик;
б) то главное, что хотел сказать автор;
в) то, что говорит главный герой в тексте.
3. К тексту – рассуждению можно подобрать вопрос:
а) какой? б) почему? в) что произошло?
4. Определи тип данного текста
Заботливая мама
Вывалилась на берег большая медведица. За ней выскочили два медвежонка. Медведица взяла одного за шиворот. Она окунула его в воду. Медвежонок визжал и барахтался. Другой медвежонок испугался холодной ванны. Он пустился наутёк в лес. Мать догнала его – и в воду.
а) текст – описание б) текст – сообщение в) текст – рассуждение.
5. Прочитай текст. Сколько в нем предложений?
Поднялась за рекой темная туча загромыхал гром пронесся по макушкам дубков вихрь закачался гигантский дуб закружились над поляной листья упали первые капли дождя
а) 6 предложений б) 5 предложений в) 7 предложений
6. Из текста задания 5 выпиши слова на данные орфограммы и рядом напиши проверочные слова (по 1 слову).
1) Безударные гласные проверяемые ударением - ___________________________________________________________________________
2) Непроизносимые согласные - ___________________________________________________________________________
3) Парные звонкие – глухие согласные - ___________________________________________________________________________
7. К какой части речи относится выделенное слово?
После долгого затишья вдруг подул резкий ветер.
а) имя прилагательное б) имя существительное в) наречие
8. Каким членом предложения является выделенное слово?
Машина проскочила нужный поворот и остановилась у обочины.
а) сказуемое б) дополнение в) обстоятельство г) определение
9. Подчеркни слово, которое не является синонимом к остальным словам:
опасаться, трусить, робеть, выжидать
10. Подчеркни определение, которое употреблено в переносном значении:
блестящий ответ, необычный вопрос, мрачный вид, тонкий волос
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379291-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-rodnomu-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.