- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лидеры России» Сценарий интеллектуально-развлекательной программы
Данная программа позволит ребятам ближе познакомиться с именами людей, внесших значительный вклад в развитие российской науки, культуры, общественной жизни, которые могут служить истинным примером для подражания.
Рубрика «Калейдоскоп творческих идей»
Н. А. ЗОЛЬНОВА, методист ГБУДО ДСООЦ «Лазурный»
«Лидеры России»
Сценарий интеллектуально-развлекательной программы
Во все времена подрастающему поколению необходимы лидеры, примеры, на которые можно равняться. Зачастую большая часть подростков ставит себе в пример для подражания внешний вид и образ жизни кумиров, а не их духовный мир и поступки, заслуживающие уважения. Многим из ребят ближе участники разнообразных реалити-шоу или блогеры из интернет-сетей, а не знаменитые исторические личности или выдающиеся деятели науки, искусства и политики.
Данная программа позволит ребятам ближе познакомиться с именами людей, внесших значительный вклад в развитие российской науки, культуры, общественной жизни, которые могут служить истинным примером для подражания.
Цель: способствовать развитию представлений детей о выдающихся личностях политической, культурной, спортивной, научной сферы деятельности и их вклада в развитие России.
Предварительная работа:
Подготовка творческой заставки;
Подбор фото- и видеоматериалов для проведения конкурсов;
Подготовка электронной презентации и музыкального сопровождения;
Домашнее задание отрядам: подготовить творческую презентацию на тему «Лидер России – наша версия». Регламент выступления 1 минута.
Количество отрядов, участвующих в программе: 6.
Участники: выбираются по одному человеку от отряда на каждый конкурс – «фотоэксперты», «киногиды», «филологи».
Возраст участников: 11-15 лет
Ход мероприятия.
Заставка.На сцене под ритмичную музыку маршируют ребята с флагами российского триколора. Поочередно подходят к микрофону и произносят:
Ребенок 1: В народе говорят: «Не сотвори себе кумира»,
Но молодежи - для верного ориентира-
Равняться на кого-то все же нужно,
Так чей же пример заставит вас
Быть неравнодушными?
Ребенок 2: Таких людей в России много:
Тех, кого за Родину тревога
Толкала на великие дела,
Им не важна была хвала,
Они Отчизну укрепляли,
В своих твореньях прославляли.
Ребенок 3: Полотна Шишкина и Левитана…
Рассказывают миру о России, без обмана.
Ребенок 4: Жуков, Рокоссовский - пример для солдат!
Наше мирное время их подвигов результат.
Ребенок 5: А Менделеев, Циолковский, Ломоносов
Ответили на многие вопросы,
Открытий их – круговорот!
Они науку двинули вперед.
Ребенок 6: А наши спортсмены! Столько новых имён!
Героями спорта весь мир покорён!
На олимпиаде они проявили характер, напор,
Не раз гордо ввысь поднимался наш триколор.
Дети выстраивают композицию из флагов в виде российского триколора.
Ребенок 7: Назвать поименно
Всех не осилим,
Им имя дано – лидеры России!
Фанфары. Выход ведущих.
Ведущий 1: Добрый день, друзья!
Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на самой познавательной из всех развлекательных и самой развлекательной из всех познавательных программ.
Вместе: «Лидеры России»!
Ведущий 1: Сегдня мы предлагаем вспомнить тех, кто на протяжении многовековой истории государства российского способствовал развитию, укреплению и процветанию Родины.
Ведущий 2: Ведь все мы помним слова великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». А каждый гражданин должен знать и помнить историю своей страны, а также чтить тех, кто эту историю вершил.
Ведущий 1: Вам было дано домашнее задание - подготовить творческую презентацию на тему «Лидер России - наша версия». Итак, кто же, по мнению ребят отряда № 1, является лидером в масштабе страны.
Выступление отряда № 1: театрализованная постановка о реформах Петра I.
Ведущий 1: Аплодисменты отряду № 1. Благодарим за творческий подход, а к нам спешат представители отряда № 2 со своей версией.
Выступление отряда № 2: инсценировка музыкального клипа на песню Ю. Гуляева «Знаете, каким он парнем был!».
Ведущий 2: Огромное спасибо, ребята! Действительно, Россия — это великое государство, занимающее первое место на планете по территории и величине национального богатства. Однако главную её гордость составляют выдающиеся граждане, оставившие заметный след в истории. Наша страна взрастила огромное количество известных учёных, политиков, полководцев, спортсменов и деятелей искусства с мировым именем. Их достижения позволили России занять одну из лидирующих позиций в списке супердержав планеты.
Ведущий 1: А вот насколько хорошо вы знакомы с выдающимися личностями, которых по праву можно отнести к лидерам России, мы сейчас узнаем. Я приглашаю на сцену «фотоэкспертов»(по одному человеку от каждого отряда), обладающих неординарной способностью запоминать лица.
