Методическая разработка: Марафон «Дорога. Дети. Безопасность»

ВРЕМЯ

ВЕДЕНИЕ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОИГРЫВАНИЯ

13:00

Ведущие выходят под музыку, представляют друг друга.

1 Ведущий. - Добрый день, дорогие гости!

2 Ведущий. - Вас рады приветствовать Вас на марафоне под названием «Дорога.Дети.Безопасность».

2 Ведущий. –Каждый из вас является участником дорожного движения, и наш сегодняшний марафон посвящён вашей безопасности на дорогах нашего славного города!

Особенно важна тема безопасности для самых маленьких жителей, которые каждый день ходят в школы и в детские сады!

1 Ведущий.- Именно для вас мы сегодня открыли целых 4 станции, на которых вы и ваши родители смогут проверить свои знания, а возможно, приобрести новые знания и навыки по безопасному поведению в городе:

Ведущие рассказывают и показывают, где находится та или иная станция.

1 Ведущий.- На станции «Волшебный перекрёсток» вас ждёт каверзное задание с пешеходными переходами, светофорами и самокатами, и даже с настоящим инспектором!

2 Ведущий. - Станция «Твой друг-светоотражатель» научит вас, как изготовить свой собственный светоотражающий талисман, который поможет вам стать более заметными на дороге в тёмное время суток.

1 Ведущий. - На станции «История развития транспорта» вы узнаете, как всей командой дружно пройти путь «от колеса до автомобиля»!

2 Ведущий. - А на станции «Главная Сцена» со своими лучшими номерами для вас выступят агитационные бригады школ Приморского района! Также в программе - игры со зрителями и ценные и полезные призы!

Итак, дорогие участники, выбирайте вашу станцию, присоединяйтесь к команде и начинайте свой безопасный Марафон!

Музыка в папке «МАРАФОН» - 01 Выход ведущих

13:05-13:35

Начало работы станций.

2 Ведущий. – Уважаемые участники марафона, кто не смог попасть на любую из предложенных станций или просто не захотел, предлагаем поучаствовать в расследовании. Сегодня за свои знания правил вы получите от организаторов конкурса ценные призы! Проходите на сцену, не стесняйтесь. Эксперты в сборе.

Скажите, пожалуйста, Регина Ренатовна, с какими нарушениями у пешеходов вы чаще всего сталкиваетесь?

1 Ведущий. – Чаще всего, это переход проезжей части в неположенном месте или без соблюдения правил безопасного поведения(можно статистику назвать).

2 Ведущий. –Я предлагаю нашим знатокам посмотреть несколько ситуаций на дороге, как ведут себя пешеходы и объяснить нашему инспектору ГИБДД, какие нарушения вы выявили.

Разбираем нарушения пешеходов. Всего 4 ситуации. Лучшим, по мнению 1 Ведущий., получают призы.

1 Ведущий. – Молодцы! Вы почти как настоящие эксперты! Возьмите от нас яркие полезные призы.

2 Ведущий. –1 Ведущий расскажите, как они называются и для чего они нужны.

1 Ведущий. - Их называют и светоотражатели, и световозвращатели и фликеры, поскольку они возвращают или отражают свет от фар автомобилей и поэтому ярко сияют в темное время суток. Эти элементы безопасности нужно носить на верхней одежде, чтобы быть заметными на дороге. Если вы хотите узнать об этих элементах больше и с удовольствием смастерили бы свой уникальный яркий амулет, предлагаю всем принять участие в мастер-классах по созданию светоотражателей…

2 Ведущий. рекламирует другие станции.

2 Ведущий. -…На станции от колеса до самолета вы сможете не только многое узнать об истории возникновения транспорта, но и поучаствовать в играх. Но и у нас стартует игра. Подходите все скорее сюда. Нужно просто ответить либо «нет», либо «да». Но головой делать все наоборот. Вот такой интересный игры поворот.

