Методический паспорт проекта «Азбука в стихах и картинках» для 1 класса

Проект

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

МКОУ «Бородинская СОШ»

Бебешева Анастасия Александровна

Авторы-создатели:

обучающиеся 1 «Б» класса

п. Бородинский

2019 г.

Содержание проекта

Паспорт проекта

Модель реализации проекта

Результаты работы над проектом

Приложение

Методический паспорт проекта.

Руководитель  проекта:учитель начальных классов Бебешева А.А.

Авторы – создатели: обучающиеся 1 «Б» класса.

Возраст обучающихся:7-8 лет – 1 «Б» класс.

Состав проектной группы:27 человек.

Название  проекта: «Азбука в стихах и загадках».

Цель проекта:

подведение  итогов работы по «Азбуке».

Задачи проекта:

Обобщить знания о буквах русского алфавита ;

Нарисовать («оживить») выбранную букву в интересном виде ;

Учиться искать информацию (загадки, пословицы) в сотрудничестве со взрослыми.

Конечные результаты:После завершения проекта обучающийся научится добывать информацию; научившись читать и писать, сможет легко работать на уроках русского языка и литературного чтения.

Продукт проекта:

Творческие работы детей.

Предметы:обучение грамоте, изобразительное искусство и художественный труд.

Сроки реализации проекта :

Проект «Азбука в стихах и загадках» рассчитан  на  три  недели, проводится  в  1  классе  в  конце  периода  обучения  грамоте  (март).

Все  этапы  проекта  логически  связаны  между  собой – от  изучения  отдельных  букв  до  чтения  книг.

Завершающим этапом проекта является открытое  мероприятие

«Прощание с Азбукой».

Этапы работы над проектом:

ПЛАН   ПРОЕКТА

Модель реализации проекта.

Как мы работали над проектом.

Итак, первый этап нашего проекта –Знакомство с  Азбукой .

Ученица:

Это– Азбука, она учит читать,

Её никак нельзя не знать.

Её изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А в книгах есть про все, про все:

Про реки и моря,

И что у неба нет конца,

И круглая земля,

Про космонавтов, к облакам

Летавших много раз.

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

Ведущий:

-Все наши  ученики  выполняли творческое задание – создавали портрет буквы. Посмотрите, какими разными и интересными  получились  работы! Дети  использовали краски, карандаши. 

Ученик:

Ты эти буквы заучи. 

Их три десятка с лишком, 

А для тебя они - ключи 

Ко всем хорошим книжкам. 

В дорогу взять не позабудь 

Ключей волшебных связку. 

В любой рассказ найдешь ты путь, 

Войдешь в любую сказку. 

Прочтешь ты книги о зверях, 

Растеньях и машинах. 

Ты побываешь на морях 

И на седых вершинах. 

Тебе чудесные края 

Откроет путь от "А" до "Я". 

Ведущий:

-Второй  этап  нашего  проекта –Посещение  школьной  библиотеки .

Ученик :

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До веселых новостей ...?

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Протянул за книжкой руку,

А ее на полке нет!

Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ!

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

Ведущий:

-Мы посетили школьную библиотеку, послушали рассказ школьного библиотекаря о книгах, которые есть в нашей библиотеке, поучаствовали в беседе о правилах обращения с книгой, рассмотрели книги. После посещения библиотеки ребята  выполнили  творческие  работы, в  которых  поделились  своими  впечатлениями и нарисовали  рисунки.

Ведущий:

-Третий этап  нашего  проекта  называется «Любимые  книги» .

Ученик: 

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Ведущий:

-Ребята  принесли  в класс  свою  любимую  книгу. Объединились  в  группы, показали  ребятам  свою  книгу  и  рассказали  о  ней .В классе была организована выставка любимых книг.

Ведущий:

-Заключительный  этап  нашего  проекта  - праздник «Прощание с Азбукой» .

-Мы  хорошо потрудились, научились читать и писать, впереди нас ждет много открытий  на уроках русского  языка  и  литературного  чтения.

Ученик:

АЗБУКА– наш лучший друг,

Знают все на свете.

Букв есть множество вокруг

Учат их все дети.

Книжки чтобы прочитать

АЗБУКУ должны все знать.

Результатом работы над проектом стали:

В  проекте  участвуют  все  дети, каждый  ученик  находит  для  себя  интересное  задание, имеет  возможность  проявить свои способности, почувствовать  себя  успешным ( кто-то  впервые  отважится  прочитать  свою  творческую  работу  перед  аудиторией, кто-то сам  впервые сочинит  стихи).

В  процессе  подготовки  и  проведения  проекта  дети  лучше  узнают  друг друга, работа  над  проектом  способствует  созданию дружного  коллектива, что  особенно  важно  в  первом  классе.

Выводы

Работа в этом направлении способствовала активному сплочению классного коллектива, коллектива родителей, сплочению семей.

Приложение

Знакомство с Азбукой

Посещение школьной библиотеки

Занятие «Любимые книги»

Праздник «Прощание с «Азбукой»

Руководитель проекта: Бебешева А.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381298-azbuka-v-stihah-i-kartinkah