Как христианство пришло на Русь

Тема: «Как христианство пришло на Русь»

Цели: 1. Познакомить учащихся с историческими событиями, связанными с Крещением Руси; осмысление учащимися факта Крещения Руси, принятия православия, этапа, с которого началось качественно иное развитие личности; с понятиями: «вера», «крещение», объяснить смысл Крещения.

2. Развивать умения работать с текстом, систематизировать материал, публично выступать; память, связную речь, мышление.

3. Воспитывать уважение к истории и прошлому своего народа, формирование гуманистических и гражданских позиций, пониманию роли личности в истории.

Планируемые результаты
Предметные 
- на основании знаний учащихся о сущности и причинах возникновения религии,
- выяснить общие черты и различия между язычеством и христианством;
- познакомить учащихся с жизнью древних славян; 
- сформировать представление о Великом князе земли Русской – Владимире, о принятии Русью христианства;
- показать, как изменилась жизнь людей и самого князя после принятия христианства.
Личностные 
Готовность и способность обучающихся к саморазвитию
Мотивация учебной деятельности
Умение организовать свою деятельность
Метапредметные 
Регулятивные
- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
- вносить необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок
- стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач
- составлять план работы по решению учебной задачи урока в мини-группе, предлагать совместно с группой план изучения темы урока; 
- оценивать свои достижения и результаты сверстников в группе (паре) по выработанным критериям и выбранным формам оценивания.
Познавательные 
- использовать общие приемы решения задач
- строить сообщения в устной и письменной форме
- представлять информацию в виде схемы
- добывать информацию из различных источников
- определять главные мысли и последовательность событий в тексте,
- осуществлять отбор опорных (ключевых) слов для создания собственного текста; 
- поиск необходимой информации в книге;
- уметь ориентироваться в учебной книге.
Коммуникативные
- ставить вопросы
- обращаться за помощью
- задавать вопросы
- строить монологическое высказывание
- находить нужную информацию через беседу со взрослыми, через учебные книги.

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор для просмотра презентации, конверты с заданиями, картинки языческих богов, клей, горошины (20 шт)

Ход урока.

I . Орг.момент.

- Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуем их.

Слайд 1.

Здравствуй, Русь: седые дали,

Плуг и меч, копьё и серп.

Край надежды и печали,

Стон дубов и слёзы верб…

Все твои озёра святы,

Все ручьи твои чисты.

Вкус полыни, запах мяты,

И – кресты, кресты, кресты…

Сколько бед прошло над Русью,

Подсчитать и не берусь.

Только низко поклонюсь я,

И промолвлю: «Здравствуй, Русь!»

Е. Санин

- О чём это стихотворение? (о Родине, о русской земле)

- Когда нашу родину называли Русью?

Закройте глаза и протяните ладони. Учитель кладёт каждому ученику в ладонь горошину.

-Что это такое?

- На что похожи эти горошины? (Ответы учащихся).

- А ещё горошины похожи на нашу планету Земля, именно такой она видится из космоса.

- Найдите место для горошины, чтобы она не укатилась.

Сегодня мы будем говорить о важнейшем событии в истории нашей страны и совершим с вами путешествие по страницам русской истории.

Урок у нас не совсем обычный. Вам, сегодняшним ученикам, предстоит оглянуться назад, в прошлое, ощутить себя в роли исследователей - историков.

«Ой ты гой еси, люди добрые!
  Старина новизне низко кланяется.
  Собирайтесь вы, люди добрые,
  Не в дорожку-путину ближнюю,
  А в даль-далекое путешествие.
  Необычное, непривычное.
  Ох, да не за 100 верст, не за 1000
  А за 1000 лет против времени».

Слайд 2. Урок будет проходить в форме устного журнала «Как христианство пришло на Русь»

Попробуем сформулировать цели нашего урока:

- узнать, как наша Русь стала христианской, сформировать представление о причинах и значении принятия христианства на Руси.