«Игра да нет (вопросы по ПДД)»

Вы переходите дорогу по пешеходному переходу?

Любите перебегать дорогу в неположенных местах?

Вы двигаетесь по правой стороне тротуара?

Играете возле проезжей части?

Ожидаете общественный транспорт на остановке?

Высовываетесь в окно автобуса, когда он едет?

В общественном транспорте держитесь за поручни?

Бегаете по автобусу во время движения?

Слазаете с велосипеда, самоката, при переходе проезжей части?

Ходите по поребрику?

Перевозите свих товарищей на велосипеде?

Пристегиваетесь ли вы ремнями безопасности?

Переходите дорогу на желтый сигнал светофора?

2 Ведущий. – Молодцы! Вот ваши заслуженные призы!

1 Ведущий. – Конечно же, все знают, что переходить дорогу нужно на зеленый сигнал светофора или на желтый мигающий сигнал, который сигнализирует о том, что здесь нерегулируемый пешеходный переход.

2 Ведущий.- Как раз сейчас ребята на перекрестке стараются ориентироваться по сигналам светофора и у них все получается. Уважаемые гости не проходите мимо, попробуйте тоже поучаствовать….(реклама)

1 Ведущий. – Настало время ведущим станций подвести итоги и раздать призы каждому участнику.

Фоновая музыка папка «Фон» или видеоролики в папке «Видео»

Ситуации в папке «МАРАФОН» (видео) включать по сигналу ведущего. Включать их последовательно от «ситуации 01»-«ситуации 04»

Можно включить видеоролики или фоновую музыку.

13:35-13:45

2 Ведущий.-Уважаемые гости не расходитесь! Сейчас на этой сцене, будет выступать отряд юных инспекторов движения школы №631. Ваши аплодисменты!

Выступление 631 школы.

1 Ведущий.–Спасибо вам большое!

2 Ведущий.-Друзья, а мы предлагаем вам небольшую разминку. Те, кто хочет потренироваться в сигналах светофора и проверить свое внимание, подходите к главной сцене. У меня в руках светофор. Вам нужно будет показывать определенные движения на сигналы.

Если участников много, делим их на несколько частей, одни показывают одно движение, другие другое, но все на один сигнал.

Игра Светофор

1 Ведущий.–Вы очень внимательные, возьмите от нас на память памятные призы.

Можно включить видеоролики или фоновую музыку.

13:45-14:20

2 Ведущий.-Дорогие друзья! Наступило время мастер-классов и игр нашего марафона. Успейте принять участие в любой из станций.

1 Ведущий.-Напоминаем, что работает 4 станции.

(″)-Повтор рекламы см. выше.

2 Ведущий. – Регина Ренатовна, на нашем перекрестке ребята могут изучить, как правильно двигаться по дороге ориентируясь по сигналам регулировщика. Скажите, а бывают такие случаи, когда регулировщик противоречит установленным сигналам?

1 Ведущий.–На дорогах города бывают разные ситуации, большое скопление машин, поломка светофоров, различные ДТП или просто слишком интенсивное движение, где появляются регулировщики. Для некоторых, это становится неожиданным и многие сигналы регулировщика попросту не знают. Тогда задачей регулировщика является, объяснение траектории движения на данном участке, любыми способами.

2 Ведущий. –Получается, он может показать все что угодно?

1 Ведущий.–Если только участник не понимает, как ему двигаться дальше.

2 Ведущий.–Очень интересно, у нас как раз есть жезл и несколькопрописанных заданий для регулировщика, которые он должен объяснить нашим уважаемым гостям при помощи мимики и пантомимы. Кто готов поучаствовать в нашей игре и получить памятный приз, выходите на сцену. Ваша задача вытянуть карточку, на которой написано, что должны сделать участники дорожного движения. Постарайтесь это донести до наших гостей без слов.

Задача зрителей отгадать, что регулировщику от вас нужно.

