- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа социального партнерства с семьей во второй младшей группе №8 «Подсолнушки» на 2019-2020 учебный год
Семья и ДОУ - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие.
Родители являются первыми педагогами своего ребенка (Закон «Об образовании» РФ). Они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического, личностного развития ребенка. И именно воспитатели становятся главными союзниками, помощниками родителей, направляющих их деятельность на формирование педагогической грамотности семьи в различных вопросах воспитания и развития своего ребенка. Сопровождение личностного и возрастного развития детей может идти эффективнее через взаимодействия педагогов, родителей и специалистов ДОУ.
Городской округ город Выкса
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
607060 г.Выкса, ул. Корнилова здание 97; 8(83177) 3-55-11
электронная почта:zolotaya-fish7@yandex.ru
Согласована с родительским комитетом.
Принята на родительском собрании №1
от «____»_______________2019г.
Утверждена приказом заведующего
МБДОУ детский сад
комбинированного вида №7 "Золотая рыбка" ___________С.В.Межевовой
от 02.09.2019г. № _______
Программа социального партнерства с семьей
во второй младшей группе №8 «Подсолнушки»
на 2019-2020 учебный год
воспитатель:
Пантелеева Елена Анатольевна
Высшая квалификационная категория
Пояснительная записка
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
(В. А. Сухомлинский)
Одним из основных моментов является внедрение в систему дошкольного образования социального партнерства, как фактора повышения эффективности функционирования ДОУ.
Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную жизнь - «Социум».
Семья и ДОУ - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие.
Родители являются первыми педагогами своего ребенка (Закон «Об образовании» РФ). Они обязаны заложить основы интеллектуального, нравственного, физического, личностного развития ребенка. И именно воспитатели становятся главными союзниками, помощниками родителей, направляющих их деятельность на формирование педагогической грамотности семьи в различных вопросах воспитания и развития своего ребенка. Сопровождение личностного и возрастного развития детей может идти эффективнее через взаимодействия педагогов, родителей и специалистов ДОУ.
Цель:
Создание единого подхода педагогов и родителей к процессу воспитания и развития детей младшего дошкольного возраста к ДОО.
Становление партнёрских, доверительных отношений между ДОО, педагогами группы и семьями воспитанников в деле воспитания ребёнка и формирования основ экологической культуры посредством проектной деятельности.
Задачи:
Повышать психолого-педагогическую компетенцию родителей в вопросах воспитания своих детей.
Пропаганда педагогических знаний среди родителей воспитанников группы в вопросах экологического воспитания.
Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОО, обогащать их педагогическую компетенцию в вопросах воспитания, обучения и формирования основ экологической культуры посредством проектной деятельности.
Разработка и внедрение новых форм работы с родителями в вопросах формирования основ экологической культуры посредством проектной деятельности.
Установление положительных взаимоотношений с родителями как социальными партнёрами в деле развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста.
Ожидаемые результаты:
Родители овладеют способом мониторинга поведения деятельности ребёнка, повысят свою педагогическую компетентность в вопросах воспитания и формирования основ экологической культуры.
Родители узнают о возможностях развития ребёнка младшего дошкольного возраста в условиях ДОО, осознают свои обязанности и необходимость педагогической компетентности в деле воспитания и формирования основ экологической культуры детей.
У родителей проявится осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка).
Сформируется открытая единая система взаимодействия ДОО с семьями воспитанников.
Повысится заинтересованность и желание родителей активно и творчески участвовать в жизни группы и мероприятиях ДОО.
Будут разработаны и внедрены новые, интересные формы работы с родителями в вопросахформирования основ экологической культуры посредством проектной деятельности.
Сформируются теплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями.