Слайд 3. Откройте учебник на с.84.Чтение притчи.

Слайд 4.Однажды молодой христианин зашел в храм к старому священнику, который славился святостью своей жизни. И вдруг услышал, что тот с ошибкой произнес молитву. Юноша говорит:
– Отче, ты не прав!
Старый священник не соглашается:
– Я молюсь так, как меня научили. Если бы я был неправ, Бог не посылал бы  ангелов, которые часто молятся вместе со мной.
Юноша попросил священника спросить ангелов  – кто же из них прав… На следующий день священник сказал ему:
– Ангелы сказали, что прав ты. А когда я их спросил, отчего же они раньше молчали, они сказали, что Бог так устроил, что люди должны научаться от людей.

Найдите главную мысль в этой притче? (дети находят в тексте и зачитывают) 
«Бог так устроил, что люди должны научаться от людей».
Т.е. все люди зависят друг от друга.

- Согласны ли вы со словами священника и почему? (люди передают опыт, знания из поколения в поколение)

- Знания наших предков пригодятся для вас. Для удачной работы нам понадобятся ваши светлые головы с умными мыслями, добрые сердца и чувство локтя ваших товарищей. Работать вы будете в группах. Помните о правилах работы в группах.

II . Изучение нового материала

Слайд 5. 1 страница «Русь языческая»

- Всё ли вам понятно в названии первой страницы.

/Нет. Слово «языческая»

Слайд 6. Язычество– это религия, основанная на поклонении многим богам, идолопоклонении.

В древности восточные славяне были язычники и почитали многих языческих богов.

У вас на столах лежат конверты с заданиями. Прочитайте информацию и подготовьте сообщение о богах, в которых верили наши предки.

Нужно соотнести иллюстрации божеств с их описанием и определить, кто из них кто, как они назывались. Каких-то божеств вы, наверняка, знаете, а тем, кого вы не знаете попытайтесь определить.

(На партах у обучающихся листы с описанием божеств).

1 группа
Перун- бог грома и молнии, властелин плодородного дождя. Изображали его с серебряной головой и золотыми усами.

Даждьбог– бог Солнца (Ярило). Восход солнца встречали молитвой. Чтили живой огонь, считая, что он зажжен от солнца. При вселение в новое жилище огонь в очаге не разжигали заново, а переносили из старого дома. Родители передавали его детям, начинающим самостоятельную жизнь. Отсюда возник обычай зажигать “вечный огонь” на священных могилах, как символ памяти.
2 группа

Мокошь(мокрая) – богиня земли, плодородия. Ее ласково называли - “земля-матушка”, “мать - сыра земля”. Чтилась именно сырая, влажная земля, потому что она дает обильные урожаи. Землю считали святой, ее охраняли: весной запрещалось вбивать в нее колья, чтобы не повредить и не помешать ей дать хорошие урожаи. До наших дней дошли обычаи целовать землю, хранить горсть родной земли.

Стрибог –бог славян, который покровительствовал ветрам, погоде и всему, что связано с воздушным пространством.Стрибог изображался в виде бородатого деда. На всех изображениях он был пожилым, однако не дряхлым или беспомощным.

3 группа

Велес –почитался славянами особо. Велес - бог плодородия, богатства и семейного хозяйства. Кроме того, Велес считался богом удачи и путешественников. Славяне представляли Велеса могучим и длиннобородым мужчиной, одетым в длиннополый дорожный плащ и держащем в руках магический посох, который обычно выглядел как простая древесная ветвь. 

Сварог – главныйБог славян. Предки воссылали свои мольбы о добром урожае, изобилии плодов, хороших всходах посевных. Кроме этого, по поверьям древних славян известно также, что Бог Огня и Справедливости научил разные народы использовать железные орудия труда или боевое оружие.Внешне Сварог выглядит как высокий старик крепкого телосложения, с рыжими волосами.