Игра «Регулировщик»

1 Ведущий.–Очень весело получилось! Получите свои заслуженные призы. Пока есть еще время, поучаствуйте в 4 станциях нашего марафона.

Реклама станций.

1 Ведущий.– Вот на станции «транспортный Петербург» вы сможете узнать про различные виды транспортных средств, об истории возникновения транспорта и интересных фактов о них. Вот Вы Анастасия Евгеньевна, на каком транспорте приехали?

2 Ведущий.–Я настоящий пассажир, передвигаюсь исключительно на общественном транспорте.

1 Ведущий.–Давайте узнаем, на каком транспорте приехали наши гости. У меня есть волшебный руль. Если его взять в руки и немножко покрутить, то он озвучит тот транспорт, на котором вы приехали.

Приглашают на сцену или ведущие спускаются и приглашают участников к сцене.

Игра «Волшебный руль»

Реклама станций.

1 Ведущий. – Настало время ведущим станций подвести итоги и раздать призы каждому участнику.

Можно включить видеоролики или фоновую музыку.

Папка «игра Руль».

Когда участник игры крутит руль в руках, включаются поочередно звуки от 1-6. На одну запись, один участник.

14:20-14:30

2 Ведущий.-Уважаемые гости не расходитесь! Сейчас на этой сцене, будет выступать неоднократные победители конкурса «Безопасное колесо», отряд юных инспекторов движения под названием «Главная дорога», 64 лицея. Ваши аплодисменты!

Выступление 64 Лицея.

1 Ведущий.–Спасибо вам большое за яркое, незабываемое выступление!

Мы приглашаем на сцену старшего инспектора по пропаганде ГИБДД Приморского района, капитана полиции Василевскую Оксану Витальевну.

Речь Оксаны Витальевны.

14:30-15:00

2 Ведущий.-Дорогие друзья! Наступило время мастер-классов и игр нашего марафона. Успейте принять участие в любой из станций.

1 Ведущий.-Напоминаем, что работает 4 станции.

(″)-повтор рекламы см. выше.

2 Ведущий. – Уважаемые участники марафона, предлагаем поучаствовать в расследовании. Сегодня за свои знания правил вы получите от организаторов конкурса ценные призы! Проходите на сцену, не стесняйтесь.

Регина Ренатовна, эксперты в сборе.

1 Ведущий. – Очень хорошо, начнем с вами разбирать несколько ситуаций на дороге. Ваша задача внимательно посмотреть и выявить нарушение. За лучшие ответы мы будем награждать вас памятными яркими подарками.

Видео с нарушениями водителей.

Разбор ситуаций.

Реклама площадок.

Игра «Да, нет»

Ситуации в папке «МАРАФОН» (видео) включать по сигналу ведущего. Включать их последовательно от «ситуации 05»-«ситуации 08»

15:00-15:10

2 Ведущий.-Уважаемые гости не расходитесь! Сейчас на этой сцене, будет выступать неоднократные победители конкурса «Безопасное колесо», отряд юных инспекторов движения под названием «Главная дорога», 64 лицея. Ваши аплодисменты!

Выступление 64 Лицея.

1 Ведущий.–Спасибо вам большое за яркое, незабываемое выступление!

У нас есть немного времени до того как площадки начнут работать, предлагаю небольшой экзамен для гостей. У меня есть картинки с дорожными знаками, ваша задача вспомнить их названия. Если отвечаете правильно, то сразу же получите от нас подарок. Взрослых попрошу не только название сказать, но и группу, к которой он относится.

Игра «Назови знак»

Возможная подвижная игра «Группы дорожных знаков»

Ведущий показывает дорожные знаки, дети при виде запрещающих должны скрестить руки на груди, при предупреждающих погрозить пальцем, при предписывающих идти на месте.

Можно включить видеоролики или фоновую музыку.

