Постановка «Случай в лесу»

Ложкина Елена Валерьевна

МБОУ ДОД ЦДОД «СОЗВЕЗДИЕ», г.Воронеж

педагог дополнительного образования

Постановка «Случай в лесу»

Цель: создать условия для осознания детьми необходимости соблюдения правил и норм правильного поведения в природе.

Задачи:

- воспитать бережное отношение к природе.

- сформировать правила и нормы правильного поведения в природе.

- развить интерес к природе, творческую инициативу.

Действующие лица: Хулиган, Белка, Зайчик, Синица. (Возможны другие животные). Роли без слов.

Оборудование: костюмы Белки, Зайца, Синицы (возможны только маски животных), рюкзак, рогатка, капкан, пластиковые бутылки, стилизованные макеты сосны, тополя, ели, макет муравейника, гриба, рисунок пожара в лесу на заднике, цветы, макет пенька, табличка с именем «Славик», музыкальное сопровождение, кисти, краски, картон, карандаши.

Возраст участников: 7 – 8 лет.

Ход занятия:

Чтец за сценой неторопливо, с выражением читает текст постановки. Актеры мимикой, жестами, пантомимой изображают действия постановки синхронно с текстом.

На сцене стоят два стилизованных дерева (тополь, сосна), муравейник, гриб, пенек, цветы. За сценой ведущий читает текст постановки.

Звучит фонограмма «Звуки леса»

Однажды в лес противный тип

Пришел с большой котомкой, (выходит мальчик с рюкзаком)

Небрежно сбил он палкой гриб (сбивает гриб)

И выругался громко (делает вид, что ругается).

Но что-то ни зверей, ни птиц

Сегодня не видать, (оглядывается по сторонам)

А Славе очень хочется рогатку испытать(Достает рогатку из кармана и любуется ею).

Увидел муравейник он –

Разворошил ногой,

А веточку зеленую сломал над головой(повторяет действия)

«Устал! Пора передохнуть!»-

Решил наш мальчуган, (вытирает пот со лба, оглядывается)

«Поесть, попить и снова в путь»,-

Резвится хулиган. (Садится на пенек, достает конфету, воду в бутылке).

Поел… Объедки разбросал,

Обертки от конфет.

Попил… Бутылки раскидал,

Навел здесь марафет. (Повторяет действия)

Вот, смотрит, сосенка растет.

И прямо на стволе

Он имя вырезал свое –

Вред причинил коре. (Прикрепляет к сосне надпись со своим именем).

Вдруг белка рядом проскакала.

Рогатку вытащил злодей,

Стрельнул, но белка убежала.

Он только ножку ранил ей. (Выбегает девочка в костюме белки, хулиган стреляет в нее, белочка убегает, прихрамывая).

Ох, как обидно хулигану,

Что промахнулся, не попал. (Машет рукой, изображая обиду).

Решил поставить он капканы,

Чтобы хоть зайка не удрал. (Ставит капкан, а из-за угла выглядывает мальчик в костюме зайчика).

Он из кармана вынул спички

И чиркнул в тополиный пух… (Повторяет действия).

Сгорели крылья у синички (Пролетает синица)

И почернел большой лопух. (Опускается задник с рисунком пожара в лесу).Звучит фонограмма пожара, треск сучьев.

Что вырастало сотни лет

Исчезло в один день.

Кто понесет за то ответ?

Лес превратился в тень.

Чтобы не плакать потом, не рыдать,

Крикнем же всему свету: (выходят белка, зайчик, синичка и др. звери)

«Природу должны мы оберегать –

Свою голубую планету!!!» (Дети в костюмах громко произносят эти слова).

После представления идет обсуждение поведения мальчика. Ребята рассказывают, что он сделал неправильно и как должен был поступить в том или ином случае. Дети сами вырабатывают правильные нормы поведения в природе. Затем ребята делятся на группы, им выдается бумага, краски, карандаши, кисточки, и они стараются нарисовать природоохранные знаки, которые придумают сами («Не рви первоцветы», «Не разоряй гнезда» и т.д.). Эти знаки развешиваются в лесу, около дорог во время проведения акции «День Земли».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38031-postanovka-sluchaj-v-lesu