- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа индивидуального обучения на дому для обучающегося 7 класса по учебному предмету «Музыка, пение»
Рабочая программа
индивидуального обучения на дому
для обучающегося 7 класса
по учебному предмету «Музыка, пение»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая индивидуальная программа курса «Музыка, пение» разработана на основе Программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (ГОУ "Областной Центр Диагностики и Консультирования", 2012), Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Воронковой. (М.: «Просвещение», 2013).
Программа предназначена для учащегося 7 класса ГБОУ СО «Школа АОП № 17 г. Энгельса», находящегося на индивидуальном обучении на дому. В программе учтены особые образовательные потребности учащегося. Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю.
Цель:развитие интереса к музыкальной деятельности.
Основные задачи:
- коррекция эмоционально-волевой сферы;
- коррекция познавательной деятельности;
- расширение кругозора;
- формирование эстетического вкуса.
Специфика учебного предмета
Музыкальное воспитание является неотъемлемой частью учебного процесса.
Программный материал состоит из музыкальных сочинений для слушания и исполнения, из вокальных упражнений. Основу программы составляют произведения русской музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская, классическая, современная.
В программу включены разделы: пение, слушание музыки, игра на детских музыкальных инструментах, элементы музыкальной грамоты.
Учащиеся, с которыми трудно воспроизвести песню, овладевают пением отдельных ее частей.
Большую роль на уроках пения играют вокальные упражнения, распевания на попевках и легких песнях. Программой предусмотрено пение как в музыкальном сопровождении, так и без него.
Неотъемлемой частью каждого урока должно быть слушание музыки, которое способствует расширению кругозора, воспитывает у учащихся музыкальный слух.
Программа музыки, пения 7 класса направлена на формирование представления о прекрасном,напреодолениеневротических расстройств.
Образовательные технологии: игровые, личностно-ориентированные, Арттерапии, компенсирующего обучения, педагогической поддержки, индивидуализация обучения, ИКТ, здоровьесберегающие.
Ожидаемые результаты
К концу 7-го класса учащийся долженуметь:
- выделять мелодию в песне и в инструментальном произведении;
- воспроизводить хорошо знакомую песню путем беззвучной артикуляции в сопровождении инструмента.
Учащийся должен знать:
- музыкальные инструменты и их звучание;
- русскую народную музыку.
Учебно-тематический план
по музыке, пению (1 ч в неделю, всего 33 ч)
№ п/п | Тематический блок | Кол-во часов | |
Разделы | |||
Пение | 8 | ||
Слушание музыки | 12 | ||
Игра на музыкальных инструментах | 7 | ||
Элементы музыкальной грамоты | 6 | ||
Всего: | 33 | ||
Практическая часть | |||
Количество уроков с использованием ИКТ | 100 % | ||
Календарно-тематический план
по музыке, пению (1 ч в неделю, всего 33 ч)
№ урока | Наименование тем уроков | Дата проведения | |
План | Коррек тировка | ||
I четверть Пение."Улыбка", муз. В. Шаинского | 5.09 | ||
Состав и звучание симфонического оркестра | 12.09 | ||
Жанры музыкальных произведений: опера | 19.09 | ||
Слушание "Марш Черномора" муз. М. Глинки, из оперы "Руслан и Людмила" | 26.09 | ||
Игра на музыкальных инструментах "Бубенчики", муз. Е. Тиличеевой | 3.10 | ||
Пение."Если добрый ты", муз. Б. Савельева | 10.10 | ||
Слушание "Времена года", муз П. Чайковского | 17.10 | ||