15:10-15:40

2 Ведущий.-Дорогие друзья! Наступило время мастер-классов и игр нашего марафона. Успейте принять участие в любой из станций.

1 Ведущий.-Напоминаем, что работает 4 станции.

(″)-повтор рекламы см. выше.

2 Ведущий. – Уважаемые участники марафона, предлагаем поучаствовать в расследовании. Сегодня за свои знания правил вы получите от организаторов конкурса ценные призы! Проходите на сцену, не стесняйтесь.

Регина Ренатовна, эксперты в сборе.

1 Ведущий. – Очень хорошо, начнем с вами разбирать несколько ситуаций на дороге. Ваша задача внимательно посмотреть и выявить нарушение. За лучшие ответы мы будем награждать вас памятными яркими подарками.

Видео с нарушениями велосипедистов.

Разбор ситуаций.

Реклама площадок.

Игра «Волшебный руль»

Ситуации в папке «МАРАФОН» (видео) включать по сигналу ведущего. Включать их последовательно от «ситуации 08»-«ситуации 12»

Папка «игра Руль».

Когда участник игры крутит руль в руках, включаются поочередно звуки от 1-6. На одну запись, один участник.

15:40-15:50

1 Ведущий.– Дорогие друзья поприветствуйте на этой сцене отряд ЮИД под названием «600 км/ч», школы №600, который дарит вам свое творческое представление.

2 Ведущий.– На этой торжественной ноте. Наш марафон по безопасности подходит к концу. Мы надеемся, что сегодня вам было интересно присутствовать на различных площадках.

1 Ведущий.–Что каждый из вас унесет полезные знания и умения о безопасном поведении на дороге, и прикрепит светоотражающие элементы на верхнюю одежду, чтобы быть самым ярким и заметным в темноте.

Благодарим ТРЦ Питерлэнд, за предоставленную площадку и помощь в организации, также за поддержку администрации Приморского района, муниципального округа №65 и уважаемых творческих коллективов за яркие выступления из 64 лицея, 600 и 631 школы.

2 Ведущий.-Желаем вам беречь друг друга помнить о своей безопасности и о безопасности своих родных и близких.Безопасных вам дорог и в добрый путь!

Время

1 мин

Для детей 6-10 лет

Здравствуйте, дорогие участники! Сегодня вы окунетесь в транспортную жизнь Санкт-Петербурга 18-19 века. Ваша задача в своей группе - пройти все испытания и получить от нас памятные призы.

Виды транспортных средств

Петербург – город-порт

5 мин.

Загадки.

Друзья, представьте, что мы с вами только собираемся открыть Санкт-Петербург и отвоевать его вместе с нашим царем Петром первым, но транспорта у нас нет, давайте его построим. Сейчас я буду читать вам загадки, а вы отгадайте, что это за транспорт:

Бесшумно гребет,

Руками вперед,

На воде качается,

Как она называется!

Ответ: Лодка

Молодцы! Лодка это первый транспорт человечества, но скажите, разве мы все в нее поместимся?(Ответы ребят). Тогда слушайте, вторую загадку:

По морям и по волнам 

Его водит капитан.

Он не плавает, а ходит,

Якоря бросает в воду.

Он с волною дружбу водит.

И не любит непогоду.

Ответ: корабль.

Правильно: вот он наш корабль (бумажный большой кораблик).

Игра «Корабль в море»

Давайте представим, что мы собираемся в плавание. Встаньте в круг. Наш круг — это Ладожское озеро, оно бывает спокойным (стоим на месте) тихим, но игривым (идем по кругу, хлопаем в ладоши) и грозным (идем быстрее и изображаем руками волны). Сейчас я отправляю наш кораблик в плавание, нужно будет его передавать по кругу, по часовой стрелке. Будьте внимательны, поскольку погода на Ладожском озере постоянно меняться, ваша задача удержать корабль на плаву. Играем (можно сыграть 2 раза)

Историческая справка.

