Методические рекомендации по использованию цифрового ресурса «Урок по теме «Синонимы» для 2 класса» с использованием возможностей образовательной платформы uchi.ru

Методические рекомендации по использованию цифрового ресурса «Урок по теме «Синонимы» для 2 класса» с использованием возможностей образовательной платформы uchi.ru

Данная методическая разработка включает в себя: 1)конспект урока с активными ссылками на используемый цифровой ресурс; 2) приложение к уроку, для организации групповой и парной работы; 3)авторскую презентацию, разработанную учителем с целью структуирования наглядности на этапе активизации при проведении орфографической работы. Презентация используется и для создания проблемной ситуации на этапе самоопределения к деятельности. Музыкальное сопровождение, анимационная картинка, а также сценка отправляют детей в знакомый мультик, что позволяет им отдохнуть, эмоционально зарядиться, положительно мотивирует к дальнейшей деятельности на уроке. Организация взаимопроверки самостоятельной работы в парах по первичному усвоению учебного материала тоже осуществляется по ключу на слайде.

На этапе включения в систему знаний и умений используются возможности образовательного портала https://uchi.ruДля данного урока на портале размещены три тематических карточки и карточка «Учим словарные слова»

На уроке дети решают задания карточки «Используем синонимы в речи»

В данной карточке 7 заданий:

1 и 2 задание позволяют закрепить знания по распознаванию синонимов;

3,4,5 задания способствуют формированию навыка грамотного употребления слов-синонимов в речи;

6 задание учит систематизировать учебный материал и делать выводы;

7 задание знакомит с разнообразием и красотой русского языка. Оно способствует и формированию навыка распознавания синонимов в соответствии с их лексическим значением и расширяет словарный запас учащихся.

Возможности образовательной платформы «УЧИ.РУ»-интерактивные карточки, позволяют учителю:

использовать интерактивные задания на разных этапах урока и во внеурочной деятельности;

формировать у учащихся учебную самостоятельность и высокую познавательную мотивацию;

контролировать процесс освоения учебного материала;

А ученики со своей стороны:

контролировать свои действия с помощью системы;

оценивать свои достижения;

повышать уровень своего интеллектуального развития;

работать в комфортном для себя режиме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380833-metodicheskie-rekomendacii-po-ispolzovaniju-c