Ведущий 2: Ваша задача на первый взгляд очень проста. Вы должны ответить, чей портрет изображен на экране. Всего 15 портретов – 15 имен. Напоминаю, что все герои нашей программы – это лидеры в различных областях деятельности: политике, науке, спорте, культуре. Мы покажем портреты всего 2 раза, в течение 5 секунд каждый, за это время вы должны запомнить как можно больше героев. После просмотра наши помощники выдадут вам бумагу и карандаш для записи. Во время просмотра что-то фиксировать категорически запрещено! Готовы? Начинаем.
Конкурс «Знакомые все лица!».
Материал для проведения конкурса представлен в таблице.
№ | Личность | Деятельность, заслуги |
1. | ПетрI | Российский император-реформатор, “прорубивший окно в Европу”, основатель российского флота и города Санкт-Петербург |
2. | ЕкатеринаII Великая | Российская императрица – реформатор, в царствование которой был присоединен Крым и ряда других земель, время ее правления называют «Золотым веком» России |
3. | Владимир Ильич Ленин | Вождь Октябрьской революции, один из важнейших теоретиков коммунизма. Создатель и вдохновитель первого социалистического государства – СССР |
4. | Иосиф Виссарионович Сталин | Российский революционер, советский политический, государственный, военный и партийный деятель, Генералиссимус Советского Союза, приведший страну к победе в Великой Отечественной войне |
5. | Георгий Константинович Жуков | Советский полководец. Маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победа», Наиболее значимыми вехами становления полководческого искусства были оборона Москвы и Ленинграда, битвы под Сталинградом и Ельней, Курская битва, а также Корсунь-Шевченковская, Висло-Одерская, Киевская, Белорусская и Берлинская крупномасштабные операции. В послевоенные годы получил народное прозвище «Маршал Победы». |
6. | Михаил Васильевич Ломоносов | Первый русский энциклопедист, «человек всех наук». Вывел российские исследования на уровень Европы. Сделал множество открытий почти в каждой современной для него науке. Будучи академиком и одним из наиболее активных личностей своего времени, он являлся иконой для российского Просвещения |
7. | Александр Сергеевич Пушкин | Величайший русский поэт, автор множества стихов и поэм. Фактически создатель классической русской поэзии, гений золотого века русского стихотворения |
8. | Дмитрий Иванович Менделеев | Легендарный российский химик, сумевший создать периодическую систему химических элементов, чем значительно подтолкнул мировую науку вперед |
9. | Иван Петрович Павлов | Первый Нобелевский лауреат от России. Павлов сделал важнейшее открытие в биологии и физиологии – именно он выяснил присутствие рефлексов в теле живых существ. И именно этот российский ученый разделил их на условные и безусловные. Этому открытию Павлов посвятил всю свою жизнь и даже умирая, продолжал диктовать ученикам свои чувства – чтобы наука смогла лучше узнать состояние смерти |
10. | Анатолий Владимирович Тарасов | Советский хоккеист, футболист и тренер по этим видам спорта. Заслуженный мастер спорта СССР. Заслуженный тренер СССР. Кандидат педагогических наук, полковник. Согласно «Британской энциклопедии» назван «отцом русского хоккея» |
11. | Елена Гаджиевна Исенбаева | Российская прыгунья с шестом. Двукратная олимпийская чемпионка, Трёхкратная чемпионка мира на открытом воздухе и 4-кратная чемпионка мира в помещении, чемпионка Европы как на открытом воздухе, так и в помещении. Обладательница 28 мировых рекордов в прыжках с шестом среди женщин. Заслуженный мастер спорта России. 18 августа 2016 года была избрана в комиссию спортсменов Международного Олимпийского Комитета(МОК) |
12. | Владимир Владимирович Путин | Российский государственный деятель, действующий президент Российской Федерации |
13. | Сергей Кужугетович Шойгу | Российский военный и государственный деятель. Министр обороны Российской Федерации с 6 ноября 2012 года. Генерал армии. Герой Российской Федерации. |
14. | Юрий Алексеевич Гагарин | Лётчик-космонавт СССР № 1, Герой Советского Союза, кавалер высших знаков отличия ряда государств, почётный гражданин многих российских и зарубежных городов. Полковник ВВС. |
15. | Александр Васильевич Суворов | Русский полководец, основоположник отечественной военной теории, национальный герой России. |
Ведущий 1: Пока наши «фотоэксперты» справляются со своей задачей, я познакомлю вас с членами жюри...
Ведущий представляет участникам членов жюри.
Ведущий 2: Аплодисменты жюри, дадим нашим участникам еще немного времени, и посмотрим, как справились с домашним заданием представители отряда № 3.
Выступление отряда № 3: инсценировка эпизода фильма «Легенда №17» о том, как тренер А.Тарасов проводит работу с хоккеистами сборной СССР.
Ведущий 1: Участники конкурса закончили? Отдайте, пожалуйста, свою работу на суд жюри. А пока жюри оценивает и выбирает лучший и наиболее полный ответ, мы узнаем, кого же считают лидером России ребята отряда № 4.