Еще раз здравствуйте! Представьте, что мы попали в то время, когда только строился Санкт-Петербург.

Скажите, а кто из вас знает, на чем построен город?

Город построен на камнях, дело в том, что раньше здесь было непроходимое болото, и его осушали камнями. В 1700 годах был введен «каменный» налог, когда каждый въезжающий в город должен был привезти воз камней. Скажите, а по болоту мы проедем? Нет. Давайте представим, что у каждого из вас за плечами - мешок камней, и вы должны перебраться на ту сторону по кочкам.

Игра «Болото»

Чтобы было быстрей, давайте разделимся на две команды.

Ваша задача - по очереди перебраться по кочкам (нарисованные круги) с одного берега (линии) на другой. На каждой кочке должна находиться одна нога одного путника и одна нога другого путника. Если вы прыгнете мимо кочки в болото, то значит, вы “замочили” ноги и должны выйти из игры (сушиться на берегу). Выигрывают те, кто благополучно переберется с берега на берег.

Играем.

4 мин

Виды транспортных средств.

Ребята, мы благополучно доплыли до Санкт Петербурга, а здесь уже появились другие виды транспортных средств. Посмотрите на стенд. Здесь мы видим водный транспорт, это лодка, парусник и боевые корабли Петра Первого. А посмотрите на этот транспорт, он передвигается по воде? Нет. Это наземный транспорт. А что здесь мы с вами наблюдаем? (Ведущий показывает на картинку). Правильно, это первый общественный транспорт в виде конного экипажа, а этот? Это первый двухколесный самокат снабжённый рулём и, в целом, напоминающий велосипед без педалей; Здесь мы еще наблюдаем первый паровой автомобиль и первый воздушный шар. А скажите, воздушный шар, какой вид транспорта? Правильно, воздушный.

Благодарим участников, просим выстроиться в торжественную линейку и награждаем призами!

Итак, мы с вами перебрались через болото успешно и дружно, вы отлично умеете работать в команде и поддерживать друг друга!

А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы вести себя в таком высококультурном месте, как музей!

Мы с вами отправляемся на выставку художников, чьё творчество посвящено безопасности детей на дорогах!

Но сначала мы выберем из вас того, кто сыграет роль нашего профессионального экскурсовода.

(выбираем того, кто хочет).

Отлично - дорогой экскурсовод, расскажите нам, почему эта выставка так актуальна сегодня?

Дальше наводящими вопросами подводим участников к тому, чтобы они заметили ошибки в рисунках. Проговариваем, как правильно себя нужно вести героям на рисунках, чтобы обезопасить себя на дорогах.

Благодарим участников, просим выстроиться в торжественную линейку и награждаем призами!

Время

для детей 11-14лет

1 часть

6 минут

Здравствуйте, дорогие участники Сегодня вы окунетесь в транспортную жизнь Санкт-Петербурга 18-19 века. Ваша задача - пройти все испытания и получить от нас памятные призы.

Соревнование «Передай кораблик»

Друзья, вы, наверное, знаете, что Санкт-Петербург возводился Петром I в 1703 году как морской, портовый город. Петр I ценил быстроходность, вооружённость и прочность своих кораблей.

Сейчас я вас разделю на две команды и выдам два корабля. Вам предстоит доказать, чей корабль быстроходнее!

Команды, встаньте друг напротив друга и постройтесь в колонну. Ваша задача, по моему сигналу быстро передавать кораблик друг другу. Сначала вы его передаете поверху. Когда он «доплывет» до последнего игрока колонны, то дальше передавайте его понизу. Как только корабль вернётся к первому игроку, поднимите его вверх. Давайте посмотрим, какая команда справиться с этим заданием быстрее. Проводится соревнование 3 раза.

Историческая справка.

Еще раз здравствуйте! Представьте, что мы попали в то время, когда только строился Санкт-Петербург.

Скажите, а кто из вас знает, на чем построен город?

