Преподавание курса ОРКСЭ как необходимая составляющая в духовно-нравственном воспитании младших школьников

Преподавание курса ОРКСЭ как необходимая составляющая в духовно-нравственном воспитании младших школьников

Современная система воспитательной работы, осуществляя индивидуальный подход к каждому ученику, опираясь на жизненный опыт ребенка, учитывая его личные особенности, предполагает использование следующих методов духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках комплексного учебного курса «ОРКСЭ»: метод прямого действия, метод параллельного действия, метод убеждения, метод доверия, метод вселения веры в свои силы и поощрения, метод создания интереса, воспитание книгой, воспитание природой, воспитание игрой, воспитание музыкой;

приемов: внушение словом, чтение и анализ притч, басен, рассказов, беседа, дискуссия, пример, творческая деятельность, использование мультимедийных технологий, исследовательская, проектная деятельность учащихся, выставки, конкурсы, экскурсии, анкетирование, просмотр видеоматериалов, рефлексия, воспитательный тренинг, работа с афоризмами, высказываниями, пословицами, поговорками, составление опорных схем, таблиц, конспектов.

Воспитательный процесс в рамках комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» направлен на знакомство учащихся с духовными традициями народа России, с историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также с основами светской этики. Все это преследует общую цель: нравственное воспитание российских школьников на основе традиционных идеалов и ценностей, развитие их интереса к окружающему миру, формирование уважительного отношения к представителям различных конфессий, укрепление толерантных отношений между участниками образовательного процесса, оздоровление морально-нравственной атмосферы в школе и семье.

В настоящее время становится глобальной проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, чем и обусловлена актуальность изучения основ религиозных культур и светской этики в общеобразовательных учреждениях.

Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общество в многообразии, что отражает сложную культурную, социальную, этническую и религиозно-духовную основу нашей страны и современного мира. Содержание курса формирует уважительное отношение к различным взглядам и убеждениям граждан нашей страны, укрепляет межличностные взаимоотношения.

Успешное решение воспитательных задач возможно только в согласованном взаимодействии семьи и школы. Работа рассчитана именно на такое педагогическое партнёрство учителей и родителей. Курс концентрирует опыт системы воспитательной работы нашей школы, направленной на воспитание патриотизма, любви к своей малой родине к ее людям, их труду, развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважения к другим культурам, усвоение нравственных ценностей.

Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

На воспитание именно такого гражданина России ориентирован курс «ОРКСЭ», нацеленный на формирование у младшего подростка основ мировоззрения в его духовных, нравственных, личностно значимых измерениях, установок и ценностей, обеспечивающих осознанный нравственный выбор.

Основные этапы работы на уроках:

1.Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

2.Этап усвоения новых знаний.

3.Этап закрепления новых знаний.

4.Контрольно-оценочная деятельность.

Контроль и оценка результатов освоения программы осуществляется через следующие виды контроля:

- текущий (посредством наблюдения за деятельностью учащихся на каждом занятии;

- промежуточный (при изучении одной темы или раздела);

- итоговый (проводиться по результату творческих работ, презентаций, проектов, участию в конкурсах и выставках).

Духовно-нравственный потенциал курса «ОРКСЭ» в контексте ФГОС

Духовно-нравственное воспитание содействует духовно-нравственному становлению человека, формированию у него:

нравственных чувств - совести, долга, ответственности, гражданственности;

нравственного облика - терпимости, терпения, милосердия;

нравственной позиции - готовности к преодолению жизненных испытаний, способности различать добро и зло;

нравственного поведения - готовности служения людям.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

- знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

- развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр г.о. Сызрань Самарской области»

методист Шишова М.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379449-prepodavanie-kursa-orksje-kak-neobhodimaja-so