Выступление отряда № 4: инсценировка «Путь Ломоносова в Москву».
Ведущий 2: Великие люди меняли мир, делали его лучше. Многие были увековечены в исторических хрониках и многочисленных книгах. А некоторые попали на телеэкраны, ведь они стали героями фильмов. Каких? Спросим у «киногидов». Приглашаю их на сцену (по одному человеку от каждого отряда).
Ведущий 1: Ребята, вам предстоит нелегкая задача, узнать фильм и героя этого фильма по небольшому отрывку. Будьте внимательны, при ответе поднимайте красную карточку.
Конкурс «Киногалерея». Список фильмов, используемых в конкурсе:
«Великая», режиссер И.Зайцев – о Екатерине II;
«Легенда № 17», режиссер Н.Лебедев – о тренере А.Тарасове, о спортсмене В.Харламове;
«Гагарин. Первый в космосе», режиссер П.Пархоменко – о Ю. Гагарине, С.Кролеве;
«Движение вверх», режиссер А.Мегердчев – о тренере В. Гаранжине;
«Пушкин. Последняя дуэль», режиссер Н.Бондарчук – о последних днях А.С. Пушкина;
«Князь Владимир» режиссер Ю.Кулаков – о князе Владимире Красное Солнышко;
«Легенда о Коловрате», режиссер И.Шурховецкий – о рязанском витязе Евпатии Коловрате;
«Сказ о том, как царь Пётр арапа женил», режиссёр А.Митта - о Петре I;
«1812:Уланская баллада», режиссёр О.Фесенко - о М.И. Кутузове.
Ведущий 1: Ну что ж, жюри подводит итоги, а мы встречаем ребят из отряда № 5, их творческий ответ на вопрос о лидере России.
Выступление отряда № 5: электронная презентация о С. К. Шойгу и инсценировка песни «Офицеры» (слова и музыка О. Газманова).
Ведущий 2:Подарим аплодисментыребятам из 5 отряда.
Ведущий 1: «Мне о России надо говорить,
Да так, чтоб вслух стихи произносили,
Да так, чтоб захотелось повторить,
Сильнее всех имён сказать: Россия!»
Ведущий 2: Прекрасные слова! Знаешь, я тоже подготовила цитаты о России к нашей программе. Но вот беда, все слова у меня перепутались. Теперь не понятно, что к чему…
Ведущий 1: Не переживай, нам помогут участники следующего конкурса. Встречаем «филологов» (по одному человеку от каждого отряда).
Ведущий 2(обращаясь к участникам): Друзья, наши помощники раздадут вам карточки с написанными вразнобой словами высказываний известнейших деятелей России. За 3 минуты вам необходимо воссоздать цитаты. Всего должно получиться 8 высказываний. Помощники, раздайте бумагу и карандаши. Все готовы? Начинаем работу.
Конкурс «Как слово наше отзовется…»
Ведущий 1: А мы, уважаемые зрители, продолжаем знакомиться с теми, кого ваши друзья считают лидерами общероссийского масштаба. Встречаем отряд № 6.
Выступление отряда № 6: электронная презентация о Г. К. Жукове и песня «Вечный огонь» (стихи Е. Аграновича, музыка Р. Хозака) из кинофильма «Офицеры».
Ведущий 1: «Филологи» завершили работу? Сдайте, пожалуйста, ответы жюри. Давайте обратим внимание на экран и посмотрим высказывания в оригинале (демонстрируется слайд с цитатами и портретами):
«Кто любит свое Отечество, тот подает лучший пример любви к человечеству» - А. В. Суворов
«Русский тот, кто Россию любит и ей служит» -ПетрI
«Книга – огромная сила» - В. И. Ленин
«У России великая история и не менее великое будущее» - В. В. Путин
«Величие, могущество и богатство всего государства состоит в сохранении и размножении русского народа» - М. В. Ломоносов
«Русский народ есть особенный народ в свете, который отличается догадкою, умом, силою» - ЕкатеринаII Великая
«Вам, господа, нужны великие потрясения, нам – нужна великая Россия» - П. А. Столыпин
«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно, не уважать оной есть постыдное малодушие» - А. С. Пушкин
Ведущий2: Друзья, сегодня мы выяснили, кто является для вас примером. В творческих презентациях вы в полной мере отразили свое отношение к российским деятелям разных лет и эпох. Я думаю, что будет правильным поощрить и наградить почетными грамотами всех участников, а вот как распределились места в конкурсах, нам скажут члены жюри. Встречаем бурными аплодисментами.
Члены жюри объявляют итоги конкурсов: победителя и призеров мероприятия. Проходит награждение.
Ведущий1: И напоследок, друзья, хочется отметить, что лидерами не рождаются, ими становятся! В подтверждение этому пример героев нашей программы, которые много учились, стремились достичь успехов в том или ином деле, проявляли упорство, силу воли, твердость характера. Дерзайте и вы!
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381113-lidery-rossii-scenarij-intellektualno-razvlek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога-психолога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.