Город построен на камнях, дело в том, что раньше здесь было непроходимое болото и его осушали камнями. В 1700 годах был введен «каменный» налог, когда каждый въезжающий в город должен был привезти воз камней. Скажите, а по болоту мы далеко уедем? Нет. Давайте представим, что у каждого из вас за плечами - мешок камней, и вы должны перебраться на ту сторону по кочкам.

Игра «Болото»

Чтобы было быстрее, давайте разделимся на две команды.

Ваша задача – по очереди перебраться по кочкам (нарисованные круги) с одного берега (линии) на другой. На каждой кочке должна находиться одна нога одного путника и одна нога другого путника. Выигрывают те, кто быстрее переберется с берега на берег. Играем.

Молодцы, отлично справились! Но это еще не все задания.

2 часть

7 минут

Вот мы с вами «приплыли», а здесь в городе - множество транспортных средств.

Сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете историю возникновения транспортных средств.

Перед вами стенд с фотографиями.

Сейчас я буду читать историческую справку о том или ином транспорте, ваша задача посовещаться друг с другом и указать на ту фотографию, к которому оно принадлежит.

На раздумывание 25 секунд.

Первая справка:

Какой транспорт изобрел барон Карл Фридрих Христиан Людвиг Дрез фон Зауэрброн в 1817 году. Изначально это изобретение называлось дрезиной.

Подсказка: это машина для ходьбы.

Самокат

Вторая справка

Этот транспорт стал защитником России в двух войнах — в Русско-японской войне 1904—1905 гг. и в Первой мировой войне 1914—1918 гг.

Подсказка: он участвовал в бригаде крейсеров Балтийского флота.

Крейсер «Аврора»

Третья справка:

В каком транспортном средстве, водителей низшего класса называли «Ваньками»?

Подсказка: тогда это был единственный вид наземного транспорта в Санкт-Петербурге.

Конный экипаж (извозчик).

Четвертая справка:

Создателем этого механизма является русский изобретатель Ива́н Ива́нович Ползуно́в

Подсказка: Он первым в мире создал то, что впоследствии сделало всемирно известным англичанина Джеймса Уатта, так как Ползунов умер от чахотки, не успев добиться того, чтобы его изобретение пустили на конвейер.

Двухцилиндровый паровой двигатель. (Паровой автомобиль)

Пятая справка:

При Александре I-м в 1803г. 20 июня была проведена первая проба этого транспорта в саду Кадетского корпуса в Санкт-Петербурге.

Подсказка: транспорт был прикреплен тросами, которые держали солдаты, стоявшие на лужайке.

Воздушный шар

Шестая справка:

Благодаря страсти Петра I к этому транспорту, наш город построили на Неве.

Лодка, корабль

Молодцы, настоящие знатоки транспорта! Поменяйтесь теперь с вашими соседями местами и проверьте себя в других испытаниях!

Когда обе команды поучаствовали в обеих частях станции, ведущие говорят:

Благодарим участников, просим выстроиться в торжественную линейку и награждаем призами!

Итак, мы с вами перебрались через болото успешно и дружно, вы отлично умеете работать в команде и поддерживать друг друга!

А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы вести себя в таком высококультурном месте, как музей!

Мы с вами отправляемся на выставку художников, чьё творчество посвящено безопасности детей на дорогах!

Но сначала мы выберем из вас того, кто сыграет роль нашего профессионального экскурсовода.

(выбираем того, кто хочет).

Отлично - дорогой экскурсовод, расскажите нам, почему эта выставка так актуальна сегодня?

Дальше наводящими вопросами подводим участников к тому, чтобы они заметили ошибки в рисунках. Проговариваем, как правильно себя нужно вести героям на рисунках, чтобы обезопасить себя на дорогах.

Когда обе команды поучаствовали в обеих частях станции, ведущие говорят:

Благодарим участников, просим выстроиться в торжественную линейку и награждаем призами!