План работы с родителями на 2019-2020 учебный год
Ме сяц | Формы работы, содержание | Цель | Ответственный |
Сентябрь | Анкетирование родителей | Выявление запросов, интересов при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ, готовности ребенка к посещению ДОУ | Воспитатели, ст.воспитатель |
Подбор фотоматериала для выставки «Я и мой любимый питомец» | Вовлечение родителей в совместную педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители | |
Оформление наглядной информации «Уголок для родителей»: организация жизнедеятельности детей в ДОУ, расписание ОД, возрастные характеристики и т.д. | Познакомить родителей с режимом работы группы младшего дошкольного возраста. | Воспитатели | |
Консультация: «Опасные ситуации в жизни ребёнка» | Привлечь родителей к созданию безопасных условий в разные периоды деятельности и контролю за детьми. Раздача памяток. | Воспитатели |
Родительское собрание «Возрастные особенности детей младшего возраста лет» | Определить перспективные задачи на год. Повысить уровень психолого-педагогических знаний родителей. | Воспитатели | |
Консультация: «Возрастные и психические особенности развития ребенка 3-4 лет». | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Решение проблем воспитания. | Воспитатели | |
Папка-передвижка: «Осень». | Осуществить педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |
Информация об оздоровительных мероприятиях МБДОУ на 2019-2020 уч. год | Осуществить педагогическое просвещение родителей по оздоровительным мероприятиям ДОУ. | Воспитатели, ст.м/с | |
Папка-передвижка «Безопасность ребенка» Памятка | Осуществить педагогическое просвещение родителей по вопросу безопасности детей младшего возраста | Воспитатели | |
Октябрь | Фотовыставка «Я и мой любимый питомец» (на уровне группы) | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Воспитывать у детей чувство эмпатии ко всему живому. Прививать гуманное отношение к животным. | Воспитатели |
Утепление группы | Привлечение родителей к оказанию помощи | Воспитатели, родители | |
Консультация «Одежда детей в группе и на улице» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели | |
Выставка творческих работ детей и их родителей на тему: «Берегите природу!» | Способствовать развитию интереса к экологическому воспитанию. Совместная работа детей и родителей. | Воспитатели | |
Проект «Веселый огород» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели | |
Изготовление лепбука «Овощи» | Привлечение родителей к изготовлению развивающего пособия | Воспитатель, родители | |
Общее родительское собрание «Основные направления работы по ДОУ на 2019-2020 учебный год» | Укреплять сотрудничество между родителями и ДОУ | Заведующий | |
Подготовка к осеннему празднику. | Привлечение родителей к подготовке к осеннему празднику (совместное с детьми разучивание с песен, стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, костюмов). | Воспитатели, муз.руководитель, родители | |
Ноябрь | Осенний праздник. | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. | Воспитатели, муз.руководитель |
Консультация: «Можно ли обойтись без наказаний?» | Расширение педагогического опыта родителей. | Воспитатели | |
Фотовыставка «Я и мой любимый питомец» (на уровне ДОУ) | Воспитывать у детей чувство эмпатии ко всему живому. Прививать гуманное отношение к животным. Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители | |
Папка-передвижка: «Нашим мамам посвящается» | Просветительская деятельность, направленная на формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. | Воспитатели |
Консультация: «Приобщение детей к экологической культуре». | Предложить рекомендации способствующие развитию интереса к объектам природы. Формирование взаимодействия родителей и детей. Предложить список литературных произведений для домашнего чтения. | Воспитатели | |
Папка-передвижка: «Режим дня в жизни ребенка». | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели | |
Декабрь | Информационный стенд для родителей: «Развиваемся, играя» (игры развивающие познавательный интерес) | Педагогическое просвещение родителей. Развивать желания у родителей поддерживать у детей стремление к познанию окружающего мира в игровой форме. | Воспитатели |
Памятка: «Растим здорового ребёнка». | Формировать в сознании родителей желания воспитывать у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни, через личный пример. Приучать к бережному отношению к своему организму, представлению о том, что полезно и что вредно для здоровья, овладению необходимыми гигиеническими навыками. | Воспитатели | |
Консультация: «Организация прогулок зимой». | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в зимнее время. | Воспитатели | |
Памятка«У ребенка педикулез. Что делать?». | Разъяснительная работа по здоровьесбережению. | Воспитатели, ст.мед.cестра | |
Родительский клуб: «Формирование основ экологической культуры ребёнка в семье». | Привлечь особое внимание к проблеме формирования экологической культуры детей, предложить практические рекомендации по теме. | Воспитатели | |
Проект «Елочка – зеленая иголочка» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители | |
Консультация: «Показатели познавательного развития детей». | Педагогическое просвещение родителей по вопросу познавательного развития детей | Воспитатели | |
Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности. Способствовать укреплению сотрудничества между родителями и ДОУ | Воспитатели, родители | |
Подготовка к утреннику | Привлечение родителей к подготовке к Новогоднему празднику (совместное с детьми разучивание с песен, стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, новогодних костюмов). | Воспитатели, муз.руководитель, родители | |
