Открытое занятие «Волшебное путешествие в сказку «Репка»

Конспект НОД «Волшебное путешествие в сказку «Репка»

Тема: «Волшебное путешествие в сказку «Репка»

Цель: создание условий для познавательной и коммуникативной деятельности детей в ходе игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные:

-систематизировать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат и треугольник, цвете, величине предмета;

-учить анализировать текст по критериям при отгадывании загадки;

-способствовать развитию музыкального воображения

-способствовать развитию диалогической речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми;

Развивающие:

-способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности, воображения при имитации полёта на ковре-самолете и имитационной игры «Репка» в процессе физ. минутки;

-обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы

Воспитательные:

- формировать социальные навыки.

- вызвать желание помочь героям сказки.

-способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила.

-способствовать сохранению здоровья детей путем использования здоровье сберегающих технологий.

-повторить сказку «Репка».

-обеспечить оптимальную двигательную активность детей при проведении НОД.

Оборудование:

экран, проектор, ноутбук, мультимедийная презентация к сказке «Репка»,

- «ковёр-самолёт» и геометрические фигуры для д/и «Подбери заплатку»;

-геометрические фигуры для игры «Построй домик для Жучки»

-образцы «Дорисуй мышке хвостик и усы»

Методы и приемы:

1. Наглядный: (показ, демонстрация)

2. Словесный: художественное слово, беседа, рассказ, вопросы, пояснения.

3. Игровой: сюрпризный момент, д/и

Форма проведения: Игра-путешествие.

Предварительная работа:

1. Совместная деятельность: Свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. Отгадывание загадок. Аппликация и лепка «репки».

2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: Дидактические игры на развитие математических способностей. Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». Подвижные игры.

3. Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. Рисование и лепка героев сказки. Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как внешними символами роли.

Ход:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, смотрите, как много гостей у нас, давайте поздороваемся. ( Дети приветствуют гостей)

Воспитатель с детьми встают в круг.

«Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся».

2. Основная часть

Воспитатель:Дети, вы хотите отправиться в волшебное путешествие?(ответ детей) 
Есть у меня волшебный «ковер-самолет», на нем мы и отправимся в наше путешествие. 
(воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур.) 
Воспитатель:Ребята смотрите, а ковер- то наш дырявый. Кто же это мог сделать? (дети отвечают).

А мне кажется, это сделал тот, про кого я сейчас прочту загадку:

«Маленький рост, длинный хвост

Серая шубка, острые зубки».

Кто это? (Мышка)

Воспитатель: Правильно, ребята, это мышка прогрызла наш «ковер-самолет!»Чтобы отправиться в путешествие, нам нужно починить ковер.

«Д/И «Подбери заплатку для коврика» (На подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.)

- Молодцы, ребята, справились с этим заданием, а какие фигуры нам понадобились? Какого они цвета, Размера?

- Ковер починили, теперь мы можем отравляться в наше  волшебное путешествие на «ковре-самолете». Давайте встанем на ковер и закроем глазки .

Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Закрывайте быстро глазки,

Чтобы очутиться в сказке.

(Включается фонограмма «В гостях у сказки», и дети попадают в сказку)

(1 слайд).

Воспитатель:В сказку с вами мы попали, а в какую отгадайте. 
Круглый бок, желтый бок 
Сидит в грядке колобок. 
Врос он в землю крепко. 
Что же это? (Репка).  ( ответы детей) 
-Молодцы, вот и отгадали загадку. Посмотрите, какая у нас красивая репка! 

(2 слайд).

-А теперь давайте с вами вспомним сказку про репку.

Воспитатель: - Посадил Дед репку, выросла репка большая…

Дети: - пребольшая. (3 слайд)

Воспитатель: - Стал Дед репку тянуть, тянет – потянет…Дети: - вытянуть не может.( 4 слайд)

Стал он звать на помощь…кого?

Дети: - Бабку.(5 слайд)

Воспитатель вместе с детьми говорит:

-Бабка за Дедку, Дедка за Репку, тянут, потянут вытянуть не могут.

-Воспитатель: - Позвала Бабка на помощь… кого?

Дети: - Внучку.(6 слайд)

Воспитатель: - Прибежала Внучка. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку, тянут, потянут, вытянуть не могут.

Воспитатель: - Стала внучка звать на помощь…кого?

Дети: - Собачку Жучку.(7 слайд)

Воспитатель.:Молодцы дети, справились с Жучкиным заданием! (8 слайд)
Воспитатель.: - Стала Жучка звать на помощь… кого?

Дети: - Кошку( 9слайд)

Физкультминутка.

Воспитатель.: Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой ее полили. (сжимают и разжимают пальцы)

А теперь ее потянем, (имитация движения)

Из земли её достанем. (встряхивают кисти рук)

Хорошо её помоем («моют» руки)

И из репки кашу сварим, (вращательное движение кистью руки)

Будем мы от репки, здоровые и крепкие! (показать силу)

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Давайте дальше сказку вспоминать, помогать репку тянуть.

-Тянут, потянут, вытянуть не могут. ( 10слайд)

Стала Кошка звать кого?

Дети: - Мышку( 11 слайд)

Воспитатель: - А у Мышки есть для вас задание. Вам нужно дорисовать мышатам короткие усы и длинные хвосты.

(Дети подходят к столам, где лежат листы с изображением мышки и выполняют задания).

Воспитатель: - Молодцы, ребята, помогли мышке!

Стала Мышка помогать репку тянуть, тянут, потянут, и вытянули репку!

(12 слайд)

Вот и сказке конец! Нам пора возвращаться .

(Дети встают на «ковер – самолет и говорят слова):

Наш ковер по небу мчится,

Чтоб домой нам возвратиться. (Звучит фонограмма «В гостях у сказки») (13 слайд)

3. Заключительная часть

Воспитатель: - Ребята, в какой сказке мы побывали сегодня?

(Дети отвечают);

Каких героев сказки мы видели?(Дети отвечают);

Как мы им помогали? (Дети отвечают).

Ребята, вы молодцы, что помогли героям сказки. Нужно всегда помогать друг другу, быть добрыми и дружными.

Крепко за руки возьмемся,

(Становятся в круг и берутся за руки)

И друг другу улыбнемся,

(Поворачиваются друг к другу и улыбаются)

Раз, два, раз, два

(Хлопают в ладоши)

Вот и кончилась игра. (14 слайд)

Бабушка приносит в корзине гостинцы и раздает детям.

Дети прощаются с гостями, уходят в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381123-otkrytoe-zanjatie-volshebnoe-puteshestvie-v-s