Слайд 7. -В древности наши предки были язычниками. В столице Древней Руси, Киеве, были большие языческие святилища. На главном из них, княжеском, стояли идолы, украшенные золотом и серебром. В жертву истуканам языческих «божеств» время от времени приносили людей.

Ответы групп

-Наряду с «высшими» богами, окружающий мир у древних славян был населен самыми разными «низшими» сверхъестественными существами (леший, водяной, домовой, русалки и т.д.).

Слайд 8. 2 страница «Князь Владимир и выбор веры»

Слайд 9. Работать вы будете в группах:.

1группа – познакомится с биографией князя Владимира

2 группа – выбор князем Владимиром веры

1группа – история крещения князя Владимира

1 группа познакомится с биографией князя Владимира. Должна будет нам рассказать о нём.

Биография князя Владимира.

В 960 году у князя Святослава Игоревича родился сын, которого нарекли Владимиром. Воспитывал его дядя, брат матери Добрыня, язычник по вере. Восьмилетним мальчиком князь Владимир стал править в Новгороде, а в 980 году взял Киев, в котором княжил старший брат. В первые годы правления характер юного Владимира отличался жестокостью.

В пору своей юности Владимир был ярым язычником: на главной площади Киева строит огромное святилище, где помещает языческих идолов. Этим идолам приносились даже человеческие жертвы. Главному богу Перуну, Владимир повелевает придать свой облик. Проявляется гордыня и все дозволенность повелителя. По мере взросления, буйный характер Владимира успокаивается, приходит мудрость.

2 группа познакомится выбором князем Владимиром веры. Должна будет нам рассказать об этом событии.

Выбор князем Владимиром веры.

Владимир пришёл к выводу о необходимости принятия религии, основанной на вере в существование единого Бога.

В летописи “Повесть временных лет” описана легенда о выборе князем Владимиром веры.

В лето 986. Пришли болгары мусульманской веры, говоря: “…Уверуй в закон наш и поклонись Магомету… Учит нас Магомет так: …не есть свинины, вина не пить… Даст Магомет каждому по семидесяти прекрасных жён…” Мусульманская вера отпугнула Владимира запретом есть свинину, иметь 70 жён.

Потом пришли немцы(католики) из Рима и сказали: “Пришли мы, посланные папой”…Владимир же сказал немцам: “Идите обратно, ибо отцы наши не приняли этого”.

…Пришлииудеи… Он же спросил: “А где земля ваша?” …И ответили те: “Разгневался Бог на отцов наших и рассеял нас по разным странам за грехи наши, а землю отдал христианам”. И сказал на это Владимир: “Как же вы иных учите, а сами отвергнуты Богом и рассеяны?”

Затем прислали греки к Владимиру философа. Философ сказал: “Если хочешь стать с праведниками, то крестись”. Владимиру запала в сердце мысль эта, и сказал: “Подожду ещё немного, желая разузнать о всех верах…

Лето 987. Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и рассказал о разных верах. И сказали бояре и старцы: “Если хочешь лучше разузнать, пошли мужей, пусть проведают, у кого какая служба и кто как служит Богу”…

Вернулись посланные мужи и сказали: “Ходили кмусульманам, смотрели, как они молятся, нет в них веселия, только печаль…

И пришли мы к немцам, и видели в храмах многие их службы, а красоты никакой не видели.

И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали –  на небе или на земле мы: ибо нет на земле такого зрелища и красоты такой. Знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми и служба их лучше, чем в иных странах…”

Сказали же бояре: “Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, которая была мудрейшая из всех людей”.

Владимир пришёл к выводу о необходимости принятия религии, основанной на вере в существование единого Бога.

Так по легенде, свершился выбор веры.

     Князь Владимир решил пригласить в Киев со всех земель послов, чтобы послушать об их вере. Много послов приходило, и каждый нахваливал свою землю и свою веру.

       Мусульмане рассказывали Владимиру, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      Католики не понравились Владимиру:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Евреи  поведали, что _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      Греческий мудрец  рассказал о христианской вере. Очень понравился князю этот рассказ, да и помнил Владимир рассказы своей бабушки, княгини Ольги, о красоте византийских храмов.