Новогодний праздник | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. | Воспитатели, муз.руководитель | |
Выставка творческих работ «Новогодняя сказка» | Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности. Изготовление поделок в разных техниках. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. | Воспитатели | |
Январь | Консультация: «Особенности экологического воспитания детей 3-4лет» | Предложить рекомендации для родителей по экологическому воспитанию детей. | Воспитатели |
Памятка по энтеровирусной инфекции | Познакомить родителей с понятием энтеровирусная инфекция, методами ее профилактики. | Воспитатели, ст.мед.cестра | |
Пополнение портфолио интересов дошкольника | Отражение доминирующих интересов ребенка | Воспитатели, родители | |
Консультация по организации подвижных игр с детьми на свежем воздухе: «Зимние забавы». | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в зимнее время. Расширить представление у родителей о важной роли подвижных игр в физическом развитии, укреплении иммунитета, формировании выносливости и ловкости. | Воспитатели | |
Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению сотрудничества между родителями и ДОУ | Воспитатели, родители | |
Проект «Птицы» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители | |
Консультация: «Игровой уголок дома». | Дать рекомендации родителям по организации и оснащению детского игрового уголка. | Воспитатели | |
Февраль | Консультация: «Полезные привычки» | Продолжить знакомство родителей со здоровьесберегающими мероприятиями. | Воспитатели |
Проект «Птицы» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители | |
Праздник «День защитника Отечества» | Вызывать положительные эмоции от мероприятия. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. Подчеркнуть значимость роли отца в воспитании детей. Способствовать укреплению внутрисемейных связей. | Воспитатели, муз.руководитель | |
Выставка детских рисунков «Подарок папе» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению внутрисемейных связей. | Воспитатели | |
Конкурс снежных фигур «Страна мастеров» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению сотрудничества между родителями и ДОУ | Воспитатели, родители | |
Памятка: «Как научить ребенка дружить». | Формировать желание у родителей воспитывать у детей ценностного отношения к понятию «дружба». Приучать использовать в речи вежливые формы обращения. Предложить рекомендации по преодолению детских конфликтов. | Воспитатели | |
Консультация: «Дети и природа». | Продолжать формировать представление об экологическом воспитании детей. | Воспитатели | |
Март | Консультация: «Организация прогулок весной» | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в весеннее время. | Воспитатели |
Оформление стенда к 8 марта. | Укреплять сотрудничество между родителями и воспитателями. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. | Воспитатели | |
Проект «Вода-друг человека» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. | Воспитатели, родители |
Консультация «Внедрение бережливых технологий в семье» | Продолжить знакомство родителей со здоровьесберегающими мероприятиями. | Воспитатели | |
Подготовка утреннику | Привлечение родителей к подготовке к празднику «8 марта» (совместное с детьми разучивание песен стихотворений, изготовление атрибутов, костюмов). | Воспитатели, муз.руководитель, родители | |
Праздник «Международный женский день» | Укрепление семейных уз между детьми и родителями. Демонстрация творческих способностей детей. | Воспитатели, муз.руководитель, родители | |
Выставка детских работ «Сердце матери» (работы из бумаги, картона, природного и подручного материала (вязание, рисунок, аппликация и др.) в виде сердца) | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению внутрисемейных связей | Воспитатели, родители | |
Памятка «Профилактика компьютерной зависимости». | Педагогическое просвещение. | Воспитатели, педагог-психолог | |
Консультация: «Игры по дороге домой». (предложить игры, в которые можно поиграть по дороге домой). | Расширение педагогического опыта родителей через знакомство с речевыми и коммуникативными играми. Обогащение детей и родителей опытом эмоционального общения. | Воспитатели | |
Апрель Май | Папка-передвижка: «Взаимодействие ребенка и взрослого при чтении книг (7 причин почему детям необходимо читать)» | Повысить психологическую компетентность родителей в данном вопросе. | Воспитатели |
Консультация: «Здоровье детей в руках родителей». | Привлечь родителей к проблеме безопасности, желанию развивать у детей представлений о правилах безопасного поведения в быту. Воспитывать бережное отношение к здоровью. | Воспитатели | |
Беседа: «Как предупредить весенний авитаминоз». | Педагогическое просвещение родителей. Предложить практические рекомендации родителям по здоровому питанию, способствующему укреплению здоровья детей в период дефицита витаминов. | Воспитатели, ст.мед.сестра | |
Папка-передвижка: «Опасности, подстерегающие ребёнка на прогулке». | Привлечь особое внимание к проблеме детской безопасности в природе. Формировать чувство глубокой ответственности за сохранение жизни ребенка. | Воспитатели | |
Консультация: «Развивающие игры на прогулке» | Предложить рекомендации для родителей по организации развивающих игр во время прогулки. | Воспитатели | |
Подготовка к предстоящему летнему периоду | Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к играм, пособий, оказания посильной помощи в ремонте, благоустройству и озеленению участка. | Воспитатели | |
Родительский клуб: «Итоги года». | Подведение итогов проведенной работы за прошедший учебный год. | Воспитатели |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380951-programma-socialnogo-partnerstva-s-semej-vo-v


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.