Игра на музыкальных инструментах "Наш оркестр", муз. Е. Тиличеевой | 24.10 | ||
II четверть Пение."Жур-жур", муз. Б. Савельева | 7.11 | ||
Жанры музыкальных произведений: балет | 14.11 | ||
Слушание "Вальс", муз. Чайковского из балета "Спящая красавица" | 21.11 | ||
Игра на музыкальных инструментах "Белка", муз. Н. Римского-Корсакова из оперы "Сказка о царе Салтане" | 28.11 | ||
Пение. "Новогодний хоровод", муз. Ю. Чичкова | 5.12 | ||
Слушание. "Испанский танец", муз П. Чайковского из балета "Лебединое озеро" | 12.12 | ||
Слушание "Времена года", муз П. Чайковского | 19.12 | ||
Игра на музыкальных инструментах "Латвийская полька", муз. М. Раухвергера | 26.12 | ||
III четверть Пение."Соловейко", муз. А. Филиппенко | 16.01 | ||
Музыка и анимация | 23.01 | ||
Слушание "Песенка Деда Мороза", муз. Е. Крылатова | 30.01 | ||
Пение. "Бравые солдаты", муз. А. Филиппенко | 6.02 | ||
Музыка и киноискусство | 13.02 | ||
Слушание. "Три белых коня", муз. Е. Крылатова | 20.02 | ||
Пение. "Подарок маме", муз. А. Филиппенко | 27.02 | ||
Музыка и театр | 6.03 | ||
"Волшебный цветок", муз. Ю. Чичкова | 13.03 | ||
Игра на музыкальных инструментах "Во поле береза стояла | 20.03 | ||
IV четверть Пение. "Веснянка", украинская народная песня | 10.04 | ||
Слушание. "Не волнуйтесь понапрасну", муз. Е. Крылатова | 17.04 | ||
Игра на музыкальных инструментах "К нам гости пришли", муз. Ан. Александрова | 24.04 | ||
Пение. "Наши мамы самые красивые", муз. Ю. Чичкова | 8.05 | ||
Музыка и мультфильмы | 15.05 | ||
Слушание. "Волшебный цветок", муз. Ю. Чичкова | 22.05 | ||
Игра на музыкальных инструментах "Вальс", муз. Е. Тиличеевой | 29.05 | ||
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Абдуллин Э. Теория и практика музыкального общения в общеобразовательной
школе. М., 1983.
2. Воронкова В.В., «Программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида 1-4 классы./Под ред. В.В. Воронковой. Допущено МО и
науки РФ.- М.: Просвещение, 2013
3. Апраксина О. Методика музыкального воспитания в школе. М., 1983.
4. Полевая Н. В., Л. В. Перминова «Комплекс коррекционно–музыкальных занятий
«Дружная семейка», Санкт-Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕСС,2010.
5. Способин И.В. Музыкальная форма. – М., МузГИЗ, 1967.
6. Сухоняева Е.Э. Музыкальные занятия с детьми. – Ростов-на-Дону, изд. “Феникс”,
2002.
7. Шацкая В.Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. – М., изд.
“Педагогика”, 1975.
8. Шевчук Л. Исторические путешествия в мир искусства // Музыка в школе, 1990,
№3. С.57-58.
9. Энциклопедия для детей. том 7. искусство. Ч.3. Музыка. Театр. Кино. М., 2000.
Адреса электронных ресурсов:
http://www.autism.ru/
http://pedsovet.su/load/324 - pedsovet.su
http://pochemu4ka.ru/index/0-439 - ПочемуЧка
http://www.uchportal.ru/load - Учительский портал - Коррекционная школа
http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция ЦОР;
http://fcior.edu.ru – Федеральный банк ЕОР;
http://school.iot.ru – Каталог мультимедийных ресурсов сайта Интернет-обучения;
http://www.bgunb.ru/links/travel_int/for_school.asp - Электронные образовательные ресурсы сети Интернет;
http://for-schoolboy.ru - Большая Энциклопедия Школьника
http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Википедия
http://www.zoltec.org.ua - Малая детская энциклопедия
http://nsc.1september.ru - Начальная школа («Первое сентября»);
http://www.newseducation.ru - сайт «Большая перемена»;
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/381317-rabochaja-programma-individualnogo-obuchenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.