      Собрал Владимир свою дружину и наказал им: «Поезжайте-ка вы в разные земли и сами все посмотрите, а после вернетесь и доложите, кто как веру свою соблюдает и Бога чтит».

    Через год  вернулись послы и рассказали, что ни у немцев, ни у татар не видели никакой красоты их веры. А вот в Византии стояли в  храме и были поражены поведением, спокойствием горожан, удивлены красотой храмов и церковной службы, которая действовала на душу успокаивающе. Послы говорили, что испытали такую благодать, что не знали, на небе они или на земле.

        Крепко задумался князь о единой вере для всей русской земли.

        Владимир решил принять христианскую веру.

3 группа познакомится с историей крещения князя Владимира. Должна будет нам рассказать об этом.

История крещения Владимира.

Князь Владимир решает жениться на сестре византийских императоров Анне. Девушка соглашается на сватовство, при условии что Владимир примет христианство. Пока Анна по морю добиралась до земель жениха, с ним случилась беда. Князь внезапно ослеп. Встревоженная невеста посоветовала немедленно креститься жениху. При крещении Владимир получил православное имя Василий. При выходе из купели он прозрел. В память о поражении язычника Владимира и рождении христианина Василия он поставил в Корсуни на насыпной горе церковь. Покидая город и отправляясь домой в Киев, он взял с собой нескольких корсунских священнослужителей, а также иконы и церковную утварь, необходимые для устроения будущих киевских храмов.

После крещения Владимир возвратился в Киев с венчанной женой Анной.

IV. Ответы групп:

Слайд 10. - История нашей Родины рассказывает о страшных событиях и о славных делах наших предков, учит современников не совершать ошибок. Биография Владимира лишнее подтверждение этому.

1 группа ответы.

Слайд 11. - Киев в те годы был городом, открытым для миссионеров различных религий. Туда являлись представители от мусульман, латинян, немцев, иудеев и греков. Князь принимал всех миссионеров лично и подолгу беседовал с ними. Что же говорили они?

2 группаответы.

Слайд 12. - Какова история крещения князя Владимира.

3 группаответы.

Слайд 13. 3 страница «Крещение Руси»

- Уверившись в Иисуса Христа, киевский владыка повелел крестить народ свой, в первую очередь своих сыновей и ближних бояр.

Как же проходило крещение Руси?

Слайд 14. Деревянные идолы приказано было безжалостно уничтожить. Вот как описывается эта процедура

«Владимир повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его святого крещения…После ниспровержения кумиров Владимир велел собрать всех жителей Киева на берег Днепра. Наступило незабываемое и единственное в своем роде утро крещения киевлян. Накануне князь Владимир велел объявить по городу: «Если кто не придет завтра на реку – богатый или бедный, нищий или раб – будет мне враг». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря:

«Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». Священное желание князя было исполнено беспрекословно: «в одно время вся земля наша восславила Христа со Отцом и Святым Духом». Там, при впадении речки Почайны в Днепр, над зашедшими в воду людьми – мужчинами, женщинами, детьми – греческие и корсунские священники совершили обряд крещения.

Слайд 15. в 988 году Владимир на реке Днепр крестил киевлян. Крещение-это присоединение к Церкви. Человек погружается в воду (или большую купель) с призыванием Бога и надеждой на Него.

Владимир был рад, что познал Бога сам и люди его.

Слайд 16. 4 страница «Русь христианская, или Святая Русь»

Характер владыки Руси после крещения меняется.

