- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по родному (русскому) языку для 3 класса, 4 четверть
3652
0
1 вариант
1. Поставь имена существительные в начальную форму, определи род.
берёзы - _______________________ в доме - ___________________________
над селом - ____________________ под крышей - ______________________
2. Напиши название падежей по данным вопросам,приведи пример неодушевленного существительного.
кого? чего? - ____________________________________________
о ком? о чём? - ___________________________________________
кто? что? - _______________________________________________
кем? чем? - ______________________________________________
кого? что? - ______________________________________________
кому? чему? - ____________________________________________
3. Прочитай предложения и выполни задания.
Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в саду.
Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным
криком прыгнул на стол.
- В первом предложении подчеркни грамматическую основу.
- В третьем предложении над всеми именами существительными надпиши падеж.
4.Задай вопросы к именам прилагательным, выдели их окончания, укажи в скобках падеж, число и, где это возможно, род имён прилагательных.
по зеркальной (________________________) воде
за дальним (__________________________) лесом
у ярких (_____________________________) костров
5. Употреби и запиши каждый глагол в указанном лице и числе в настоящем времени.
петь (1л., ед.ч.) - ___________________________________
говорить (3л., мн. ч.) - ______________________________
лететь (2л., мн.ч.) - ________________________________
6. Запишите текст, в прошедшем времени.
Кудрявая берё…ка ст…ит у р…ки. В…терок шев…лит м…л…дые л…сточ…ки.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выполни морфологический разбор глагола из первого предложения (первоначальный вариант). Пользуйся памяткой.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 вариант
1. Поставь имена существительные в начальную форму, определи род.
мимозы - _______________________ к магазину - ___________________________
над рекой - ____________________ о песне - ______________________
2. Напиши название падежей по данным вопросам,приведи пример одушевленного существительного.
кем? чем? - ______________________________________________
кого? что? - ______________________________________________
кому? чему? - ____________________________________________
кого? чего? - ____________________________________________
о ком? о чём? - ___________________________________________
кто? что? - _______________________________________________
3. Прочитай предложения и выполни задания.
Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в саду.
Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным
криком прыгнул на стол.
- Во втором предложении подчеркни грамматическую основу.
- В четвёртом предложении над всеми именами существительными надпиши падеж.
4.Задай вопросы к именам прилагательным, выдели их окончания, укажи в скобках падеж, число и, где это возможно, род имён прилагательных.
в синей (_____________________________) луже
на зелёненькую (______________________) травку
на высоком (_______________________) дереве
5. Употреби и запиши каждый глагол в указанном лице и числе в настоящем времени.
слушать (2л., ед.ч.) – ____________________________________
читать (1л., мн. ч.) - ____________________________________
шипеть (3л., мн.ч.) – ____________________________________
6. Запишите текст, в прошедшем времени.
На в…рхушке берё..ки сидит сол..вей. Он звонко поет в…селую песню.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Выполни морфологический разбор глагола из первого предложения (первоначальный вариант). Пользуйся памяткой.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379292-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-rodnomu-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.