Слайд 17. Князь Владимир приказал рубить(ставить)  церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Сам увлекается рукописанием, церковным учением. Единственной заботой повелителя становится укрепление и безопасность земель русских. Народ чувствует милость и заботу о себе, называет князя Красным Солнышком. Для укрепления христианской веры строится величественный храм Пресвятой Богородицы, на горе Афон приобретается скит для русских монахов. Отдает в пользу церкви десятую долю всех своих доходов. Для просвещения народа вызывает в страну греческих священнослужителей, создается специальное учебное учреждение. Издает новый церковный Устав, получивший название «Кормчая книга». Начинается массовое просвещение и крещение жителей страны. Во многих уголках Руси строятся православные храмы. Последние годы правления Владимира Красное Солнышко можно считать спокойными. По границам своего государства, правитель построил города крепости.

Потомки князя чтут его заслуги перед государством,28 июля считается днем памяти святого равноапостольного князя Владимира.

Вот так из бунтаря и язычника, приняв православие Владимир Святославович стал мудрым правителем, совершил множество славных дел для своего народа.

Крещение Владимира и киевлян, состоявшееся в 988 году, положило начало широкому распространению христианства на Руси.

Какие изменения произошли на Руси после принятия крещения?

РезервУчебник с87-89…
- Конечно, кто-то оставался равнодушным. Но все равно человек, совершив грех, знал, что он грешит. Поэтому люди на Руси, стремились к святости и укоряли себя за то, что остаются от него далеко. И за это стремление людей, Русь стали называть Святой Русью.

Слайд 18. 5 страница «Итоговая»

Слайд 19. В греческую столицу князь …………. (Владимир) отправил своих послов. Они посетили ……(храм) .В нём были поражены красотой церковной ………..... (службы) После этого князь Владимир решил принять

……………..…. (христианство) . В ….. (988) году он призвал жителей Киева ……………..(креститься) в реке Днепр. В народной памяти князь Владимир остался, как Владимир …………………..……. (Красное Солнышко) .

Слайд 20. Вся Русь поныне чтит Владимира Святого,

При нем блеснул над нею Христианства первый луч…

О Ты! страны родной, великий Просветитель,

Владимир-Солнышко! ее отцом ты был,

Молись за нашу Русь, которой Сам Спаситель,

Крещением святым грехи ее омыл".

Слайд 21. -В наше время многие храмы оказались разрушенными. Но вера в Бога не позволила остаться равнодушными к православной культуре, поэтому люди стали вновь восстанавливать и возводить новые церкви, храмы, соборы, часовни.

Слайд 22. Белые церкви плывут в бесконечности.

О, кладенцы неземной чистоты!

Непокорённые граждане вечности.

Белые церкви – святые кресты!

Выжили вы, бессловесные зрители.

Бури прошли, растопились в разы.

Сколько всего за века перевидели

Белые церкви – осколки Руси.

6. Обобщение:

-Что дало людям крещение?

- Наверное, разные люди ответили бы на этот вопрос по-разному, а вот недавно крестившиеся неграмотный крестьянин и высокородный князь ответили бы на этот вопрос одинаково: «Спасение». Для них было ясно, что целью кратковременной земной жизни является спасение души. Человек призван пройти нелегкий земной путь и спасти свою бессмертную душу.

7. Рефлексия

Слайд 23.

– А что главное для вас было на уроке? Продолжите …

Я узнал, что ……

Самое интересное для меня было …….

Теперь я твёрдо знаю, что …..

Слайд 24. Есть Бог, есть мир,

Они живут вовек,

А жизнь людей – мгновенна и убога.

Но всё в себе вмещает человек,

Который верит в мир и верит в Бога.

- А теперь ещё раз посмотрите на свою горошину. Сумели ли вы её сохранить? Это было сложно. Она могла потеряться, разломиться на части. А вот мир, в котором мы живём, сохранить ещё труднее. Нужно жить в согласии с другими людьми и с собой. Будьте добрее, внимательнее друг к другу и тогда станет в мире меньше зла, насилия.

-Мне хочется верить, что сегодня наша встреча не прошла даром, и вы смогли понять истинный смысл православной культуры и ее значение для русского народа.

-Спасибо всем за урок, всего вам самого наилучшего!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379219-kak-hristianstvo-prishlo-na-rus